浅谈如何在小学语文课堂教学中引导学生自主评价

徐秋燕

摘 要 伴随着社会的进步，素质教育登上教学改革的舞台，其新理念指出：课堂教学要以学生为主体。而自主评价则体现了这一教学理念，因而作为小学语文教师，应该尝试把课堂还给小学生，让其进行自主评价，培养其自主意识。

关键词 自主评价 语文 小学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）13-0068-02

社会进步的同时，教学领域的改革也因需要而展开，素质教育以其优势被教育界所认可。作为一线教师，及时更新观念投身教改的大军，为培养出符合社会发展所要的人才服务，是我们不可推卸的责任。因而，我以改革为契机，在小学语文教学中不断探索，发现引导小学生自主评价有利于巩固知识，促进小学生可持续发展。那么，怎样引导学生在课堂教学中实现自主评价呢？

一、树立意识

1.引发动机。自主评价伊始，我选择了部分学生进行尝试，引导这些学生按照老师评价的样子评价同学的发言，或让他们对自己的发言补充理由根据；再以点带面，组织学习小组开展互评或自评，教师以伙伴身份加入学生的学习中，以激励性的评语从正面加以引导，让学生树立起自尊心、自信心，积极主动地学习自主评价。

2.营造环境。我们都清楚，当小学生处在和谐、愉悦、平等的环境之中，他们的思维会较活跃，参与活动的积极性也会高涨。苏霍姆林斯基说过：“在儿童心灵深处，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。”作为教师，我们要转变教学观念，要为小学生创设适宜的学习环境，培养学生敢于质疑、敢于发表见解的精神，以激发他们主动学习的热情，让学生在轻松和谐的氛围中既回答了问题，又懂得怎样审视自己结论的对与错，学会反思。

3.及时鼓励。两千多年前伟大的教育家孔子曾说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”在课堂教学中，随着教学过程的推进，教师要努力为学生创设成功的机会，当学生一旦取得成功，就应及时鼓励，因为让学生得到一个成功的喜悦要强于千百次的说教，用成功感作为催化剂可以更有效地激发学生学习自主评价的意识，并逐步养成“好之”“乐之”的良好行为习惯。

二、进行评价方法指导

1.评价要有理有据

对于小学生而言，对自己和同学在课上学习的情况做出评价就是自主评价。应正确认识学习过程中的行为倾向、学习方法、学习态度，因此我要求学生在评价时要通过摆事实、讲道理，让人口服心服。

2.评价要客观、全面

事物存在多面性，这是不可避免的。因而，在传授小学生评价方法时，教师需引导其全面地看问题，对他人和自己都能够做出公正、客观地评判。既要看到所取得的成绩，更要正视存在的缺点，对他人、对自己提出具体的、有针对性的改进意见，在促进他人发展的同时不断地完善自我，促进自身的发展。

三、调节控制评价过程

1.评价要及时。为了调动每一个小学生的评价参与积极性，教师应在小学语文课堂上对其发言及时做出评价，并采用赏识性评价引导。这样，小学生学习积极性才可以保持下去，以防止失望、倦怠情绪产生与蔓延。同时，通过评价还利于加深学生对课文的理解，有利于教学效果的提高。

2.暂缓评价。如果遇到开放性话题或者挑战性强的问题，则需要暂缓评价。经过暂缓评价，使小学生获得更多自由、积极思考的时间，更能够出现别具特色、有意义的想法。教学中延时评价为不同学生提供了较为充分的参与学习的时间，符合学生的成就动机，有利于促进学生独立思考，发展分析综合的能力，是引导学生自主评价的一个重要策略。

四、良好态度与习惯的培养

1.会倾听。认真倾听，能获得判断的能力。小学语文课堂上，当学生在做出评价时，教师应认真倾听，言传身教，潜移默化，让学生学会倾听，尊重发言的同学。当同学讲得好时，给予肯定，鼓掌表示赞扬；当同学讲得不好时，不要取笑别人，要学会分析原因，从中得到启发。在日常教学中，教师还必须注意扬清激浊，防微杜渐，使学生养成文明礼貌地进行人际交往的良好态度与习惯。

2.善思疑。疑在思后，是主动学习的表现。学生通过思或疑，既巩固所学知识，提高相应能力，又能产生有价值的判断，促进自己进一步学习和探究，从而获得更大的发展。在教学中，我经常鼓励学生对自己、对伙伴的表现、观点、方法等方面进行认真思考、提出质疑，学会反思、评价，主动发展自己。

3.敢表达。自主评价是一种有效的学习形式，但要使其真正有效地运行，还必须以学生的大胆表达为前提。因为只有让学生充分表达自己的观点并阐述其依据，老师和同学才能了解他的理解角度和理解程度，进而对他的理解和表达做出客观而有针对性的评价。因此，在任何时候、任何情况下我都十分重视培养学生敢想、敢说的精神；引导学生充分肯定自己，勇于说出自己探究事物的方法或理由，证明自己结论的正确性；当他们在发言中出现一些误解或偏离时，我都注意教导他们坦然面对自己不足之处，鞭策自我，完善自我，养成“胜不骄，败不馁”的良好行为习惯。

（责任编辑 全 玲）