初中地理学生读图能力培养方法分析

何举武

（甘肃积石山县高关初级中学）

摘 要：读图能力是学生地理学习的基础能力，是教师必须培养学生所具备的能力。在整个初中地理教学中，教师要从兴趣入手引导学生关注地图，进而将不同种类的地图的分类、特点、作用以及共性等教给学生。在教学中要充分调动学生的想象力，在创造性思维下进行地图的识记，然后再教学生如何认识地图。在学生读图能力培养的过程中充分利用多媒体技术的辅助作用。

关键词：初中地理；读图能力；地图

读图能力是初中地理学科的基础，一方面，学习地理离不开地图，更离不开读图能力，只有扎实的读图能力才是推动初中地理学习的全面发展；另一方面，地图本身有着丰富的色彩、简约的表达，能够在一定程度上迅速地吸引学生的关注，使学生快速地进入地理学习状态中。基于这样的分析，读图能力是初中地理教学中学生必须掌握的基础能力，本文即针对读图能力培养策略进行分析与思考。

一、从兴趣入手培养学生的读图能力

在对学生进行读图能力的培养时，教师首先要调动学生对识认地图的兴趣，全面投入到地图的认识中。首先，教师要先以简洁明了而又色彩鲜明的图画吸引学生的关注，只有学生先关注图本身，被地图的线条、色彩、构造等吸引，才有进一步发展的可能性。其次，教师可以尝试以不同的角度，对地图进行分解性解读。例如，带领学生一起解读我国的地图的时候，教师可以先从学生熟悉的知识入手，问学生“大家都知道，我们国家的地图是一个什么形状啊？”在得到学生“雄鸡”的回答之后，教师可以随手在黑板上画“雄鸡”。之后再进一步引导学生尝试标出自己所在的省份和你在什么位置等，从最基础、学生比较熟悉的内容入手，逐渐实现课堂的暖场，使学生能够全身心地投入到课堂中。

最后，教师可以适当地教学生如何画地图，作为地理交四海，本身都会掌握以下简单的地图画法，教师可以带领学生一笔一笔的画地图，进而在这个过程中体验地图，体验其中以每一条河流、山脉幻化而成的线条，如果此时教师能够再进一步发挥想象力、运用语言的优势对地图内容进行描述，学生能够直观、感性、真切的对地图产生认识，或者说是透过地图对我国的山河脉络等产生认识，这样就从情感层面拉近了学生与地图的距离。

二、将不同地图基本知识教给学生

在学生对地图产生兴趣之后，教师要教学生认识不同类型的地图，归纳而言，当前初中地理常见的，可以用到的地图类型应当包括地理原型图、自然景观图、地理分布图、地理统计图、人文景观图、剖面图、地理漫画、地理模式图等。教师需要从整体上对这些地图的特性等进行概括，引导学生了解这些地图的内容，将不同地图的作用、运用场合、风格特征等都介绍给学生。这样的介绍只是一种基础性的，如同初次见面的介绍，需要学生对不同类型的地图有一个初步的印象，在学习中遇到之后能够不慌不忙地进行分析。教师需要得到足够的认知，帮助学生总结一些识图认图的方法，逐渐消除学生与地图的陌生感，在潜移默化中推进学生对地图的认识。

在学生对地图有了初步的认知之后，就要在日常教学中不断推出地图，使学生能够在实践中了解地圖、认识地图，进一步将地图的印象清晰起来。在整个教学过程中，教师在讲解各种理论知识的时候，需要将各类地图融入教学，不仅使学生熟悉地图的知识，更要使学生习惯于地图的存在，使学生在日后的地理学习中能够自觉地将地图带入其中。

三、充分利用信息技术展开教学

在当前教学中，教师要充分利用多媒体技术展开教学，发挥多媒体技术的辅助作用，实现教学的突破发展。在整个教学过程中，多媒体技术首先能将复杂的地图更为清晰、直观地展示在学生面前，比教材中平面的地图更具表现力，学生可以根据教师展示的地图进行讨论、勾画等，方便了教学的发展；其次，利用多媒体技术能够将静态的地图转变为动态的地图，学生在学习过程中能够直接与这些地图形成互动，并且便于理解。如，大气环流的学习中，传统教学只能根据书中的箭头进行学习与思考，而利用多媒体技术，学生与地图形成交互作用，学生可以有效地投入地图的学习中。信息技术作为地图教学的关键内容，是整个教学过程中必须重视的。

四、培养学生基本的读图能力

所谓基本的读图能力就是在面对一幅图的时候，学生能够知道从什么角度、哪些方面进行读图，有组织地实现读图。首先，在基本技能的培养上，教师要教学生基本的读图能力，包括比例尺、方向、色块儿等，只有实现这些认知的发展，才能切实地实现教学的发展。其次，教师要带领学生实现文字与图形的结合，即理论知识与对应的图形解析的结合。在面对某一问题时，学生应当先想到如何读图，而不是直接运用头脑中的计算或知识储备，这也是地理学科的特征所在。最后，教师要带领学生进行形状的观察，使学生通过了解地图的形状，进而对整个教学产生了解。

整体而言，在初中地理教学中培养学生的读图能力，是地理教师必须关注到并且从学生开始接触地理就要传递给学生的知识，只有这样，学生才能更好地进行地理的学习，为学生的进一步发展奠定基础。

参考文献：

[1]刘玉玲.在初中地理教学中要注意读图能力的培养[J].少儿科学周刊（教学版），2014（8）：96.

[2]华正林，赵琳.初中地理读图能力培养方法初探[J].陕西教育，2011（3）：24.

[3]贾玉静.浅谈初中地理教学方法[J].中国校外教育，2010（2）：53.

编辑 彭 锁