关于小学教育管理理念的深入思考

莫灿文

【摘要】随着新型教学思想全面化的开展，在当下的小学教育工作中，如何对教学理念进行深入的研究和应用，已然成为当下小学领导的主要目标。作为小学校园的管理者，小学校长不仅要对日常的行政管理工作进行协调，同时也要担负起校园未来发展的重任。本文通过对小学教育的管理理念进行深入的思考，希望能为相关人员，起到一些积极的参考作用。

【关键词】小学教育 管理理念 深入思考

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0012-01

智能化时代的到来，让文化变得越来越多元化，小学校长也要在学校未来的发展中，做到与时俱进。单纯的遵照传统教学方法来对小学校园进行管理，很容易会被时代发展的浪潮所击退；在对管理理念的内容进行改革时，小学校长应该要求老师对自身的教学理念做出改变，并鼓励他们结合小学生的身心特点，寻找出最佳的管理方法，尽可能的对学生的个性进行保护，为他们在校园中提供一个良好的发展空间。当然，对于当下小学教育管理中存在的问题，校长也应该给予足够的重视。

1.当下小学教育管理中存在的问题

1.1教师队伍的水平不够高

在新课改不断深入的今天，小学教师自身的综合素质、职业道德都和所要求的标准存在着一定的差距，同时小学教师的教学理念，也应该进行有效的提升，校长在日常的管理工作中，也应该对教师的业务素质能力进行必要的强化。在现代教学方法上，还有着不少能够提升的空间，但是由于市场经济的发展，使得部分老师对教师这个职业产生了一些偏离本心的认识，这既影响了老师的教学质量，同时也会影响学生的学习成果。

1.2应试教育理念根深蒂固

在小学教学中，传统的应试教学方法，在教学前期可以帮助学生掌握教材所设定的任务内容，但是随着任务量的积累，一些学生会出现乏力的学习状态，校方在学习管理上，如果一味的以成绩来衡量一个学生的好坏，那么对于素质化教学的展开，是極为不利的，同时这种单一的评判标准，也不利于小学生心智的开放，甚至会让他们造成片面化的思想，对学生综合素质的发展，产生了严重的制约性。

1.3教学管理方法缺乏创新

在小学教育管理工作中，尽管一些校领导坚持了以学定教的原则性内容，但是对于学生的心智发展情况，还缺乏足够的深入了解，在教育管理上，对其针对性和实用性的内容有所缺乏，而且日常的教学工作中，老师过多强调了教条性和盲目性的教学内容，利用以教定教的方法，会对学生的学习兴趣产生不良的影响。还有，在日常管理教学中，校方对学生的学习兴趣和爱好发展，没能给予合理的帮助，缺乏深入的引导。

2.改善小学教育管理工作的深入思考

2.1树立以人为本的教学管理理念

素质教学中，一个重要的内容就是要根据学生的实际情况给予合理的学习帮助，要想达到这一点的内容，除了要在平常的管理工作中进行细致的深入，还需要校方树立以人为本的管理理念。经济水平的提升，使得很多小学生在家里娇生惯养，养成了一些独特的性格，所以在教学管理上，校长要知道老师对学生的心理情况，进行全面的掌握，好的学习表现，要进行大力的发扬；坏的学习表现，则要让老师从学生个人性格上寻找原因，这样才能对教学管理效果进行提升。在平常的管理工作中，校长也应该开放管理思路，坚持人本原则，让学生结合自己的行为特点，参与制作管理制度的内容来，比如在课堂上，可以施行让学生对老师进行打分考核的制度；而在校园内容的建设上，校长也可以建立“校长信箱”、“校长访谈”，争取和学生进行直接的交流，这样既可以对学生的规范意识进行引导，同时还可以让其出现违规情况时，心甘情愿的接受处罚。

2.2提升教育管理队伍的实际水平

要想学校具有长远的发展动力，那么必须要打造出一支高素质的师资队伍来，争取在小学教育管理上，贯彻新课改的思想，并结合相关的需求，对学生的综合素质进行全面化的提升。在提升教育管理队伍的水平能力上，校长不妨从两个方面入手。其一，是在新教师的招聘工作上，要严格执行审查制度，不仅要对应聘人员的教学能力进行全方位的认识，同时也要对其思想品德进行掌握，针对每个应聘人员，都进行细致的了解，杜绝出现走后门、拉关系的情况；其二，则是要对现有的教师，展开考核与培训的制度，考核可以分为定期考核和不定期抽查，一旦发现老师有不达标的情况，那么则需要令其参与培训课程，对自身的不足进行全面的改进，同时，校长还应该邀请知名的教育管理专家，以会议的形式对全体教师展开培训工作，争取建立起一支高素质的师资队伍来。

总的来说，在小学教育管理工作上，对于管理理念的深入问题，校领导要进行全方位的认识，一方面加强对教师队伍的建设工作，另一方面也要对当下学生的实际情况进行细致的了解，把握新课改的发展风向，迎合智能化环境下的教育制度，对小学校园的文化内容、管理方向、师资建设进行全面的思考，切实提升小学生的学习质量，为其以后的发展，打下牢固的基础。

参考文献：

[1]贾兴文，王晓丹. 关于小学教育教学管理问题的几点思考[J]. 赤子（上中旬），2015，（24）：157.

[2]杨国义. 关于小学教育教学管理问题的几点思考[J]. 教育实践与研究（A），2015，（03）：11-12.

[3]韩志正.教育理念的构思——关于教育管理的哲学思考[J]. 北京成人教育，2001，（05）：7-8.