高职院校足球教学方法探讨

秦军

[摘 要] 作为世界上关注度最高的体育运动之一，足球是全世界体育爱好者的宠儿。足球运动有着较为广阔的发展空间，对锻炼运动者的体力和耐力有着较强的影响。很多的高等职业院校都开展了足球的体育课教学，但是在教学过程之中出现了较多的问题。结合多年的足球教学经验，以及近年来在高职院校足球教学上的研究结果，提出了高职院校足球教学之中存在的问题，也提出了相应的改进措施，供广大的教学同行借鉴。

[关 键 词] 高职院校；足球教学；问题；措施

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0145-01

目前，我国在高等院校的体育教学课程上进行了卓有成效的改革。足球教学在高职院校体育教学之中占据着重要的地位。足球对学生的体质和耐力有较高的要求，对学生的综合素质提升有较大的帮助。因此，开展对高职院校足球教学问题的研究，对提升足球体育教学课程的教学效果有着重要影响。高职院校的体育教师要转变教学观念，推动足球教学课程的改革。

一、目前高职院校足球教学之中存在的问题

（一）教学观念落后，教学方式过于传统

根据笔者的调查研究发现，很多高职院校在开展足球教学课程中的教学观念过于落后，教学的方式仍然较为传统。传统的足球教学方式对学生的学习积极性没有提升作用，不能够帮助学生记住较为复杂的动作要领。对高职院校的学生，如果没有接触过足球运动，就不会很好地掌握足球运动的要领。即使记住了相应的动作要领，教师不够注重对学生的身体素质锻炼，也会影响学生的学习质量。教学观念落后和过于传统的教学方式是高职院校体育教学课程之中存在的主要问题，影响教师的教学质量。

（二）足球教学器材落后，设备不完善

根据笔者的调查研究发现，在很多的高职院校之中，用于足球课程教学的教学器材过于陈旧，基础设备不完善。很多高职院校多是在两个或者更多的足球上开展课程教学，但是课堂的容量太大，有几百人的学生在进行训练，这样就会造成实际上的人均教学资源很少。在一些学校，足球教学经费捉襟见肘，学生上课时人均一个足球都不能保证。因此，足球教学器材落后，设备不完善是高职院校体育课程中存在的显著问题，影响教师的教學水平体现。

（三）教学体制落后、不合理

根据笔者的调查研究发现，高职院校足球教学课程除了教学观念落后，教学资源缺乏之外，还存在教学体制不够合理的情况。在对学生的学习成果评价上，高职院校主要采用的是一体式评价，这样就会抹杀学生的学习积极性，不利于学生的个性体现。在传统教学体制的影响下，学生不能够投入足够的热情到足球学习上。落后的、不合理的教学体制不能够帮助教师更好地体现教学水平，不能够帮助学生提升学习的主动性。

二、高职院校足球教学改进措施

（一）改进教学观念和教学方式

改进高职院校足球课程教学的手段之中，最主要的方式就是足球教师能够改进教学观念和教学方式，能够在对学生教学时不仅仅注重对学生足球运动要领的要求，还要注重对学生体育素质的提升。在足球课程教学之中，教师能够结合一些足球游戏来提升学生学习足球的热情，用一些教学方法来提升学生的学习积极性。教师要能够注重对学生创新能力的培养，不能够过于否定学生的创造性。

（二）购进先进教学器材，完善设备

改进高职院校足球课程教学的必要手段，就是教师能够向学校有关领导申请一些足球教学专项经费，能够用来购进一些先进的教学器材，完善教学设备。教师结合教学先进的教学器材能够更好地提升教学水平，增强学生的教学体验。高职院校足球教学课程落后，其中一些原因是没有足够先进的教学器材，教师的教学水平得不到体现，学生的学习积极性得不到提升。

（三）推动教学体制改革

改进高职院校足球课程教学的关键手段，就是推动足球教学体制的改革。高职院校要勇于改进传统的教育体制，建立一种体现学生个性的教学评价机制。先进的教学体制要求足球教师能够做到根据学生的身体素质来进行专项的体育训练，使学生的体育素质提升和足球动作技巧改变。推动高职院校足球课程教学体制的改革，能够进一步提升学生的学习热情，能够更好地提升学生的学习积极性，提升教师的教学水平。

总之，足球运动教学是高职院校体育教学的重点和难点，需要教学工作者的足够关注。本文笔者提出了一些教学问题，即教学观念落后，教学方式过于传统，足球教学器材落后，设备不完善，教学体制落后不合理。也提出了相应的改进措施，即改进教学观念和教学方式，购进先进教学器材，推动教学体制改革。希望高职院校的足球教学工作者能够参考本文，为推进教学改革作出贡献。

参考文献：

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[2]李明智.关于高职院校足球教学模式创新的思考[J].芜湖职业技术学院学报，2015（3）：20-22.

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