高中政治高效课堂的构建研究

金光超

（东莞市粤华学校）

摘 要：在新课改的背景下，新的课堂教学模式使得传统课堂教学不断受到冲击，新课改以现代教育理念为基础，强调构建高效课堂，以此激发学生的学习兴趣，这就使得教师必须树立教学发展观，注重课堂教学的方法和效果，达到构建高效课堂的目的。内容分析了高中政治教学的现状，阐述了构建高中高效课堂的必要性，总结了课堂教学的方法，旨在提高高中政治课堂的教学水平。

关键词：新课改；高中政治；高效课堂

高中阶段是教育的冲刺性阶段，也是学生心理发育的特殊时期，同时也是增长知识和能力的重要时期。课堂教学是一种普遍的教育教学手段，是教师传授学生知识的手段，同时也是学生拓展思维、获取知识和接受知识的一个过程。由于当前的教育模式，大多学生面对高考升学的压力，在一定程度上认为课堂枯燥乏味。因此，在高中政治教学中，我们必须改变传统的教学模式和方法，营造一个和谐的教学氛围，这就促使教师必须要提高课堂教学

水平。

一、高中政治高效课堂的现状和必要性

高中政治课是一门理论性较强的课，传统的灌输法、填鸭法等课堂教学手段已经不能适应当前的高中政治教学。在新课改的背景下，“高校课堂”就是以学生为中心，构建以学生为主体的学习模式，用最简单的方法获取最好的教学成果，从而达到培养学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标。在高中政治课堂教学中，要引导学生学习政治理论知识，树立科学正确的价值观，因此，我们必须要提高课堂教学的水平，优化课堂教学的方法和手段，达到构建高中政治高效课堂的目的。

二、提高高中政治课堂教学有效性的方法

1.创设新颖生动的课堂导入

课堂导入是构建高效课堂的基础，高中政治教学相对来说理论知识较多，学起来比较枯燥乏味，传统的教学方法已经不能适应新课改的要求，所以教师必须寻找新的课堂教学方法，努力构建高效政治课堂。首先，一堂课的开头是极其重要的，它是吸引学生课堂注意力的关键，教师在课堂教学中必须发挥主观能动性，提高自己的教学水平，比如可以结合游戏、视频、音频、表演、故事等营造课堂基本氛围，引导学生都参与课堂互动。同时把握住学生的心理特征进行提问和设疑，充分调动学生的学习学习主动性，从而达到优化课堂效率，構建高效政治课堂的目的。

2.师生关系是课堂教学的前提

在新课改的背景下，和谐的师生关系是课堂教学的前提。学生在高中阶段处于叛逆的时期，有自己独立的思想。高中政治课堂教学中，师生之间应该是平等且相互尊重的，教师应该尊重学生的独立思想和人格，多鼓励引导学生，然后对学生的学习加以指正。所以在高中政治教学中，教师应提倡学生自主、合作、探究为主要的学习方法，教师应该与学生进行课堂合作，提出问题让学生独立思考，再引导或帮助学生解决问题，促使学生自主学习，使学生有一个快乐的学习氛围，提高教师课堂的教学效率，构建高中政治高效课堂的目的。

3.引用直观生动的多媒体进行教学

随着现代教育技术的发展，现代化多媒体涌入教学，利用计算机辅助教学，更具有时效性和灵活性，更能充分体现直观性教学原则。计算机具有生动形象的感染力，教师可以通过多媒体利用视频、音频和图片等方式，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，教师结合多媒体对问题进行设疑和分析，使学生更直观地获取知识和接受知识。高中政治教学是以理论为基础结合时事进行分析，这就需要教师利用多媒体为学生展现一些时事新闻和热点，利用多媒体直观地展现出来，吸引学生进行思考，引导学生根据教学内容进行分析。

4.引导学生开展自主合作探究

新课改关注学生的个性发展，强调学生的主体地位，提倡以学生为主体、教师为引导的学习方式。首先，在高中政治教学中，教师应该注重课堂教学与社会时事相结合，提出社会中存在的问题让学生加以讨论，通过分组等合作探究的学习方式，激发学生的学习热情，引导学生从自主学习中找出答案。其次，教师可以组织活动进行教学。也可以通过模拟联合国、模拟政府等组织学生开展政治活动，让学生民主体验参与政治，使学生参与课堂，与老师进行互动，从而了解国家组织机构的运作。最后，在高中政治教学中，引导学生树立正确的价值观也是十分重要的，教师可以通过组织学生表演演示课堂教学中的案例，直观告诉学生危害，达到教育学生的目的，从而引导学生树立正确的价值观、人生观。

在新课改的背景下，高中政治教学应构建和谐的课堂氛围，建立和谐平等的师生关系，引导学生进行自主学习，采取有效的教学策略和手段，从而达到提高课堂教学的效率，构建高中政治高校课堂的目的。

参考文献：

[1]王素华.新课程改革背景下优质高效高中政治课堂的构建[J].北京教育学院学报，2013（1）：67-71.

[2]李雷.新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略[J].学周刊，2013（21）：131.

编辑 司 楠