关注细节塑造良好班风

王梅芳

（甘肃省兰州市西固区福利二校）

摘 要：关注细节，从点滴做起：地面干净，桌椅整齐，营造良好的学习环境；关注早读、自习课纪律，每周的班会课定期举行，为良好班风的形成做好巩固；关注学生的仪容仪表、集会和课间操的纪律，展现良好班风。

关键词：细节；纪律；班风

所谓班风，是一个班级特有的风貌，是整个班级的风气。

班风是一个班级绝大多数学生的言行、精神状态等方面表现出的一种共同的现象和倾向。众所周知，良好的班风，能促进班集体的发展，对班上的每一个学生都能产生正确的、积极向上的潜移默化的作用。

俗话说：细节决定成败。为了使刚进校的一年级新生尽快适应小学生活，创建一个团结友爱、互帮互助的良好班集体，使每个学生养成良好的学习和行为习惯，我每天注意从细节入手，从一点一滴的小事做起，每天和学生在一起，了解、关心他们，坚持常抓不懈。下面结合平时教学中的点滴经验，谈谈我对创建良好班风的一点浅显见解。

一、地面干净，桌椅整齐，营造良好的学习环境

干净的地面，摆放整齐的课桌椅，窗明几净的教室，让人感到心情舒畅，井井有条。从一年级开始，我自己动手和学生一起搞卫生，不放过教室里的任何一个边边角角。清理干净后，更重要的是如何做好保持工作。

一分钟前叮嘱刚收拾干净的，一转眼垃圾又掉了下来。针对这种情况，我时时刻刻注意学生的行为，并找出班上个人卫生差、习惯不好的学生。然后每节课都检查，包括他们的座位底下及周围、座位仓、衣服兜等，发现垃圾让他们及时清理干净。等有所好转后，每天检查，继而两天检查一次，慢慢变成一周、隔周，最后变成不定期的检查。一段时间之后，学生改掉了不良习惯，现在班上的地面时时干净整洁。

由于我们班学生人数较多，教室里密密麻麻摆满了课桌椅，再加上学生好动，桌子总是凌乱不堪。为此，我每天到校后第一件事就是帮学生摆桌子。学生在我的影响下，时不时都会看看桌子是不是整齐。看到学生有这样的意识了，我又教给他们摆齐的方法——找参照物。经过一段时间的练习后，学生现在能在小干部的指导下将课桌椅摆放整齐。

二、早读情况的好坏与班风密切相关

卫生搞干净后，接下来就是早读了。如何有效地组织学生进行充实、有效的诵读呢？我采取的方法是帮、扶、放。一开始，我带领学生早读。从诵读的内容、方法、形式等方面，都手把手地教，尽力做到亲力亲为，亲自带领学生早读。经过一段时间后，我找出班上组织能力较强的学生，让他们帮助老师完成简单的、有规律的读书内容。然后我再帮助部分学困生，让他们赶上大家。到现在，即使老师不在，学生也能在班干部的带领下有序地早读。每次走在楼道里听到班上学生朗朗的读书声，真是欣慰。

三、自习课的纪律，更能看出一个班的班风

为了更好地培养学生学习的自觉性和主动性，我努力做好两方面的工作：

首先，选拔和培养一批优秀的班干部，使他们成为老师得力的小助手。例如，在学校组织开展运动会时，发现王××在排队时有督促别人的意识，让她组织其他学生排队时，她声音响亮，而且有一定的组织能力，于是就任命她为体育委员。此外，不以学习成绩好坏论“英雄”。只要能积极参加班集体的活动，并且在活动中热情很高、积极主动、乐于助人，这样的学生就可以培养他成为班干部。

其次，及时地表扬好人好事，批评不良的言行举止。有经验的教师都知道好学生是夸出来的，所以对于一年级的学生，我从来不吝惜自己的表扬。尤其是对在自习课上遵守纪律、认真学习、严格要求自己的学生，我更是要格外地表扬、奖励，表扬和奖励到让其他学生“眼红”。与此相反，表现不好的学生则要严肃批评。

四、每周的班会课定期举行，为良好班风的形成做好巩固

每周一次的班会课，我会根据学校的要求，再联系班上的实际情况选择主题。主題尽量从小处着眼，在一个侧面或一点上深化。课前老师和学生都要积极地做好各项准备工作；上课时形式新颖，使学生的思想得以升华，情感得以陶冶，兴趣得以培养。

五、学生的仪容仪表也会影响班风

仪表仪容是一个人精神面貌的外在表现，是一个人甚至一个家庭素养的体现。从接任本班学生开始，我要求学生的仪表仪容应该符合小学生的身份、年龄特点，以端庄、整洁、大方为主。具体从头发、面部、指甲、着装、饰物及书包等方面提出具体要求。特别是学生除了佩戴红领巾之外，不允许佩戴任何装饰物。学生的书包要做到干净、整洁。

六、集会、课间操的纪律是良好班风的整体展现

集会、课间操对学生的要求总体而言就是“快、静、齐”。我们学校的集体大集会有：升旗，课间操，降旗，每天的放学。首先，我会在集会之前给学生提出具体要求，特别是针对学生普遍存在的问题再三叮嘱。其次，充分发挥小干部的作用，有时我会选出临时的小小组长，让他们负责一排或两排的纪律，学生积极性很高，认真负责。

良好班风的形成不是一朝一夕的事情，它是持久的工作。班主任要给学生讲清道理，提出明确要求，同时严格要求，认真检查，反复练习，不断提高，关注点滴，这样才能形成良好的班风。

编辑 李 争