化工行业中物联网工程专业人才培养和专业建设探讨

高大伟

（内蒙古化工职业学院，内蒙古 呼和浩特 010070）

化工行业中物联网工程专业人才培养和专业建设探讨

高大伟

（内蒙古化工职业学院，内蒙古 呼和浩特 010070）

在当前形势下，社会对物联网工程专业人才需求很大。文章结合化工行业联网工程专业的建设过程及行业特色，对物联网工程专业的培养目标、培养方案、人才培养模式、课程设置和教学资源的建设进行了具体分析和讨论，从人才培养目标、课程设置建设、创新实践能力培养3个角度进行了阐述和讨论，并给出了实践观点。

物联网；人才培养；教学资源；专业建设

1 背景

近年来，随着科技的突飞猛进，“云计算”“物联网”“大数据”三大产业已经成为继互联网之后全球信息产业的又一次科技与经济浪潮。除了人与人之间的信息链接外，还有事物之间的信息链接。“物联网”已成为继计算机和互联网之后世界信息产业的第三次飞跃。从2010年开始，我国教育部综合考虑开始成立物联网技术专业。顾名思义，“物联网技术”即通过射频识别（Radio Frequency Identification，RFID）、红外感应器、无线传感器网络（Wireless Sensor Networks，WSN）、全球定位系统、激光扫描器等信息技术的传感设备，根据某种特定约定协议，通过这一特定协议把事物之间链接起来，进行信息共享和通讯，通过云计算平台进行信息处理的复杂系统，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种虚拟网络。基于现在物联网专业的就业形势及前景，内蒙古化工职业学院于2015年开始招生现在，设立了与物联网工程技术相关的特色专业。物联网工程的专业要求内宽泛，是一个多学科高度交叉的新兴专业，如何培养出适应社会需求，符合企业、公司技术人才的标准物联网专业人才是高校面临的一个主要问题。由于物联网专业涉及学科面广，集合电子信息、计算机类语言、智能控制技术等相关领域，其特点技术复杂、牵涉面广，涉及多学科的交叉，这就需要学校及授课教师对专业人才的培养和专业建设都需要根据行业发展进行全新的考虑。笔者结合化工行业与物联网的应用特点，对于化工行业的物联网专业人才培养和教学课程资源库的建设进行了深入的探索，为内蒙古化工职业学院设立并完善物联网专业提供指导和参考。

2 构建鲜明化工特色的人才培养模式

在化工企业的安全生产中，安全是企业、行业非常注重的问题，关乎每一个员工的生命财产安全，要重视推广新型安全技术，其中，利用物联网技术所具有的物物相联、智能数据采集与分析等特性，将其应用在化工企业中能够有效提高工作效率，保障生产安全。文章阐述了物联网的概念和核心课程并结合化工行业技术特点提出了具有化工特色的人才培养模式。采用了“四位一体”的工作模式，即通过学科优势、专业特色、课程体系设置、实践教学培养符合行业标准的专业人才，目的就是让物联网发展需求与社会需求、市场需求无缝对接的特色专业方向凝练，结合内蒙古化工职业学院化工专业特色构建物联网工程专业课程体系，培养出适合从事化工领域及相关领域的人才，熟练掌握并运用物联网应用系统集成功能、物联网硬件与软件设计功能等，培养学生应用所学知识解决物联网工程中实际问题的能力。

2.1 特色鲜明的人才培养目标

在物联网实际的应用中，尤其是工程应用中，网络是物联网的基础、数据是物联网的核心、物联网的应用是最有价值的体现。专业人才培养目标：要培养德、智、体、美全面发展，要具有良好的职业道德素质，要具有很强的实践能力和创新创业意识，也要掌握扎实的物联网技术专业基础理论和技术方法，最终达到能全面掌握物联网系统的开发、安装、调试和维护等方面工作，具备物联网系统工程设计、工程设备安装调试、物联网应用系统的运行与维护及相关企业的产品营销、技术服务与设备运维、管理等岗位工作的高素质技术技能型人才。基于内蒙古化工职业学院物联网专业的课程体系和学科优势，围绕“物联网在化工工程应用”这一核心人才培养目标，在物联网工程专业中设置了3个发展方向：（1）以物物互联为目标的过程控制方向、以收集到工厂指标、参数的物联网大数据方向、面向物联网的工厂设备的开发和应用系统开发方向。其中，以物物互联为目标的过程控制方向主要依托于已有的计算机网络技术、电子信息工程、嵌入式开发等学科；（2）采集工程参数、数据采集与管理方向主要依托于计算机应用技术、云计算技术学科；（3）面向物联网的工厂设备的开发和应用系统开发则继承了Android系统应用与开发、移动互联等专业体系的优势并根据物联网应用技术进行专业拓展，使其应用价值更为广泛。多方向的有机融合充分展现了物联网技术的集成应用功能和创新本质。

