浅析小学音乐教学存在的问题及对策

王文婷

摘要：自素質教育理念实施以来，音乐教育就成为了我国青少年的基础教育当中不可或缺的一环，小学音乐教育作为提升小学生综合素质能力的组成部分之一，对小学生的全面成长有着极为深远的影响，然而在目前看来，我国小学音乐教育却因为一些问题的存在，导致其没有体现出应有的效果，对此，笔者就小学音乐教育中的问题进行简单的分析，并提出一些可供参考的意见与对策。

关键词：小学音乐；问题；解决对策

音乐作为人类文明通用的“语言”，即便是语言不通，在音乐的帮助下也能够让人们的灵魂产生共鸣，从而建立和谐的关系，与此同时，在人们的日常生活当中，音乐除了能够陶冶人们的情操以外，还能够在人们压力较大的时候进行一定的疏导，更是如同一剂精神良药的存在。

一、小学音乐教学中存在的问题

1、学校与老师并不重视小学音乐教学

虽然在教育的大环境下，小学音乐教学的重要性已经得到了肯定，可是在小学音乐日常教学当中我们却经常能够看到，很多老师自己都不把音乐教学当回事，有的老师干脆放任学生想干什么就干什么，课堂往往呈现出一副很混乱的景象，更有甚者，在一些学校的高年级教学当中，学校与老师直接默认取缔了小学音乐教学，给其它“更重要”的学科让步，从而让学生能够在应试教育中取得更优异的成绩。在这种情况下，小学音乐教学自然就很难体现出小学音乐教学的作用，所谓的素质教育、全面发展就自然而然的成了一句空话。

2、老师的个人能力存在问题

随着科技的不断进步与发展，如今教育俨然在向网络化、信息化的方向靠近，在这种前提下，一些年龄较大的老师就表现出了对新事物的不适应，跟不上时代发展的潮流，不能满足“新世界”对老师的要求，而那些能够跟得上时代要求，熟练运用网络化、信息化的老师却又因为从业时间较短，自身的音乐素质还不够高，对音乐技能的传授也很有限，自然也就很难给小学生们带去更有效的小学音乐教学。随着社会的不断发展，教学理念的不断更新，对老师个人能力的要求自然也就越来越高，所以，目前音乐老师的技能以及音乐素质的薄弱问题，直接导致了小学音乐教学的无效化。

3、音乐课堂枯燥无味

众所周知，在小学阶段，学生们因为年龄较小，接触过的事物还极其有限，所以他们在面对一些新鲜事物的时候总是有着极强的好奇心理，喜欢猎奇和新鲜事物更是每一个小学生都具备的习性，然而在日常教学当中却因为老师们在进行教学时，大多是单纯的教学生学些歌曲，在教授理论知识时又因为老师技巧不足，使得学生很难对其进行理解和接受，导致学生们很难感受到小学音乐这门学科的趣味性，课堂教学大多较为枯燥，较为稚嫩的小学生自然就很难主动的投入到小学音乐的学习当中。

二、解决小学音乐教学问题的对策

1、正确看待小学音乐教学的重要性

随着新课程理念的不断深入，小学音乐教育对小学生全面发展与长远发展的影响已然成为了显而易见的事情，所以想要改善小学音乐教学当中存在的问题，就必须要从观念的转变做起，不论是学校、老师还是家长，都应该正视小学音乐教育的重要性，只有想法得到了转变，才是真正从根本上得到了改变，才能从根本上解决小学音乐教学中存在的问题。

2、鼓励老师加强自身能力

在小学音乐的教学当中，空有口号和意愿是很难有效提高小学音乐教学效果的，很多老师所表现出来的就是“心有余而力不足”，所以在改变了教学理念的基础上，学校也应当鼓励老师们加强自身的能力，毕竟相较之其他学科来说，小学音乐这门学科对老师的专业知识要求更为严格，小学音乐教学也不是单纯的教会学生唱歌，所以老师们专业知识的掌握是根本，也只有掌握了专业知识，才能够通过更专业的教学给学生带去更高质量的小学音乐教育。与此同时，小学音乐老师也应当对其他学科进行一定的了解，明确小学音乐对其它学科的影响和帮助，让学生能够在音乐的帮助下，更有效的对其它学科进行学习。

3、多媒体技术的利用是一大助力

随着科技的不断进步，在我们的日常生活得到了改善的同时，教育实际上也能够从中获得极大的便利，而这其中最具代表性的就是多媒体技术的利用。通过利用多媒体，老师们能够将抽象的音乐知识以图像、视频等方式展现给学生，不但能够有效减少老师的板书时间，为本就少的可怜的小学音乐教学腾出更多的时间，更能够让学生们看到准确、科学的小学音乐知识，从而带给小学生们更直观的小学音乐教学，加强学生对小学音乐知识的理解效率，从而有效提高小学音乐教学的质量和效果。同时，在多媒体工具的帮助下，老师们所呈现出来的小学音乐也更加有趣，对于培养小学生对小学音乐这门学科的学习兴趣更是有着莫大的帮助，从而有效的带动起学生在学习小学音乐这门学科时的主动性，更进一步提高小学音乐教学的效率。

4、将音乐与生活相结合

所有知识都是从生活中提取并最终应用于日常生活当中的，在这一点上，小学音乐也不例外，和语文一样，作者想要创作出一首脍炙人口的歌曲，就必须要有足够的生活经历。例如在《小蚂蚁》的学习当中，老师们就可以鼓励学生在日常生活中去观察蚂蚁，看现实生活中的蚂蚁是不是像儿歌里一样有礼貌，是不是像儿歌里一样井然有序，继而延伸出让学生们向小蚂蚁学习，做一个有礼貌、讲秩序的好孩子。

总之，在小学音乐教育的帮助下，学生们能够感受到音乐所带给他们的，源自于心灵的快乐、情感的陶冶和心灵的净化，所以想要带给小学生们更全面的小学教育，小学音乐是必不可少的，希望笔者的浅见能够让更多的老师参与到讨论中来，将自己的见解与其他老师进行分享，从而为我国的小学生带去更科学、更有效的小学音乐教学。

参考文献：

[1]浅谈小学音乐教学中的问题及对策[J].华国榕.才智，2015（27）

[2]小学音乐教学中存在的问题及对策浅析[J].王玉娥，刘逐峰.中国校外教育，2017（13）endprint