立德致远

2017-07-19 17:00任晓坚
教师·中 2017年6期
关键词:邓世昌爱国纪律

任晓坚

大拇指是棒的意思。一个大拇指就表示一个棒。每个班有几个孩子,就表示有几个棒。孩子们认为自己是最棒的,有最棒的集体、最棒的班干、最棒的成绩、最主要的是有最棒的爱国情操,是一个最棒的世昌学子。每一个成员都努力着,都努力让自己的班级变得更优秀。

一、觅烈士足迹,学民族精神

学校以民族英雄邓世昌命名。民族英雄邓世昌誓死报国,宁死不屈的精神感动着所有的中国人,他的身上有许多可以教育、激励学生的优良品质。在老师的带领下,学生把班队生活的点点滴滴与民族英雄邓爷爷的爱国情怀结合起来,开展了四个“棒”——“看一部棒的电影、唱一首棒的歌、打一套棒的拳、讲一个棒的英雄故事”活动,借此对同学进行爱国主义教育。

为悼念烈士,缅怀先烈的丰功伟绩,教育学生继承革命先烈的光荣传统,弘扬民族精神,发扬先烈遗志,各班级开展了“觅烈士足迹,学民族精神”活动。在一年级入队的时候,学生第一次来到邓世昌纪念馆。通过讲解员生动的讲解,邓世昌的爱国故事在学生们心里泛起了片片涟漪,从小,学生的心里就埋下了向邓世昌爷爷学习英勇爱国精神的种子。学生常常利用队活动或课后的时间在老师的带领下来到邓世昌纪念馆参观,了解“世昌井”“苹婆树”等事物的来历,对邓爷爷有了更深的了解,邓爷爷的勇猛善战、顽强抗敌的故事、视死如归,舍生取义的民族精神深深地感染着每一位学生。同学们每次去参观后都利用晨会和午会时间互相交流心得体会,中队学习委员还从学校图书馆借了很多记录邓世昌爷爷英雄事迹的图书和漫画给同学们看。如今每位学生都能绘声绘色地讲述邓世昌爷爷的故事了。

为了全面深化爱国主义教育,弘扬邓世昌精神,学校创作了一首名为《世昌颂》的歌曲。歌声铿锵有力,歌词内容涵盖了英雄的事迹及对绿色校园内师生的期望,很是鼓舞人心。学生很喜欢这首歌曲,利用午练时间学唱;班干还利用这个时间,自发地举行了一场小型的爱国歌唱比赛,在歌声中培养了高尚的爱国情操。学校的体育教师还创编了一套以《世昌颂》为背景音乐的武术自编操。学生怀着对民族英雄的敬重,严肃认真地学习这一套操,每次出拳都虎虎生威,将爱国情操融合在每个动作之中。

二、班级由大家自主管理

俗話说:“火车跑得快,全靠车头带。”在班级文化建设中,班级的班干部们能分管班级的卫生、纪律、学习等事情,如带领早读的学习委员,能主动与科任老师做好沟通,处理好晨读的内容和纪律要求,知道怎样处理违反规定的同学是最合适的;管理卫生的劳动委员对室内外分担区的打扫时间、要求都清楚,并负责安排值日生,检查中队的卫生;体育委员熟悉中队在学校的位置和队形的变化,积极负责地与其他队干们互相合作,维护好集队、队列行进的纪律,并认真地进行体育课的队伍整理及清校带队等。另外,班长负责早操、集会等纪律,及时处理班级发生的小事情,做好班级每一天的管理工作。

三、良好行为习惯的养成

环保行为的养成。第一步,老师从爱护校园一草一木等身边小事开始教育,要求学生不践踏草地,不破坏小树。渐渐地,学生个个争做学校花草卫士。第二步,把环保内容扩大。每学期学生都进行“为闲置物品找新家”的中队活动,目的是让他们在活动过程中知道“废品不是垃圾,而是放错地方的宝贝”。第三步,环境清洁的教育。通过“学校是我家,清洁靠大家”的班队活动,让学生清楚,清洁校园,不单单是把有用的废品捡走,还要把无用的垃圾清除,保持教室、校园的环境整洁,使学习环境舒适,有一份愉快的学习心情。通过三个步骤,学生现在不只是“护绿”分子,还是“保绿”分子。

爱心行为的养成。结合思想品德教育教学内容,通过故事、课外读物等,向同学们进行献爱心,做好事的教育。平时,班里有一些经济困难的学生,老师都会无偿地给他们买各种各样的学习用具。“润物细无声”,老师的一些行为,也默默地影响着学生。他们也默默地加入到这行列中——谁没有笔,一定有同学向他递上一支,谁没有作业本,一定有同学默默地在他的桌面上放上一本。

守纪行为的养成。遵守纪律是学习的基石。各班在班主任及科任老师的教育下,再加上班干部的自主努力,学生都能严格遵守课堂、课间纪律。学校每周进行文明班级评比活动,各班的孩子都以争当文明班级为荣。因此学生在课内课外都表现的有序守纪,每个来学校参观的老师都对学生的纪律性赞不绝口。

行为习惯的养成上,各班力争规范自己的日常行为,在勤学、纪律、卫生方面均做到规范。守纪行为上,学生努力在课堂上“学会倾听”,尊重老师的劳动、尊重知识、遵守纪律,要求自己放得开,收得住,上好每一节课;作业方面,按时认真完成;早读课,在老师来之前,要求自己能自觉读书、背诵;午练时,要求自己认真复习,做作业。

自主管理,良好行为习惯的养成,为班级和学校争取了相当多的名誉。这一切,都是班级文化建设,积极进取的结果。但,世昌学子不会因此骄傲、自满,他们还会不断进取,立志把世昌精神发扬下去,以自己的行动来影响身边的每一个人,让别人自发地对世昌学子竖起大拇指。

(作者单位:广东省广州市海珠区邓世昌纪念小学 )endprint

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