浅谈中职学生英语学习兴趣的培养

罗佳

【摘要】英语在人们工作、学习、生活等方面得到广泛的应用，英语水平已经成为现代技术人员必备的一项技能。在中职院校中，英语教学在中职教育中的难度较大，而英语教学水平的高低直接影响中职院校对人才的培养，甚至会影响到学生未来的发展与学习。因此，中职院校在进行英语教学时，必须要树立科学的、现代化的英语教学理念，明确英语学科的教学任务，英语教师必须要在课堂中起到引导作用，提高学生对英语学习的兴趣。

【关键词】中职院校 英语学习 兴趣培养

兴趣是人们对客观事物的积极的认识，兴趣能够让人们对未知的事物进行探索，从而发展新的技能与知识。同时兴趣也是获取新知识、新技能的动力。如果教师只重视理论知识的传授，而忽略对学生学习兴趣的培养，那么教师在课堂中所进行的教学效果就不够明显。因此，教师必须要在课堂教学的同时，对学生的学习兴趣进行培养，通过英语课堂中的不断鼓励，让学生在整节课程中都能够紧跟老师的节奏，提高教学质量。

一、为学生营造一个生动的课堂氛围，培养学生学习英语的兴趣

教师在英语教学中，为学生营造一个轻松、和谐、愉悦的学习环境，让学生的学习注意力得到集中，并能够让学生积极的参与到英语学习中。一个轻松欢乐的课堂氛围更加有利于提高教学质量，培养学生对英语学习的兴趣。如将实物与图片引入到情景教学中，在中职院校的英语教学中，教师可以利用多媒体、投影仪、录音机等物件融入到英语教学中，同时也是英语课堂的一种新颖的教学模式，能够为学生营造一个现代化、轻松愉悦的教学环境，并加深英语知识的印象。当教师利用一些先进设备进行教学时，通过实践能够让学生完全融入到课堂中，让学生能够更加高效、牢固的掌握英语知识，同时也将学生所学的旧知识与新知识更好的进行衔接，有效的提高了学生的英语水平，也提高了学生对英语学习的兴趣。

二、设计新颖的、创新的教学活动

传统的英语教学模式已经无法适应社会的发展，传统的教学模式严重阻碍学生发挥自主学习的意识，每天只是按部就班的进行英语知识的练习，按照教师的安排进行学习，却没有对学生的英语学习能力与学兴趣进行培养。由于中职院校的学生毕业后将直接面向社会，英语能力成为一项必备的就业技能，中职院校中对学生英语能力的培养非常重要。因此，教师要改变教学模式，设计一些新颖的、创新的教学活动，吸引学生能够积极的参与到教师的英语教学活动中，学生在活动中进行不断的讨论、思考、合作与教师一同完成教学目标。如果教师的教学方法比较单一，很容易让学生失去对英语学习的兴趣。为了能够有效的培养学生的英语学习兴趣，教师不仅要对英语教材进行研究，还要对教学模式进行创新，并设计出多样化、新颖的教学活动来吸引学生的注意力。如教师可以交学生学唱英语歌曲、英语竞赛、课堂英语游戏等教学活动。教师可以根据英语内容，联系实际生活设计不同的教学情境，通过采访、表演、问答等方式，开展情境教学，并能够充分的发挥出学生对英语学习的潜能。

三、积极引进先进的设备进行教学

教师需要积极引入先进的多媒体设备融入到英语课堂中，充分的发挥出多媒体教学的生动、具体、直观、生动、形象、新颖等特征。培养学生的英语兴趣，吸引学生的课堂注意力。除了在课堂中使用多媒体设备外，也可以让学生在课后观看英语视频、英语录音进行知识的预习与巩固。能够让学生更好的掌握英语知识，从而攻破英语学习中的重点难点及发音等问题，也能够更好的培养学生的语感。教师通过选择适当的多媒体设备，为学生制造一个生动的学习氛围，为学生提供更多的学习活动时间，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中掌握英语知识。教师把握好课堂的教学节奏与氛围，从而更加有效的培养学生的英语兴趣，提高教师的教学质量。

四、结合学生所学专业，因材施教

由于中职院校的学生不会面临高考的巨大压力，通常都重视专业的学习，却忽略了文化课的学习与综合素质的培养。中职院校的学生，都对学习不感兴趣，并且这些学生文化课的基础也很薄弱，而英语学习对于学生来说更是一个难题。教师需要运用不同的教学方法来吸引学生的注意力，培养学生对英语学习的兴趣。为此，教师可以将英语知识与专业知识相结合，让学生认识到掌握英语技能与英语学习的重要性，更好的提高学生的英语学习兴趣。教师不仅要转变教学观念，让学生成为英语课堂的主体，使学生由被动获取知识的态度转变为主动学习的态度。教师也要为学生营造轻松的学习环境，由听教师讲变为与学生共同讨论。在英语课堂中，让学生对英语知识进行探索、讨论、合作，同时在教师的正确引导下，更好的掌握和理解英语知识。这样不仅能够激发学生的求知欲望，也能够加深英语知识的印象。教师运用多样化、创新的教学模式，如角色扮演、社会实践、就业模拟等方式，结合学生的专业，培养学生的英语能力与学習兴趣。

因此，兴趣在英语学习中非常重要，同时中职院校也要重视实践教学。在英语教学中，教师要打破传统的教学模式，与时俱进，积极引用一些多媒体、互联网、英语刊物等，使英语教学模式更加多样化、现代化、趣味化。当教师对学生进行英语学习兴趣的培养时，必须要突出英语学习的使用性与开放性的特点，培养学生对英语学习的兴趣。教师在提高学生英语学习兴趣的同时，也强化了学生对专业英语知识的掌握与应用能力。

参考文献：

[1]孙志勇.浅谈中职生英语学习兴趣的培养措施[J].读写算：教师版，2015（17）：11-13.

[2]王凤玖.浅谈中职学生英语学习兴趣的培养[J].教育，2015 （35）：205.