安徽工业大学设置矿物加工工程专业的必要性、可行性和当前存在的主要问题

雷鹰，王海川，胡义明，龙红明，李雨，吴雪兰，李明阳

安徽工业大学

安徽工业大学设置矿物加工工程专业的必要性、可行性和当前存在的主要问题

雷鹰，王海川，胡义明，龙红明，李雨，吴雪兰，李明阳

安徽工业大学

前言

安徽工业大学是一所以工为主，工、经、管、文、理、法、艺等七大学科门类协调发展，具有鲜明行业特色的多科性大学，是国家“中西部高校基础能力建设工程”项目高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校和安徽省地方特色高水平大学建设高校。学校面向全国招生，具有海外招收留学生、免试推荐硕士研究生资格，具有学士、硕士、博士三级学位授予权。在长期的办学实践中，学校大力弘扬“高标准、严要求”的办学传统，深入践行“精工博学、厚德敏行”的校训精神，不断强化“团结、求实、勤奋、创新”的优良校风，逐步形成了“强化实践注重创新、产学研用紧密结合”的办学特色。

矿物加工工程专业是安徽工业大学基于完善矿物-冶金-材料专业链、服务支撑我省矿业冶金支柱产业而设置的新专业，契合我校应用型高水平大学和行业特色型大学发展定位。该专业致力于培养从事矿物分选、复杂矿产资源高效利用、矿物材料加工等领域内的生产、设计、科研开发、技术管理工作，具备解决该领域复杂工程问题能力的创新型高级工程技术人才。本文就安徽工业大学设置矿物加工工程专业的必要性、可行性和当前建设矿物加工工程专业存在的问题进行探讨，为工科院校新专业的建设提供参考。

1.设置矿物加工工程专业的必要性

矿业是国民经济的战略产业和重要基础产业，是工业化的支撑产业，同时也是推动我国经济增长特别是工业增长的重要产业，它对我国经济安全和国防安全具有重要的战略意义，是我国其他产业部门发展的硬约束条件。据相关部门统计，我国矿产资源开采总量已跃居世界第二位，全国90%左右的一次能源、80%以上的工业原材料、70%以上的农业生产资料、30%以上的工业和居民用水来自于矿产资源，为国家创造年产值达30288亿元。目前全国已建成大中型矿山企业1万多个，小型矿山企业11万多个，从业人员1000多万人，300多座城市因矿崛起，与此同时提供和创造了大量延伸、附加的就业机会和社会财富。

安徽省是矿产资源大省，在发现的158种矿产中，有资源储量的118种，列入储量表的产地1629处，对国民经济有重大影响的45种重要矿产中，安徽省有32种。安徽矿产资源综合开发利用，托起了马鞍山、铜陵、淮北、淮南等4座工业城市，形成了马钢集团、铜陵有色、海螺水泥、淮南矿业、淮北矿业、皖北煤电、新集能源等七家以矿产资源开发利用为主的大型矿业集团。从区域角度来看，安徽省九大产业振兴规划都是根据本区域矿产资源优势来进行布局和发展。

矿物加工工程专业属于矿业工程一级学科下属的二级学科专业，含有选矿和烧结球团两个专业方向，位于采矿专业下游和冶金专业上游。与采矿工程一样，矿物加工工程在过去属于冷门专业、艰苦专业，人才储备不足且流失严重，随着我国矿业开发项目增多，矿业需求职位呈严重短缺现象。目前大多数矿山企业的现状是职工平均年龄偏大，高技能人才比重低，复合型管理人才、高端技术人才紧缺，矿业从业人员本科学历不到10%。部分技术岗位人员出现“断层”现象，人才流动与退出机制尚未建立，大量使用外包队伍，相当一部分选矿厂委托外包队伍生产，而外包队伍人员成分复杂、流动性大、总体素质不高，出现了“低素质、低技能的人从事高危作业”的现象人才问题成为制约发展的潜在危机。

长期以来，安徽省高等工程教育专业的布局不合理，使工科高校专业的设置和人才培养方向与实际需要之间存在较大差距。目前我省开设矿物加工专业的本科院校仅安徽理工大学一所，每年本科层次人才培养量不到70人，其特色为煤炭资源的分选加工和洁净煤技术，使得具有创新能力和工程实践应用能力的矿物加工工程技术人才严重缺乏。

