高校知识产权保护策略研究

[摘要]随着改革开放和现代化建设的发展，人们开始逐渐重视知识产权保护。知识产权作为一个人的合法权益和隐私，应当给予保护。文章通过对高校知识产权保护方面入手，并对高校知识产权的保护进行研究与分析。

[关键词]高校知识产权；保护策略；专利申请

[DOI]1013939/jcnkizgsc201719120

随着时代的发展，高校成为当代中国是人才最密集的地方之一，在我国高校当中，高校知識产权保护方面还有一定的不足，高校产权保护不是很乐观，有些合法权益得不到保障，下面就来谈一谈高校知识产权保护方面存在的问题以及高校知识产权保护的策略。

1高校知识产权保护存在的问题

11缺少知识产权专利申请资金机制

高校缺乏对专利申请人的资金保障机制，导致申请专利的人员缺乏积极性，没有干劲，不但会放慢发明的脚步，还会浪费时间和金钱去做无用功。另外，申请专利还需要申请费、审核费、维护费，专利生产过程中的材料费等都需要资金，如果没有资金保障，专利权很难维持下去。目前的高校之中，都是学校确定固定数目的研究费用，对于一个研究团队来说，为专利后期的维护和改进带来很大的困难，专利申请也就很难维持。

12缺少产权保护管理机构

部分高校不存在产权保护管理机构，甚至对于产权保护没有任何措施，导致产权溜走，没有专门的机构或者专门的人员对高校知识产权保护进行负责，导致问题的发生。

13高校知识产权保密不到位

作为一些专利技术和知识产权技术，应当是给予保护的，然而目前来看，知识产权泄密问题十分严重。很多高校的研究人员会利用手中研究的资料去从事其他行业的相关工作，这样做会把高校辛苦得来的科研成果泄露出去。更有高校科研人员，因为手中握有专利科研的成果而且没有签订诚信合同，从而跳槽到其他科研机构，对高校带来了极大的损失。

2高校知识产权保护存在问题的原因

最重要的就是观念的问题。知识产权保护问题已经上升到了国家的法律层面。学校的管理者对知识产权的保护也不够重视，对这个问题看得过于片面，不同人有不同的看法，没有制订出一个完整的专利保护的方案和规则。

部分科研工作者和师生认为知识产权的保护没有必要。因为自身的利益大部分的获得与学校或者科研机构的正常月收入有关。而仅仅凭借自己的力量去依靠自己的知识产权去获得利益有些难以实现。教师和学生是否优秀的判断也并不是依靠专利等，而是依靠自己的技术研究成果。评判体系的不够完善也是导致这一现象发生的原因。

3高校知识产权问题解决的办法

随着经济的发展，世界逐渐成为一个大家庭，国家间的交往比以往更加密切。我国应该积极学习别的国家的优秀之处，发展自己国家的知识产权。目前我们国家的一部分学校在办学规模上已经形成了一定的条件。高校在学习国外先进经验的基础上，积极创新具有自己特色的保护知识产权的专门部门。它不光对全校师生的知识产权进行了全面系统性的保护，并且对它们进行管理，也同时省掉了许多不必要的麻烦，规避了风险。在国内外的经验中，在高校中要建立完备的知识产权保护体系是必需的。

一般的知识产权如果涉及法律方面是十分复杂的，产生纠纷之后法律也会难以解决。为了减少法律纠纷，也为了防止自己学校的智力科研成果被他人盗取，应该对知识产权进行保护。高校的知识产权的保护，涉及的范围十分广，如果要系统地管理也需要十分巨大的工程量。它不仅仅保护着师生们的科研成果也保护着学校的机密，还包括商标权等其他权利也可以得到相应的保护。

学校也要能够自己拥有完备的保密机构。实际地落实到学校的各个地方，包括实验室的成果、档案室的机密文件和有竞争力的科学研究物品等。制定一套完整的保密章程，并且实际实施形成严格的监督制。保密章程要对外公开，这样才会让师生明确所不能碰触的底线，明确自己的活动范围，从而更好地保护自己的知识产权。在对外传播的过程中也要时刻记住自己的身份和保护知识产权的意识。自己的论文、科研成果、学术理论与探索、提出的重要观点都要一一地检查，并做好保护措施。有关保密方面的人员也要做到严格遵守程序，做到尽职尽责，坚持底线。

同时还应该注意时间期限，除了商业机密以外，几乎所有的知识产权都会有时间的限制。如果所研究的领域已经基本普及，为大多数人所享有，那么知识产权的保护也就没有意义了。而商业机密不同于此，它是指在特定的条件下，能够长期为私人带来经济效益。并且并不是用于所有人应该享用的知识产权。还要经过当事人在法律方面的申请，在一定期限内记录在案。

当今社会，市场经济盛行，对于金钱的追求已经成为大多数人的首要想法。所以学校和国家应该想办法利用这种普遍的心理，积极创造条件让教师和学生们把精力放在科研成果上。创建奖励机制，从而在学校或社会上形成一种良好的风气，从而增加有竞争力的产品和创新性的东西。

为了更好地增加师生的创造性，为国家的知识产权贡献力量，可以在同一水平的高校进行科研学术的交流和评比，并且也可以将知识产权和职位奖金进行挂钩。在涉及知识产权方面做出突出贡献的人可以得到更多的奖金，先进个人也可以优先进行评比。用这种方法激励师生，可以提高师生们的创造性、积极性，而且十分公平。学校也要对创意性的发明进行特殊的鼓励，设立奖金，每年定期进行评比。如果一个人的发明创造压力过大，也可以进行团队评比，按照比例分成。做到公平不偏袒，这样不仅增加了知识产权，还发展了人际关系。

我们同时也要注重同国内学校的交流，交流可以看到对方的不足，促进双方共同进步发展。保护知识产权绝对不是故步自封。要将发明的东西同市场进行挂钩，了解市场需求。同时也要注重信息的力量，以互联网为媒介，积极地进行学习交流创新。利用网络向社会展示成果，与爱好者共同进行交流，考虑不同的方向。

以国家为战略建设发展教育，不断地对知识产权进行保护，实现教育的目标。造就创新性人才，从而实现国家在国际社会上的竞争力。知识产权对于国家的社会经济发展有着很大的作用，高校又是人才培养的场所，国家集中对于知识产权的保护可以保留人才知识，发展教育，从而增强我国在国际社会上的竞争力。

4结论

高校知识产权的保护问题十分严重，通过本文的分析，对高校知识产权保护的问题进行深刻反思并推行改革，对于高校知识产权保护所出现的问题，我们要根据文中给出的观点进行参考，把问题从根本上解决，使高校知识产权的保护问题得到有效的解决，提高高校在社会环境中的影响力。

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[基金项目]本文为“陕西省教育厅2016年专项科学研究计划项目（项目编号：16JK1059）”研究所得。

[作者简介]李梅（1980—），女，满族，辽宁开原人，陕西广播电视大学，副教授，硕士。研究方向：机械电子工程，国有资产管理。