高中生物教学中开展探究性学习存在的困难及对策

孙立新+李宏伟

（甘肃省兰州新区舟曲中学）

摘 要：随着经济的发展和社会的进步，我国教育体制改革也在逐渐深化并完善，并取得了一定的成就。在高中教学中，由于教材内容的深入性和复杂性，再加上学生身心发展具有不稳定性，教师在开展教学活动的过程中，面临着前所未有的挑战。尤其在高中生物教学中，知识结构相对复杂，需要教师充分尊重学生的主体地位，采取科学合理的教学手段和教学理念，开展探究性学习模式，为学生综合素质的培养奠定坚实的物质基础。研究高中生物教学中开展探究性学习存在的问题及解决对策。

关键词：高中生物；教学；探究性学习；困难；对策

当前，探究性学习模式已成为高中课堂上主要的研究重点，全国各地的高中生物教师将探究式教学手段应用到高中课堂中，这样不仅有利于端正学生的学习态度，促进其良好学习习惯的养成，同时也有利于教师制定良好的教学目标，及时进行反思，充分调动学生学习的积极性，从而促进学生综合素质的发展，实现教学目标。

一、高中生物教学中开展探究性学习存在的困难

1.知识内容结构复杂

高中生物教学的任务量相对较大，再加上课时有限，教材中的知识点繁多，仅仅是传授知识内容就占用了绝大多数的时间，因此，在实际的高中生物课堂中，大多数教师都是照本宣科，为了应付考试，教师需要在最短的时间内将书本上的内容向学生解释清楚，这无疑就增加了教师教学的难度，学生在学习过程中也难以形成独特的兴趣，从而不利于生物成绩的提高。

2.教师的认知和学识能力不足

对于热爱生物学科的学生来说，进行探究式的学习模式能够充分帮助其进行独立思考，促进其创新意识和个性化的发展，提升学习兴趣，提高生物学科的成绩；对于不喜欢生物学科的学生来说，进行探究式的学习活动，只是一种简单的教学形式，根本提不起他们的兴趣，也领略不到生物学科的内涵和真谛，因此，学习成绩可能会明显下滑。对教师教学活动的展开提出了更加严格的要求，但是在实际教学中，教师却没有根据学生的个性发展，找到适合学生特点的教学任务，因此教学活动很难有效展开。

3.生物实验条件不完善

由于地区发展相对不平衡，因此，部分学校生物实验的设备条件较差，基本上没有显微镜等基础的实验设施，甚至根本没有实验室。许多教师在黑板上对实验的整个流程进行讲解，虽然知识点深入具体，但是学生很难在枯燥的讲解中找到实验的乐趣，不利于其培养学习生物的兴趣。同时大多数学校生物实验室长期处于空白期状态，并不对学生开放，因此，学生在没有实验条件的基础上，对生物的学习陷入困境。

二、高中生物教学开展实验探究性学习的对策

1.在新课程标准的基础上进行教材的改革

现行高中在生物教学中安排了一系列的探究性学习任务和要求，但是由于生物教材的知识点相对密集并复杂，给学生留下的思考时间相对较少，学生在课堂中只是单纯接受机械知识。同时大多数教师更愿意将课堂的时间留给习题的讲解，而不愿意去引导学生进行实践探究活动，因此，教育部门需要在生物教材上做足功夫，安排必要的研究实践内容，使学生在接受知识的同时，也能参与生物实践活动，从而提升自身的生物成绩。

2.对生物教师进行必要的指导和培训

高中生物教师本身的知识素质参差不齐，因此，需要教育机构帮助生物教师进行必要的现场指导和培训，打破传统教学模式的限制和规定，采取探究式合作学习的模式，使教师充分了解学生的学习任务和自身发展的特点。但是这种改变对于大多数生物教师来说是十分困难的，并不是靠恶补几节培训指导课程就能实现的，因此，需要教师接受跟踪式的辅导，逐渐摸索实践的经验，引导教师培养学生实践探究的能力，使探究性学习方式的优越性显现出来，从而实现基本的教学目标。

3.建立完善的生物教学评价体系

探究性学习的教学模式主要侧重于对学生进行综合实践探究能力的培养，使学生的学习成果不仅仅是通过简单的测试来完成。高中生物教师需要建立完善的学生评价体系，不单纯拿考试成绩来说话，在指导学生实验类考试技巧的同时，促进学生积累基本的生物实践经验，从而促进整个班级生物成绩的提高。

4.改善生物实验教学条件

就我国当前教育资源不均衡的现象来说，农村甚至一些偏远地区的生物实验教学条件较为落后，需要教育部门加强对这些方面的重视，加大资金的周转程度和投入力度，配备完善的实验设施和实验室，使学生能够亲手操作生物实验，促进研究性学习的教学成果得以深入的延伸，同时学校也应该加强对实验室的建设和发展，为探究性学习提供基本的物质基礎。

综上所述，随着教育体制改革的逐渐深化，我国高中生物教学中，不仅需要教师充分尊重学生的主体地位，转变传统的教学模式，还需要教师充分利用教学资源，组织探究性学习，学校需要对教师的职业技能进行必要的培训和指导，建立完善的生物教学评价体系，改善生物实验教学条件，充分调动学生生物学习的积极性，促进学生综合素质发展的同时，也有利于教学目标的实现。

参考文献：

[1]李锦.高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策[J].大连教育学院学报，2006（3）：16-17.

[2]罗承林.高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策[J].生物技术世界，2014（4）：164.

[3]刘馨.高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策[J].生物技术世界，2015（5）：124.

编辑 鲁翠红