职高政治课堂改革创新导入模式教学

梁宏刚

[摘 要] 职业高中在注重专业技能学习的同时，对政治的教育学习也应当重视起来。有助于提升学生的思想修养和政治觉悟，树立正确的世界观、人生观。但由于过往的政治学习普遍较为枯燥和沉闷，导致学生的积极性不高。因此灵活的设计导入、创新导入模式可以带动学生的积极性。

[关 键 词] 政治课堂；职业高中；创新；导入模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0177-01

创新是推动社会的源泉，激发职业高中学生的创新意识，是我们在职高政治课堂中更加需要去重视和落实的。在课堂上新颖、有趣的教学方式会让学生可以更加投入到学习中，身临其境地体会到前辈先贤的思想境界，从而发自内心地从根本上接纳这思想或政治观念。为此，本文从职业高中政治课堂的教育改革创新导入教学模式的角度展开探讨和研究。

一、职业高中政治课堂的现状

（一）职业高中院校以前的政治课堂教学上，通常是学生被动地接受老师讲授的知识

老师讲什么是什么，学生根本没有认真地主动去思考其中的道理和见地。由于职业高中普遍重视对学生的专业技能方向的培养和训练，学生的学习基础较为薄弱，可能会没有很好地去对政治课中的知识点理解到位。因此，政治这门学科对学生来说是相对较为困难的，也使学生对政治学习的兴趣较为低沉。

（二）职业高中的学生认为政治这门学科的不重要的思想观念

职业高中学生并没有认真地对待政治这门课程，学习专业知识提高技能可能才是他们看中的。这会造成老师在讲台上讲，学生在下面充耳不闻的不良学习风气。政治课的学习可以帮助学生塑造良好的品德修养、善良的品质。所以，我们更加应该打破这样的局面，将创新引入职业高中的学校里，使学习更加有趣、新奇，激发学生的学习兴趣。

二、职高政治课堂改革创新的必要性

（一）导入创新型的教学模式，激发学生对政治的热爱和兴趣，进而提升教学质量

教师在日常的课堂教学设计中，可以多设计能让学生也一起参与课堂的情景、游戏、问答对话等。例如，在学生面对一个新的知识点时，老师可以提前准备与身边息息相关的新闻、趣事来激发学生的好奇，引导学生对这一社会现象所产生的影响和效应。从而达到对政治贯彻性的学习，逐渐培养学生主动思考问题的意识。在学习经济政治的货币价值的知识的时候，教师可以组织学生分为正方、反方进行友谊辩论赛，激励学生主动思考知识，激发学生兴趣。

（二）在愈加重视综合素质的当今社会，培养高素质的劳动人才是现在职业高中政治课堂上应当做到和重视的

现在社会上许多企业在招聘和考核选人时，不再只单单看个人的成绩和能力，更加能成为企业用人标准的是高尚的道德、品德和良好的素质修养。而这一方面不只在工作上，在平时和朋友的相处上，孝敬父母、政治文化思想的修养显得尤为中要。因此，在职业高中政治课堂的教学上，理应关注和重视学生的政治思想，为社会培养思想品德优良、专业水平高的全面发展的职业人才。

三、如何将创新导入模式教学落实到政治课堂里

（一）营造轻松平等的学习环境，尊重学生个体差异，让其自由发挥创造力、想象力

由于职业高中的学生文化课方面的学习底子比较薄弱，对思想政治知识的理解和接受比较慢。因此，教师要因材施教根据不同学生的特点进行针对性的教学，制订适合他们的教学方案，让学生可以轻松愉快地学习。学习政治不再单一、枯燥地根据书本的进度进行教学，教师可以让学生在学习原有的知识上更加富有创意地对知识进行学习和分析。例如，我们在学习党的宗旨和党的精神时，教师可以带领学生回顾以往革命先烈的英雄事迹、井岡山起义、红军长征等丰功伟绩。通过现代电子信息的教学方式使学生更直观地感受到革命成功来之不易，彻底理解党的精神。

（二）针对政治学习的问题设置问题情景，训练学生对事物的思辨能力

当有了可以学习的知识产生问题或者好奇时，便可以引发学生对学习的兴趣，使其更加容易深入其中，激发学生的兴趣。教师也应不断地丰富和改善自己的教学模式，增长见地，开阔视野，实时了解社会动态。在增强自己的同时，才可以更好地教书育人。学生在学习政治课程中产生疑惑，然后通过老师正确的指导进行自主的思考和创新，有利于政治课堂创新导入式的教学改革。

在社会不断发展的今天，不论是工作还是生活里的高素质人才都是尤为重视的。职业高中在培养优秀的专业人才的同时，也非常注重对学生的思想政治修养方面的建设。因此，改变过往传统的政治教学方式和观念，职业高中越来越注重在课堂里用新颖、有趣的方式来激励学生对学习的热情，教师在实际的教学中更多用创新的启发方式和交流方式对学生进行教学。

参考文献：

[1]柴艳萍.高校思政课教学方式方法改革再思考[J].思想理论教育导刊，2017（9）：115-119.

[2]徐立斌.高中思想政治课教学中运用情境导入存在的问题及对策研究[D].华中师范大学，2016.