浅谈中职体育教学中的团队意识培养

孟凡伟

[摘 要] 随着社会经济的不断发展，新课程的不断改革，教学中越来越重视学生团队意识的培养。团队精神也是学习、工作、求职、生活中的重要组成部分，发挥着越来越重要的作用。一个人是否具有团队意识直接影响着其今后的发展。中职教育体系中，教学方向更加偏向于职业性，因而其团队意识的培养对学生今后在就业方面有着直接的关联。以体育教学为例，对中职体育教学中学生团队意识的培养进行了讨论。

[关 键 词] 中职；体育教学；团队意识

[中图分类号] G712 [文獻标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0069-01

当前中职生的团队意识总体看来不容乐观，很多中职生的团队意识较为薄弱。中职生在合作、沟通、交流方面的能力都有待提升。体育教学中除了能够提升学生的身体素质外，也可有效锻炼学生的团队合作能力。体育教育除了能够提高学生的思想认识，还能建立自己的团队观和价值观，进而为学生在今后的求职过程打下良好的基础。

一、通过游戏的形式培养中职生的团队意识

在中职学校，学校更加注重学生的实践能力锻炼。体育课是一门能够让学生充分发挥自我的课程，不仅能够提升学生的身体素质，更能够锻炼学生的各方面能力。但有的中职学校比较强调学生的学业成绩与毕业就业率，忽视了体育教学，这是不可取的。体育课能够锻炼学生良好的沟通、交流、合作能力。因此，必须十分重视体育教学。如何让学生积极参与到体育课程中，值得每一位体育教师反思。首先，可以通过游戏的方式，让学生积极参与到体育锻炼中，“玩”是每一个学生的天性，应该充分利用学生的这种天性，把课堂与游戏结合起来，让学生在游戏中锻炼身体，在玩乐的过程中得到精神塑造。针对目前学生团队意识较弱的现状，体育教学中可设计需要团队合作来完成的体育游戏项目让学生进行锻炼。

例如，体育课上，可把单纯的800米赛跑改为“趣味接力赛”；或开展“绑腿跑”游戏，分为三个团队，每两人为一组，将双方的左右腿捆绑在一起，两人同时向前跑，但是需要双方默契的配合才能以最快的速度冲向终点再返回，以接力的形式进行，看最终哪个小组获胜。通过不同的游戏设置，点燃学生的热情，让学生充分融入课堂并参与活动，通过游戏项目锻炼学生之间相互配合、相互合作的能力，通过游戏，让学生认识到合作的效果。体育游戏，既让学生锻炼了身体，也要学生认识到了团队合作的重要性，同时又让紧张的学习情绪得以缓解。

二、通过团队拓展训练法培养中职生的团队意识

如今，团队素质拓展训练在各公司的培训中十分盛行。团队素质拓展训练同样适用于中职生，因为此训练能够优化人际关系，建立互信机制，通过活动学生能够感受到团队协作的意义和价值所在。团队素质训练项目犹如体育教学中的一个游戏，它通过团队协作来完成任务，但团队素质训练更具挑战性。开展此项带有挑战性质的活动，一定能够备受中职生的欢迎，激发起他们的兴趣。

例如，“信任背摔”，这是一个很受大家欢迎的项目，又刺激又好玩。挑战者需站在一个1.6米左右的平台上，双手环绕胸前向后倾倒，下面的同伴伸出手臂一同用力接住。这是考验学生之间勇气与信任感的项目，同时也需要学生之间默契的配合来接住挑战者，只有大家都做到相互信任才能完成此项任务。将体育项目与团队拓展训练相结合可以让中职生在训练过程中得到锻炼。提升中职生的胆量，丰富教学内容，并让学生充分感受到了团队协作的力量。

三、通过竞赛法激发中职生的团队意识

中职生的年龄正处于“求胜”的阶段，体育课应充分利用学生的发展特点，开展具有竞争性质的团队协作比赛。激发中职生的竞争求胜欲望，同时满足团队培养目标。集体性质的比赛最能考验团队协作與沟通能力，在团队竞赛中，中职生可亲身体会团队协作的重要性，感受团队带来的成功与失败，体会拼搏、团结、协作带来的成功的喜悦。例如，开展团队篮球赛、排球赛、接力跑比赛等，或者开展趣味校园运动会，让全校师生参与进来，每个班级就是一个团体，充分发挥班集体凝聚力、团结协作才能取得优异的成绩。

综上所述，培养中职生的团队协作意识十分重要，无论是在学生的求学道路中还是面临求职的过程中，或者在将来的工作岗位中，团队协作意识都发挥着巨大的作用。“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”，团体的力量是无限大的。中职生应充分意识到团队力量，并加入团队当中。中职体育应利用体育课的特点，不断创新教学方式，在锻炼学生身体素质的同时，培养学生的团队合作意识，在体育课堂上开展游戏教学、组织团队拓展训练、开展竞技比赛等活动，让学生体会到团队意识的重要性。

参考文献：

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