“班级家委会”建设的思考与实践

谭新艳+胡书琴

变化，是一个永恒不变的主题。当“互联网+教育”、核心素养等新教育理念飓风般席卷校园时，学校教育与家庭教育、社会教育的边界也正在快速融合。在这场大变革中，还未迅捷反应过来的家长，便以懵懂的状态成为了学校教育的“隐形阻力”，而缺乏了家长支持与助力的学校教育注定是不健全的。基于此，湖北省宜昌市伍家岗区实验小学（以下简称伍家岗实验小学）制订了“加强家庭教育指导，赢取教育合伙人”的家校协作工作战略，并以“降低重心，龙头牵引”的思路，重点进行了“班级家委会”建设，汇聚各方力量，将学生从“校园讲堂”导向更广阔的“生活学堂”。

一、下移重心，立体导航

1.结构导航：纵向三级贯通，横向自由分组

结构导航是学校班级家委会系统、灵活发展的前提。

纵向：校级家委会由年级家委会汇总产生，现有成员60名，在教导处牵头下由校委会直接领导；年级家委会是在班级家委会的基础上由每班推荐2名家长产生；家委会终端组织，即班级家委会由各班家长民主选举产生，为6～10人不等。分会长、副会长等多个不同岗位，每年度或几年进行一次改选。三级家委会纵向贯通，并以QQ工作群的方式高度黏合，实现了教育信息常态化快捷分享。

横向：为破解大班额校外活动组织难等困境，学校班级家委会积极引导家长自由横向分组，一般分为6～8组，家委会成员深入各组兼任小组长，部分班级的小组家委自定组名、组徽。这种横向展开的组织形式，使班级家委会深深扎根于家长群体中，成为家长们深度、高效参与学校管理的机动战队。

2.制度导航：“学校章程”举纲，“家委章程”张目

章程建设是学校班级家委会规范、绿色发展的基石。

学校章程：《伍家实小办学章程（2015）》第三章治理体制第9条明确规定：教职工代表大会、党支部、家长委员会等组织共同组成学校的权力机构，在决策、师生成长等重要事务上高效协作。这一条款确立了“家长委员会”参与学校管理的合法地位。

家委章程：学校班级家委会章程由各班家委自主协商制定，在学校章程之下，纲举目张。学校最早的一份家委会章程，由402班家委会在2013年自主制定；最完整的家委会章程，由205班和202班家委分别制定，准确的宗旨、清晰的规则给家校协作提供了良好的制度保障。

3.理念导航：周期定随结合，理念层层传导

理念导航是学校班级家委会科学、正确运行的航标。

周期：利用每月一期的校报以及每学期召开的全校家长会、新生家长会等，定期进行家教理念的专题宣传；利用校园网、家校QQ群等信息化平台，随时推送最新家庭教育指导资讯。

传导：高度重视家校指导链上的每一个环节，层层传导，对家长的理念、方向进行直接“导航”；行政层举行“家庭教育指导”分享活动，教师层开展“教育合伙人”讲座活动，各班级落实“家长学校系列课程”。

二、分类搭台，校内合伙

学校在原有的校级家委会参与行风评议、校服征订等部分管理事务的基础上，进一步开放四类核心教育教学活动，吸引家长进校共同育人。

一是探究学习类——开放月特设评委席。在开放月，学校特设家长评委席，让家长现场观课、网上点播观课，通过现场问卷、网络问卷等形式，全面参与对“班级特色展示” “教师探究引导、学生质疑问难”的评教评学。

二是书香文化类——书香节特设亲子奖。在每年4月的书香节，学校设有“书香少年”“书香班级”评选活动，还特设“书香家庭”评比活动。书香节里，在班级家委会倡导下，各班纷纷开展“小书虫”爱阅读活动，并为学生办理图书借阅证。部分班级家委会还读写结合，承担了班级小报、班级电子刊物的编辑、印制工作，为热爱文学的学生开辟了一个展示的舞台。

三是阳光体育类——体育节特设互动赛。在跳绳、仰卧起坐等阳光体育赛事中，班级家委会积极参与，并在班级QQ群、微信群里汇报、交流家庭练习情况；家长走进学校与孩子共赛，积极互动，成为孩子们阳光体育运动的助力者。

四是辅导过关类——全职妈妈竞聘助教岗。在一年级拼音认读和生字认读比赛之前，一年级家委自发行动，全职妈妈踊跃报名，竞聘助教岗，自主排班，每天有8～10位家长轮流进行个别指导和过关检查。

班级家委会带领下的家长助力行动，让家长在进校参与中获得对新教育理念的深度理解；学生在高质量的亲子学习陪伴中，获得了宝贵的心灵滋养。

三、科学分权，校外合伙

学校在“综合实践、研学旅行”等教育政策的导向下，以班为单位，充分挖掘、整合家长资源和社会资源，以班级家委会为主导，组织学生走进生活课堂、社会课堂。

一是学校充分让权。为实现家长主导校外实践活动的目的，学校一让选择权，即由家长自主决定是否参与活动；二让策划权，即活动的主题、流程由家委会协商制订；三让组织权，即活动的交通、食宿等由家委会全权负责。以上三个方面，教师均只做必要的专业指导。

二是学校智慧用权。家长主导并不意味着学校可以不作为，相反，在“校外合伙育人”中，学校要充分展现应有的专业指导水平。其一是在方案審核时要做方向性指导。各班每次校外实践活动方案都是由各家委会小组长提前提交的，在应邀参与方案审核时，学校要做好方向性的指导。其二是活动过程中的专业指导。教师在参与家委会组织的校外实践活动时，应做好学生生活课堂的学习伙伴与良师益友。

三是家校共同投资。家校携手，共同投资时间、投资陪伴、投资情感，使各班校外实践活动延展到六大系列中。职业体验系列：聚焦人与社会，开展小小银行家、探秘邮政局等系列实践活动；生态人文系列：聚焦人与自然，开展春游磨基山、夏游野生动物园等系列实践活动；健康自护系列：聚焦生命价值，开展“牙牙乐”健康讲座、火场逃生等系列实践活动；劳动体验系列：聚焦劳动价值，开展农田割麦子、家庭包饺子等系列实践活动；社会民生系列：聚焦特殊人群，开展养老院献爱心、国防教育基地献礼等系列实践活动；团队建设系列：聚焦团队合作，开展信任背摔、我比你猜等系列亲子游戏活动。

家庭教育是学校教育不可或缺的“底色”。当前，伍家岗实验小学通过班级家委会的建设，达到了家校共育的目的。未来，学校将继续在“变隐形阻力为显性助力，化校园讲堂为生活学堂”的核心素养教育之路上稳步前进。

（责任编辑 张慧籽）