2.2 特色理论课程体系建设

用具有特色鲜明的化工专业的人才培养目标为导向，调整和优化课程体系。根据现有成熟的电子信息工程技术、计算机网络技术专业课程的基础上，进一步拓展学生的知识面，了解化工行业的背景和主要技术设备，这样可以让学生有坚实的理论基础和非常有针对性的应用开发技能。在高等院校专业人才培养目标的前提下，根据物联网专业的研究内容和行业特色需求定位，为强化学生实践能力，根据人才培养目标，按照毕业生应具备的基本素质、知识、能力、职业态度要求，设置实践性教学环节的具体教学内容。需要根据专业人才培养目标和学校实际教学情况，不断调整和优化课程体系。现阶段，物联网专业的课程体系设置基本上是根据现有较成熟的计算机科学技术和电子信息类专业的基础上构建的，其侧重点是物联网技术及应用。我国现阶段的专业课程体系构建现状，物联网专业课程体系分为以下几个主要模块：（1）公共基础课模块；（2）专业理论基础课程模块；（3）专业核心技能模块；（4）集中性实践教学模块；（5）素质拓展课程模块。

各模块包含的主要课程如表1所示。

基于物联网专业是一门新兴的专业，在课程的设置上考虑物联网专业的核心研究内容和内蒙古化工职业学院的化工专业特色，学院物联网工程专业在专业课程模块中分别开设了嵌入式系统开发、Java并行程序设计、物联网信息安全等相关的课程，同时开设了物联网导论、无线传感器网络、RFID原理与应用，能够满足学生专业学习和专升本深造的需要。跨学科课程模块的设置为进一步拓宽学生的知识面，了解化工行业的生产背景和主要工艺流程，为以后从事化工物联网和相关行业建设打下基础。

表1 专业人才培养的课程体系

2.3 实践创新能力培养

物联网工程专业实用性特别强，学生掌握理论知识后可以根据工程运用创新，工程实践性特别强，特别注重“理实一体化”的教学理念，在注重理论知识体系建设的同时，必须加强学生专业实践能力的培养。学校可以通过实训、认识实习、社团文化艺术节、科技创新活动、第二课堂、社会实践等方式建立完善的实践创新能力体系，在人才培养目标和设定的课程体系，通过以学生的实践创新能力为导向，构建兼顾理论知识运用和工程能力训练的实践课程体系，为培养具有工程能力和应用创新能力的物联网专业人才服务。

3 结语

各个高校应结合各自不同的办学基础和行业特点，建立具有特色的人才培养模式，通过行业发展调研及专业人才市场分析，迫切需要结合市场需求、行业标准等硬性指标，构建并不断完善物联网技术专业的课程体系，在我国众多院校都体现物联网工程专业共同特点的基础上，要着重突出内蒙古化工职业学院物联网工程专业特色，这样培养出的人才更能满足市场需求，具有更宽的就业面。

[1]吴功宜，吴英.物联网工程导论[M].北京：机械工业出版社，2012.

[2]刘云浩.物联网导论[M].北京：科学出版社，2011.

[3]吴功宜.对物联网工程专业教学体系建设的思考[J].计算机教育，2010（21）：26-29.

Discussion on personnel training and specialty construction of Internet of Things in chemical industry

Gao Dawei
（Inner Mongolia Vocational College of Chemical Engineering, Hohhot 010070, China）

In the current situation, the society needs a lot of professionals in Internet of Things. This paper combines the construction process and industry characteristics of the networking specialty of chemical industry, analyzes and discusses the training target, training plan, personnel training mode, curriculum arrangement and teaching resources construction of the Internet of Things, the 3 aspects of talent training goal, curriculum construction and innovative practice ability training are expounded and discussed, and practical view are given in this paper.

Internet of Things; talent training; teaching resources; professional construction

高大伟（1982— ），男，内蒙古杭锦后旗，讲师；研究方向：电子电路，信号处理，物联网应用技术。