以人为本提高普通高校篮球教学质量构建

宛鹏起

漯河医学高等专科学校

以人为本提高普通高校篮球教学质量构建

宛鹏起

漯河医学高等专科学校

在当前良好的教育形势影响下，普通高校的整体教育教学水平正在提升，为我国经济社会的快速发展带来了重要的保障作用。在此背景下，为了提高普通高校篮球质量，应注重以人为本理念的有效利用，将其运用于篮球教学中，增强篮球教学质量可靠性的同时满足学生的实际需求。基于此，本文就基于以人为本的普通高校篮球质量提高构建展开论述。

以人为本；普通高校；篮球质量；教学水平

篮球运动作为当前普通高校体育教学中的重要运动项目，篮球教学质量的提高，关系着大学生的全面发展，有利于保持普通高校良好的体育教学水平。因此，为了使普通高校篮球教学质量得以提高，更好的适应当前的教育形势发展要求，应树立“以人为本”的教育理念，并融入到篮球教学过程中，确保普通高校篮球教学活动开展能够达到预期效果。

一、以人为本内涵分析

为了使以人为本思想在普通高校篮球教学中能够达到预期效果，应深入分析其内涵，给予篮球教学质量可靠性必要的保障。在对以人为本内涵分析的过程中，需要从这些方面入手：（1）在物本思想、神本思想分析的过程中，应理解人的作用，突出实践过程中人的重要地位，确保人主观能动性的充分发挥；（2）对人、物、神三者之间的关系进行分析，提高对发展过程中人作用发挥重要性的正确认识，并健全人力资源管理中的管理机制，优化管理方式，为普通高校篮球教学质量提高提供保障。

二、基于以人为本普通高校教学质量提高的举措分析

（一）以人为本下的篮球教学目标确定

作为一种重要的管理理念或方式，以人为本在实际应用的过程中取得了良好的作用效果，为不同学科教育教学质量提高提供了重要的参考依据。因此，为了使普通高校篮球教学质量得以不断提高，应确定以人为本下的篮球教学目标。具体表现在：（1）普通高校篮球教学活动开展中应重视大学生主动性、创造性的培养，在具体的教学目标设置中应融入以人为本的教学理念，注重形成良好的篮球教学质量管理体系，给予教学活动开展更多的指导，确保篮球教学质量评价有效性；（2）根据当前自身篮球教学活动开展效果及学生的整体表现，将以人为本理念融入到教学目标确定过程中，优化资源配置的同时激发大学生参与篮球教学活动的更多积极性，为他们未来发展中的身心健康提供保障。

（二）以人为本下篮球教学内容的丰富

丰富的篮球教学内容，对于普通高校篮球教学质量提高至关重要，主要在于这些教学内容的安排能够引起大学生的更多关注，引导他们更好的掌握篮球理论知识及基本的动作技巧，实现对大学生篮球能力的科学培养。因此，为了使以人为本能够在普通高校篮球教学质量提高中发挥应有的作用，需要高校在安排篮球教学内容中融入对抗性、游戏性、战术性等内容，以促进大学生全面发展为目的，促使他们能够在良好的教学模式中对篮球产生浓厚的兴趣，确保自身运动能力及运动素养的培养有效性。与此同时，以人为本指导下篮球教学内容的不断丰富，有利于提高学生对篮球运动文化的正确认识，篮球教学实践中的团队精神、人文精神、创新思维等可以得到有效培养。

（三）以人为本下的篮球教学方法运用

普通高校篮球教学质量的不断提高，需要注重篮球教学方法的合理运用，，满足学生的实际学习需求。因此，篮球教学中体育教师应结合以人为本理念的实际要求，突出学生的主体地位，进而制定出针对性较强的篮球教学方法，像逆向教学法、游戏性教学法、分组对抗教学法等，促使大学生能够在不同篮球教学方法指导下掌握更多的篮球基本技巧，逐渐提高篮球教学质量。同时，应注重激励法的灵活运用，确保大学生能够在篮球教学中拥有足够的自信心，提高比赛过程中的战术执行力，增强普通高校篮球教学方法选择合理性。在基于以人为本篮球教学方法的支持下，普通高校篮球教学中可做到因材施教，保持篮球教学高效性的同时为教学质量提高提供了重要保障。这就需要普通高校体育教师能够强化自身的责任意识，深入分析以人为本内涵，以便篮球教学活动开展能够达到预期效果，确保各项教学计划的顺利完成。

（四）以人为本下的教学考核评价体系制定

为了适应当前普通高校篮球体育事业发展的实际需要，应注重篮球教学中评价体系的合理制定，实现对整个教学过程的科学评价，保持高校良好的篮球教学效果，满足不同体质学生的实际需求。因此，需要结合以人为本理念，对普通高校篮球教学中既有的评价机制进行不断地完善，从教学效果、学生表现、教学效率等方面进行重点考虑，应重视教学过程中大学生主体地位的突出，深入推进普通高校篮球教学计划。以人为本下的普通高校篮球教学评价体系构建要点包括：（1）改变以往只顾注重教学结果的评价模式，注重篮球教学过程中学生的整体表现，并考虑他们的篮球基础，尽可能的找出各种隐性影响因素，确保良好教学评价模式作用下的普通高校篮球教学质量的不断提高；（2）构建符合篮球教学需要的评价体系时，应考虑师生的共同意见与建议，保持诊断性评价、形成性评价及总结性评价的高度统一。

（五）以人为本下教学场地、器材的合理配置

在以人为本理念的影响下，不同提高普通高校篮球教学质量，需要注重篮球教学场地、器材的合理配置，实现人性化场地设计，根据学生的实际需求，不断完成教学过程中的各种器材，确保篮球教学计划得以顺利实施。同时，应对既有的教学场地、器材使用状况进行深入分析，及时处理其中存在的各类问题，满足实际的篮球教学工作需要。

结束语

综上所述，重视以人为本理念的合理运用，对于普通高校篮球教学质量提高至关重要：有利于提高篮球教学质量，为大学生的全面发展打下坚实的基础。因此，未来普通高校篮球教学中应深入理解以人为本内涵，将其渗透到篮球教学过程中，确保教学质量可靠性，优化教学方式的同时激发学生主动参与篮球教学活动的积极性，全面提升我国普通高校整体的篮球教学水平。

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