社会主义核心价值观与高校志愿服务工作研究综述

曹永勇　张金玲

摘要：社会主义核心价值观作为社会主义意识形态的重要部分，是其本质体现，高等院校则是人才培养、塑造青年的主要阵地，其肩负着培育和践行社会主义核心价值观的重任和使命，充分认识弘扬社会主义核心价值体系对于高校的人才培养工作而言，具有重要意义。

关键词：社会主义核心价值观；高校志愿服务工作

党的十八大报告明确指出要加强社会主义核心价值体系建设，积极倡導富强、民主、文明、和谐，积极倡导自由、平等、公正、法治，积极倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质及基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵及实践要求，它是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

2014年五四青年节，习总书记发表重要讲话，强调：“青年要自觉践行社会主义核心价值观，与祖国和人民同行，努力创造精彩人生”。习总书记号召广大青年要广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动。充分表明党和国家已明确志愿服务对于社会主义核心价值教育和实践所具有的重要价值和意义。

志愿服务因其“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，正逐步成为当代大学生培养和践行社会主义核心价值观的重要途径。大学生志愿者是学习和践行社会主义核心价值观的先锋队和生力军，志愿服务对于引导大学生深刻体会社会主义核心价值观，进而升华自身信仰，促进大学生价值观成长具有重要意义。

志愿者精神包含了丰富的思想道德教育内容，所倡导的实践理念、方向与社会主义核心价值观是完全一致的。进行社会主义核心价值观教育，就是要把社会主义核心价值观自然转化为自觉行动，就是要充分发挥志愿者在社会主义核心价值观教育中的作用，就是要把社会主义核心价值观教育融入志愿服务中去。这不仅是社会主义核心价值体系的需要，同时也是青年志愿事业发展的要求。

当前，针对大学生社会主义核心价值观与大学生志愿服务相结合研究并不多，主要是专门对当代大学生社会主义核心价值观内涵和特征的研究，或者专门对大学生志愿者服务展开研究。

在当代大学生社会主义核心价值观内涵的研究方面，有学者认为，大学生的社会主义核心价值观，既要符合社会主义核心价值体系的要求、又能体现大学生这个特殊群体本身的价值观念，其内容为大致概括为：“信念为魂、品学为本、创新为要、家国为基”。有学者提出，大学生的核心价值观正在经历一个从大学生普遍认同，发展到萌生党和国家所倡导的价值观，再进而儒化成为大学生们普遍践行的主流价值观。有学者强调，当代大学生的核心价值观，可以从社会的要求出发，结合大学生自身的特点和需求，以及现实中的问题这三个维度来进行探讨。其中，社会的要求主要是导向，大学生作为主体，现实中的问题作为事缘。也有学者认为，当代大学生核心价值观应该包含以下几个方面：“爱国、理想、责任、创新”。其中精髓是爱国，主题是理想，要求是责任，核心是创新。

当代大学生的社会主义核心价值观的特征，有学者认为，大学生价值观从整体上看，具备积极、健康、向上，他们对自我实现和人际家庭的和谐极为看重，同时表现出对自我发展和自我价值实现的重视，对人情和个人幸福的极大关注。特征如下：首先，大学生价值评价正在逐渐向个体化产生偏移；其次，大学生价值的取向也朝着多样化发展；再次，大学生的价值观选择越发趋向实用性；最后，大学生在价值观方面的矛盾和困惑明显增多。有学者认为，目前大学生的核心价值观主流总体上是好的、积极向上的，大多数大学生都能够认识到，人的价值不仅包括社会的尊重和满足，也包括个人对社会的贡献和责任。大学生发展的主流方向一直秉承“爱国”、“成才”这一主线。特征主要如下：价值目标短期化，价值追求个体化，价值实现功利化，价值实现自我化等。有学者认为，当下大学生群体已经迈入“90后”为主的阶段，在“90后”为主的大学生价值观中，既存在价值观与外部现实的冲突，也存在价值观体系内的互相矛盾。具体来说，表现在价值观合理定位的缺失；价值观评价的模糊；价值观实现的无序。

对于大学生志愿服务的研究，公开发表的论文相对较少，内容也不是很系统，现有文献总结归纳如下：

首先，对志愿者服务现状的研究。当下研究普遍认为，当代大学生志愿服务的领域正在不断拓展，影响也在逐步扩大，随着高校对大学生志愿服务所投入的支持力度不断增强，社会对大学生志愿服务的认同度也在不断提升。然而，活动过程中也确实存在着很多问题，如服务的实效性不强、团队管理不够规范、社会资源相对匮乏等。

其次，对志愿服务价值的研究。当下研究普遍认为，志愿服务活动有助于提高高校思政教育工作实效性，有助于全面提升大学生综合素质，有助于推进和谐校园和和谐社会建设。

再次，对志愿服务机制的研究。当下研究普遍认为，政府应当在构建大学生志愿服务的长效机制方面发挥主体擢用，对志愿服务顶层设计进行科学的规划，更加完善大学生志愿服务激励机制和保障机制，进一步提升大学生志愿服务的专业成都，发挥社会作用，同时营造良好的志愿服务文化氛围。

最后，当下研究表示，国外大学生志愿服务大都表现出较强的参与意识，大学生志愿服务活动的普及化，已经成为公民道德教育和维护社会稳定的有效形式。特别在经济发达的国家地区，志愿服务开展较早，对于引导大学生投身志愿服务、树立社会责任感、培养公民意识等方面积累了相当多的实践经验，因此这些国家和地区的大学生参与志愿服务的热情较高，主体意识较为明确，更加关注志愿服务的内容和形式，各方面表现比较成熟和主动。一些欧美国家甚至还将大学生志愿服务活动纳入到了教育计划和培养目标；日本、丹麦和法国等国家，都非常重视大学生志愿服务意识的培养和教育，致力于推动大学生甚至社会参与志愿活动。