试论基于网络环境的高职思政教学方略

徐茂阳

摘要：在高职思政教育教学中应用网络环境能够更好地提升教学效果，促进学生的全面发展。本文阐述了网络环境给高职思政教学带来的变化，接着提出了网络环境下的高职思政教学策略，以便提升教学效率。

关键词：网络环境；高职思政；教学方略

随着信息科技的发展，网络已经广泛应用于教育教学的各个方面，其在给教学带来一定便利的同时，也给教育事业的发展带来了一定的挑战。在高职思政教学中，基于网络环境的教育教学能够更好地提升教育教学效果。

一、网络环境给高职思政教学带来的变化

1.对传统教育模式的革新

在传统教育教学模式中，教师处于绝对的主导地位。教师在教育教学中主要是为学生讲解相应的知识内容，对学生学习的内容进行引导。高职思政教学内容对学生来说是相对枯燥乏味的，加之教师的教学方式比较单一，这样就造成教学效果并不理想。网络环境下的高职思政教学能够对传统教学模式进行更新，其能够提供更多的教学模式，在一定程度上激发学生的学习兴趣，以此取得较好的教育教学效果。

2.信息更加全面

在传统的教学模式中，学生获得信息的方式一般是通過教师的讲解以及书本内容，这导致学生获得的信息并不全面，因而也就不能取得较好的教学效果。随着网络信息技术的发展，学生获取信息的途径也发生了一定的变化，学生获得信息的方式不再局限于教育教学中，还可以利用网络获得更多的知识内容，以此达到更好的教学效果。

二、网络环境下的高职思政教学策略

1.更新教学系统

基于网络环境下的高职思政教学能够使用更加开放的网络教学系统，这一教学系统中拥有更加丰富的教学资源，师生之间的互动也更加频繁。新的网络教学模式更加注重教师对学生的引导作用。高职思政教师在教学中不仅要给学生创设一定的学习空间，还要为学生提供充足的学习资源。教师为学生的学习提供更多的引导，这样会达到更好的教学效果。

2.注重模块化教学

模块化教学能使教育教学更加便利，资源的获得也更加快捷。模块化教学模式不仅能够保证教学具有一定的针对性，也能够使教学内容更加完善。

3.应用信息化交流工具

各种信息化手段不断应用到教育教学中，在高职思政教育教学中可以通过QQ、微信等通信工具服务教学，在交流工具中建立相应的群，可以让学生在学习中及时交流遇到的问题，在这个群中也可以对相关知识内容进行沟通交流，以此更好地理解所学习的知识。

4.注重网络文化建设

网络环境下的教育教学相比于传统教学模式更加符合未来的发展趋势，网络环境下的兴起对传统教学模式来说是对教育教学的改革，其能够更好地提升教学水平。网络环境下的高职思政教育教学使教学模式更加丰富，学生在学习过程中也能够使用各种各样的教学方式学习相关的思政知识。学生学习的内容不仅仅局限于课本，还能够通过网络环境下的各种渠道进行学习。

5.注重整合教学资源

高职思政教育教学能够更好地引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进学生的全面发展。高职院校在发展中要提供相应的软硬件设施，完善教育教学途径，注重师生思政素养的提升。

三、结语

网络环境下的高职思政教育教学能够提供更多的教学模式，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣。在高职思政教育教学中，为了更好地应用网络环境的优势进行教学，需要在教育教学中更新教学系统，教学过程要以模块化为单位进行，通过模块化教学使教育教学更加便利，应用信息化交流工具，注重网络文化建设，注重整合教学资源，以更好地提升教学效率。

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