初中体育教学中应该注意的一些问题

王小平

（甘肃省武威第二十一中学）

新课程改革推行十余年来，中小学体育教学改革已经取得了很大的成就，体育在学校教育中的重要性也日益凸显。随着《全民健身计划纲要》颁布实施，以及大部分地区将体育考试纳入中考，学校体育工作又被推向了一个新的高度。作为基层学校的体育教师，深感体育教学任务艰巨，责任重大。笔者现就初中学校体育教学中应注意的几个问题谈一点浅见。

问题一：体育教学与增强体质的问题

体育教学的目的在于培养学生良好的锻炼意识，增强体质。仅仅靠体育教学从根本上解决不了增强学生体质的问题，但这并不意味着体育教学与增强学生体质无关。从本质上讲，体育教学是师生共同参与，通过确定目标、激发动机、理解内容、进行身体反复练习、反馈控制与评价等环节组成的是一种系统运行的过程。如果把体育教学过程看成是传授与学习健身知识技能的过程，这会不会太窄？但是大家对如何获得体育知识技能达成共识，这种强调也就没有了实际意义。长期以来，人们习惯上把体育知识技能理解为运动技术技能，强调体育教学过程的本质是传授、学习健身知识技能，要改变这种传统偏见，就显得尤为必要。

问题二：课堂突发问题的处理

中小学体育课基本上都是在室外的场地上进行，由于室外教学的开放性、动态性，会使体育教师经常遇到一些意想不到的问题。面对这样那样的突发问题，体育教师必须具备应有的应变能力，及时采取有效措施，果断、准确地进行处理，防止课堂出现失控现象。

学生违反课堂常规问题。在体育教学中，一些违反课堂常规的问题会经常出现，如：学生上课迟到、提前离场、擅自逃课、穿皮鞋紧身衣裤、不听老师指挥、练习不认真等。出现此类问题时，体育教师首先要了解情况，问清原委，要坚持以人为本、育人为先，采取妥当的措施进行纠正，杜绝盲目批评。同时，提醒教师要加强平时课堂教学管理，严格教学常规训练，培养学生养成良好的体育课堂教学习惯。对待学生违规问题也不能姑息迁就，要循循善诱，强化学生遵纪守规的意识，确保良好的课堂教学秩序，对学生的违规问题更不能视而不见。

学生练习失误问题。学生在练习时出现失误是常见问题，原因不外乎这些：有一些体育运动项目的技术动作存在一定的难度，部分学生准备活动不充分，练习时敷衍了事。特别是在教师讲解、示范时没有认真听讲动作要领，以至于练习时造成失误，甚至于造成身体上的损伤。出现这种情况时，教师千万要保持镇静，一定要冷静处理学生由于失误导致的身体上的伤害。其次，要强化反思意识，冷静分析，找出失误的原因所在，及时改进教学手段和条件，在教学中耐心细致地指导学生进行练习，以增强学生的自信心。例如：可以通过降低难度、加强保护、加强辅助练习等手段，让学生在低难度下完成动作，体验成功，消除学生的紧张心理。在偶尔出现紧急情况时，需要教师发挥教学机智，采取风趣、幽默的语言来转移学生的注意力，缓和紧张的课堂气氛。

学生运动性损伤。体育活动总是伴随着一定的风险。在教学过程中，尤其是在跑、跳、投、技巧练习及对抗激烈的球类活动中，经常会遇到学生手指挫伤、肌肉拉伤、摔伤、关节扭伤、骨折、运动性休克等问题，这是任何一个体育教师都必须面对的问题。当学生在课堂上出现伤害事故时，教师应立即采取必要的救护措施进行处理。因此，体育教师掌握一些运动损伤急救的知识十分必要。在平时的健康课堂也要向学生讲解一些诸如皮肤擦伤、手指挫伤、肌肉拉伤、关节扭伤、骨折、运动性休克等损伤的急救处理知识，以增强学生自护自救，提高自我救护的水平。另外，當前安全大于一切，当出现学生损伤事故时，必须立刻停止练习，检查受伤同学的伤势情况，视其情况采取相应的救治措施。出现学生损伤事故后，其余学生会产生不同程度的恐惧感，教师对学生进行一些心理疏导也是十分必要的，可以向大家讲明运动损伤发生的原因，消除其他同学的紧张心理。为避免学生损伤事故的发生，教师要加强备课，深研教材，掌握学情，准确判断学生的身体和技能状况，科学安排合理的教学教法，而且要做好相关的预案。

问题三：培养学生体育兴趣与上好体育课的问题

长期以来，中小学体育教学中一直存在这样一个怪现象：学生喜欢体育运动，但不喜欢上体育课。这里面既有教学体制与课程内容的问题，也有教学方式的问题。当前，迫于升学的压力，初中学校尤其是毕业班的体育课经常被挤占，课时严重不足，活动也相对单一，这是学生不喜欢体育课的主因。要改变这一现状，就要因地制宜，选取学生喜欢且有校本特色的运动项目。更重要的是要将中考项目纳入平常的课堂教学中，致力于提升学生的身体健康素质。我们可以调整体育课程内容，删除那些学生不感兴趣、对学生的身心发展作用不大的训练内容，适当增加一些学生乐意参与，又对学生身心发展有利的体育项目。

总之，中小学体育课程改革实验任重而道远，就初中学校目前的体育教学实践来说，成绩与问题并存。这些问题都是改革中的问题，发展中的问题。只要我们勤于研究，勇于面对，就完全能靠我们自身的力量逐步地解决这些问题，把学校体育教学工作开展得更好。

参考文献：

施德.如何处理体育教学中存在的问题[J].江西教师，2012（6）.

编辑 温雪莲