基于企业视角的高职学生职业生涯规划指导研究

张霞

[摘 要] 随着我国社会经济的快速发展，企业对高职学生的需求量正在不断地增加。对高职院校的学生进行职业生涯规划指导，能帮助学生对自我有一个正确的认识，培养学生的职业理想，进而促进高职学生高质量就业。从企业视角对高职学生职业生涯规划指导进行探讨。

[关 键 词] 企业视角；高职学生；职业生涯规划

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0025-01

高职院校是实现劳动力优势转为人力资源优势的重要平台，但是近年来高职院校学生就业难的问题与企业招工难的问题较为突出。据此，高职院校应该对学生的职业生涯规划进行有效的指导，帮助学生对自己的职业目标进行明确，进而做出有效的职业安排。

一、企业应该强化自身的社会责任

现代企业经营中，企业社会责任是非常重要的经营理念，所以企业应该对自身的社会责任进行强化，将承担社会责任作为内在驱动力，使高职院校在学生职业生涯规划指导中的作用充分发挥出来。（1）大中型企业要对当地的职业教育资源进行开发，可以集中人力资源优势和资本优势，将自己的生产和经营进行扩展，以此来获得新的增长点，对高职院校办学资金的不足进行弥补，解决当地劳动力以及资源闲置问题。（2）企业要对高职院校的教育事业进行帮助，可以通过慈善公益活动来实现，这样既能促进社会事业的发展，还能通过公益事业实现较为良好的广告效应，使企业的形象和消费者的认可程度得到提升，使市场占有率得到提高。所以，企业对自身的社会责任加以强化能促进自身得到长远的发展。

二、在高职院校宣传企业文化

在企业的发展过程中，企业文化能将企业领导以及职工的共同信念进行体现，其有着激烈、凝聚以及约束等作用。在校企合作的平台中，企业文化走进高等职业院校，能对高职院校文化中存在的不足进行有效的弥补，同时还能对高职院校的学生产生一定的文化熏陶作用。

（一）企业文化走进校园能使高职学生的社会适应力得到增强，进而实现高质量就业

很多高职就业生的初次就业率是比较高的，但是很多毕业生频繁跳槽的现象较为严重，再加上很多毕业生因为没有较强的人际关系处理能力，企业管理能力也较为欠缺，所以并不能较好地在企业给自己正确定位，最后则出现被企业淘汰或者逃离企业的现象。高职院校要改变这样的现状，应该与企业在知识和技能上有高质量的对接，同时在企业文化与校园文化之间实现零距离对接，帮助学生对企业文化进行全面的了解和熟悉，进而培养其与企业文化相适应的职业素养。

（二）企业文化走进校园，能帮助学生培养起良好的职业素质

学生走进企业之后，职业素质是决定其能不能在企业得到良好发展的关键，其主要涉及职业道德、职业技能、职业意识以及职业行为习惯。高职院校想直接通过培养学生的知识和技能帮助学生培养起职业素养是难以实现的，所以需要企业文化与职业实践的共同熏陶来帮助学生养成良好的职业素养。同时，还应该在校园文化中融入企业文化，以此来对学生的思想以及行为进行规范，让学生能对相关职业素质要求进行逐渐的了解，并自觉遵守。

三、企业应该与学校共同建设指导平台

企业应该与學校建立良好的合作关系，并且共同建设学生的活动平台，和学校共同商议为学生制订有效的培养方案，建立职业生涯规划指导平台。在企业的积极参与过程中，高职院校则能为学生进入社会提供一个正确的指导平台，进而形成重视人才的校园文化氛围。

（一）企业应该积极走进校园，共同搭建活动载体

企业应该与高职院校加强联系，在校园开展指导活动，并且以活动作为载体对学生的职业生涯进行规划、指导。这样一来，在企业与学校两种不同的环境中，能形式各具特色但是又能相辅相成的良好氛围，以此促进学生的成长。一方面，企业可以在学校举办推介会、优秀企业捐资助学以及优秀校友报告会等，意在用优秀的企业文化来对学生进行教育指导。为了使学校的教学活动和学生的第二课堂得到有效充实，企业可以为学校提供众多的成功经营案例。另一方面，企业可以与高职院校合作开展一些职业生涯规划大赛、创业设计大赛等活动，帮助学生树立起正确的职业观以及远大的职业理想，培养和提高学生的良好职业素养。

（二）企业与学校共同为学生制订培养方案

企业参与到高职院校的人才培养方案时，应该对订单培养模式进行积极的探索，这是一种能促进高职院校与市场需求相适应的人才培养模式。对高职院校的学生进行订单培养，能加强学生职业生涯规划在企业文化、专业学习、职业素养以及就业等各方面的指导。之后学校根据企业所提出的人才培养目标以及知识能力结构对教学计划进行修订，并组织教学。学校与企业之间因为订单培养模式也会加强合作力度，进而实现资源共享，形成相互作用的与人共同体。

四、总结

高职院校是我国高等教育中的一个类型，其主要是开展高等职业教育活动，职业教育机构主体是高职大专教育，需要为社会输送大批高素质、高质量、高技能的进行生产、建设以及服务管理的现代化人才。因此需要加强对高职学生的职业生涯规划指导。

参考文献：

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