2.设置矿物加工工程专业的可行性

“十三五”规划对我国矿山企业的发展提出明确要求，即推进矿产资源合理开发，提高资源综合利用率。随着优质矿产资源的不断消耗，矿业作为化工、冶金、钢铁及有色金属材料等的基础产业，如何从共伴生原生矿和“城市矿山”中加工出下游产业所需要的原材料是今后矿业企业发展所必须面临的问题。这对我矿山企业从业人员结构提出新的要求。就我省而言，现有金属矿山企业1400多家，由于专业技术人员紧缺，多数企业技术落后，矿产品的加工程度很低，矿产采选业与矿产品的主要加工业产值之比普遍高于全国平均水，产品附加值小，新形势下对矿物加工专业技术人才数量需求达2000～3000人/年。可以预见，未来很长一段时间内，以矿产资源开发为主的矿业企业对矿物加工技术人才的需求不仅不会减少，而且还将随着我国进入节约型社会建设、坚持走可持续发展道路而变得更加迫切。因此，安徽工业大学设立矿物加工工程专业符合国家及安徽省经济发展的要求，从服务社会发展方面来讲，本专业的建设是可行的。

安徽工业大学前身为隶属于原国家冶金工业部的华东冶金学院，是华东地区唯一一所冶金行业本科层次的高等院校。从目前来看，国内开设矿物加工专业的兄弟院校主要有中南大学、东北大学、北京科技大学、昆明理工大学等。这些高校同时也拥有国内实力最强的冶金工程专业，这说明冶金工程和矿物加工工程之间存在相互依托、共同发展的关系。安徽工业大学冶金工程学科是原冶金部1977年在华东地区布点的重点学科，为安徽省A类重中之重学科，并于2014年获国务院批准具一级学科博士授予权。因此，依托冶金工程办学力量和办学经验，申请设置矿物加工工程专业是完全可行的，对完善我校矿业-冶金-材料学科专业结构和布局具有重要意义。

3.当前专业建设存在的主要问题

由于该专业为我校新开设专业，办学实力和条件尚显不足，为了满足矿物加工工程专业高素质工程应用型人才培养的需求，需要从以下几方面进行重点建设：

3.1 急需加强师资队伍建设

矿物加工工程专业所属一级学科为矿业工程，目前国内开设矿物加工专业的院校主要有中南大学、东北大学、北京科技大学、重庆大学、昆明理工大学、武汉科技大学、辽宁工程技术大学、河南理工大学等。在本专业申请设置之前，我校在矿业工程相关专业开设方面经验不足，基本没有这方面的人员储备。2013年至今逐步开始从国内兄弟院校和科研院所引进教授1人，博士4人，加上从我校相关专业抽调的4名教授、博士组成新的教学力量，专业教师仅10人，师资力量严重不足，无法满足专业课程教学任务，有待于进一步引进相关人才。由于矿物加工是一个实践性要求很强的专业，急需从企业、研究所、设计院聘任经验丰富的高级工程师作为特聘教授和学科带头人，走“内培外引、专兼结合”的“双师型”师资建设道路。或对本专业现有人才进行专门的培训、进修。

3.2 需要改革传统专业人才培养模式

从目前国内部分高校情况来看，矿物加工工程专业传统人才培养模式的弊端在于过于强调课堂教学效果，不太注重学生解决实际问题的能力，教师传授知识与企业技术更新之间脱节较严重，培养模式口径较窄，忽视培养学生团结奉献和吃苦耐劳的精神。作为新开专业，要在人才培养模式上狠下功夫，按宽口径模式培养，既要使学生掌握坚实基础理论，也要重点要培养学生的自学能力和解决实际问题的能力，力戒高分低能；注重传授采矿、冶金等相邻专业知识，提高学生适应能力；改革实践教学方法，与企业建立良好产学研基地，加强学生动手能力、业务素质和专业能力的培养；更要培育学生吃苦耐劳、甘于奉献的精神，提高毕业生整体素质。

3.3 亟待加强教学科研平台建设

本专业在相关领导及全体教师的共同努力下，目前已初步形成四个研究方向：“选矿基础理论研究”、“复杂难选铁矿石开发关键技术研究”、“有色金属共伴生矿高效综合利用应用基础研究”、“矿物材料及尾矿资源综合利用应用基础研究”。学校对本专业相关领域的建设投入了一定的资金，购置了相应的科研设备，但是设备多数是测试类设备，通用性较强，还缺少本专业相关的研究设备，特别是适合本专业的特色研究设备较少。此外新教师的引进必将拓展新的研究领域，因此急需加大本专业教学科研平台建设力度。通过以上研究方向教学科研平台的建设，逐步形成自己的学科专业特色，建立优势专业领域。

4.结论

综上所述，本专业的建设符合安徽省乃至国家经济发展需求，能有效支撑安徽地方经济社会和支柱产业发展，很大程度上填补了我省在矿业专业设置方面的不足，对优化我省学科专业结构具有十分重要的积极意义。该专业的设置和建设符合我校的发展定位和发展规划，学校将在人力、物力、时间及政策等方面给予有力支持。从各方面来看，加强我校矿物加工工程专业建设不仅十分必要，而且切实可行。

安徽省重大教学改革研究项目（2015zdjy061）。

雷鹰（1982-），男，湖南武冈人，博士，副教授，安徽工业大学冶金工程学院矿物加工工程系主任。