浅析互动式教学方法在初中英语课堂教学中的应用

赫玉芹

摘 要：在初中英语课堂教学中应用互动式教学，可以有效地加强师生之间的互动以及同学之间的互动，以此来活跃课堂气氛，激发学生学习英语的热情。因此就互动式教学方法的应用进行分析，为初中英语教学提供参考。

关键词：互动式教学；应用；注意的问题

一、互动式教学的相关概述

1.互动式教学的概念

互动式教学主要是指在教学过程中，通过设计课程来加强师生之间的交流、互动以及探讨，活跃课堂气氛的一种教学方法。也主要指学生代替教师成为教学的主体，教师以指导者的身份，激发学生自主学习的热情、保障教学质量的一种教学方法。

2.互动式教学的作用

首先，提高了学生自主学习能力。互动式教学以课堂互动为主，是一种以学生为主体，提高学生课堂参与度的教学方式，在应用过程中，由教师组织学生进行课堂讨论和交流，以理论结合实际的方式来提高学生自主学习、独立思考以及主动探究的能力。

其次，提高了教师的教学能力。互动式教学是一种统一教与学的过程，在教学过程中，教师通过课程设计、问题导向以及组织互动等方式来向学生传达所教授的内容。并且在实践过程中，不断地优化互动式教学的方法，不仅提高了提高教学成果，还提高了自己的专业教学能力。

同时提高了师生、学生之间的合作学习的能力。传统的教学方式，让教师和学生之间存在着距离感，而互动式教学方法，教师会组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极发言，允许小组之间互相讨论，回答教师的问题，这样就能有效地提高学生之间、师生之间的合作学习能力。

二、互动式教学方式在初中英语教学中的应用

1.精心设计互动节点

在初中英语课堂教学应用互动式教学过程中，教师首先要精心設计互动节点。要结合英语教材，选择学生都比较关注的热点来组织学生进行互动，通过学生的兴趣来进行互动，有利于学生勇敢地在课堂提出自己的观点和看法。其次要将教学重点作为互动的节点，选择一些具有教学价值的内容作为互动的节点，保证课堂教学成果。最后将教学疑点作为互动的节点，让学生围绕疑点进行互动，可以有效地激发学生探索问题的欲望，从而提高学生的思维能力。

2.精心设计互动问题

在初中英语教学中应用互动式教学，其目的在于通过教师对学生的提问、学生对教师的提问以及学生之间的交流和探讨的方式来实现教师授课的目的，因此，互动的问题非常重要。在进行问题互动时，教师应该根据学生实际的学习情况来设计互动问题，通过师生之间以及学生之间的互动，培养学生独立思考、分析问题以及找到问题答案的能力，让学生在学习新的英语知识的前提下，巩固旧的英语知识，保证学生的英语成绩。

3.多样化的互动教学方法

在应用互动式教学方式过程中，还可以应用主题探讨式互动教学方法、归纳问题式互动教学方法以及多维思辨式互动教学方法来提高互动式教学方式的教学效果。并且还可以将案例分析法、提问式教学方法与互动式教学方法相结合，从各个角度来激发学生自主学习英语的兴趣。在多样化的互动教学过程中，教师可以先以理论的方式，教授学生基本的英语知识点，然后以案例分析法的方式，选择合适的相关案例，还组织学生进行讨论，以此来使学生掌握英语基本知识。并且学生也可以就一些知识点的疑问，向教师提问，教师会根据学生的提问和反馈来完善其教学内容，从根本上做到教学相长。

4.活跃课堂气氛

在初中英语课堂应用互动式教学方式过程中，教师应该积极地鼓励学生勇敢地回答问题，提出疑问。并且教师还应该公平对待每一位学生，不管学生提问的问题水平如何，也不管学生学习成绩的好坏，都要积极地给予鼓励和指导，让学生都能够参与到课堂教学过程中来。同时教师还应该及时地抓住有利的时机，组织学生进行互动，让学生在轻松愉悦的环境下，激发了自主学习的热情，提高了其学习英语的成绩。

5.总结归纳，课后反思

互动式教学课程结束后并不意味着整个课程的传授就到此结束了，教师还需要组织学生就互动过程进行归纳总结和评估。学生可以对自己小组的表现进行总结，也可以对其他小组的讨论提出相反意见，同时也可以就教师的教学提出意见，进一步地提高学生的组织能力。课后教师还应该不断地反思课堂教学，完善教学方法，提高教学能力，以此来提高学生自主学习的能力。

综上所述，互动式教学方法可以有效地提高学生自主学习能力，提高教师的专业教学能力，还能提高师生、学生之间的合作学习能力。因此在应用过程中，教师首先要根据教学重点和学生兴趣，精选设计互动的话题，应用多样化的互动方式来活跃课堂气氛，并且还要加强教师互动式教学方法对于英语教学重要性的认识，让其选择合适的教学方式来有效地组织学生进行互动，以此来提高学生的英语能力。

参考文献：

[1]蔡润林.互动式教学在英语课堂教学中的应用[J].教育探索，2014.

[2]邹红英.互动式教学在初中英语课堂教学中的运用[J]. 科普童话（新课堂），2015.