浅谈中国梦引领下的高校思想政治教育

徐国群

摘 要 党的十八大以来，中央多次对"中国梦"的论述引起了高校思想政治理论教育工作者的强烈共鸣和高度关注。将“中国梦”融入高校思想政治教育具有重要意义，同时也是一项系统工程，可以通过发挥新媒体的作用，在专业课和思想政治理论课教学中进行灌输，开展形势与政策报告以及组织大学生参与社会实践等基本路径，构建高校学习践行“中国梦”的有效方式。

关键词 中国梦 高校 思想政治

中国梦的提出，对高校思想政治教育具有重大的意义，是加强和改进思想政治教育的重要契机。让中国梦融入思想政治教育，是高校思想政治教育体现时代性、富于创造性以及提升时效性和针对性的本质要求，也是当前高校思想政治教育的主要任务。

1解读中国梦

2012年11月29日，习近平同志在参观国家博物馆复兴之路时，第一次阐释了中国梦的概念，“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。第二次是在第十二届全国人民代表大会上，他指出“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”他坚信：在建党一百年时，实现全面建成小康的梦想。在建国一百年时实现“建成富强民主文明和谐的社会主义现代化的国家目标一定能实现，中华民族伟大复兴梦想一定能实现。”

2中国梦融入高校思想政治教育的有效途径

让中国梦融入高校思想政治教育，是一项复杂而又系统的战略工程，需要我们从多方面、多角度探索融入的有效途径。

2.1以思想政治理论课为主阵地，将中国梦贯穿于思想政治理论课教学全过程

把中国梦融入高校思想政治理论课教学当中，可以进一步丰富和发展思想政治理论课的内容，强化它的时代性，提升它的趣味性，提高它的吸引力。首先，不仅要在课程中认真诠释中国梦的历史底蕴和时代内涵，又要根据各个课程的内容和特点将中国梦思想与课程进行有机渗透。例如，中国特色社会主义理论体系课程注重于中国梦与共同理想、最高理想的教育；思想道德修养与法律基础课程侧重于中国梦与个人梦想关系的教育等等。其次，在教学方法上，根据当代大学生好奇心强、思维敏捷、乐于探索等特点，应改变以往枯燥乏味、教师主导的传统“说教式”教学，取而代之是以学生为主体的“参与式”的启发诱导教学，充分发挥学生的主体能动性，转变教师与学生在教学过程中的主客体关系，调动大学生对中国梦学习的积极性和主动性。再次，应重视应试和平時能力的结合，使大学生对中国梦的理解和认识不是停留在死记硬背条文、机械识记字句上，而是外化为行为习惯，体现在日常的社会实践中。总而言之，只有这样才能使中国梦在入课堂、入教材的同时，能够入脑、入心并有效外化为大学生的自觉行动。

2.2以校园文化建设为载体，大力开展中国梦主题宣传教育活动

2.2.1大力加强校园环境建设

校园环境包括硬环境和软环境。硬环境是指校园建筑、景观建设。比如说可以在校园内增加一些书画作品营造追梦的积极健康的人文景观氛围，也可以增加名人雕塑等，使学生在了解名人奋斗史和圆梦史过程中树立梦想，激发斗志，坚定信念，帮助他们塑造积极乐观的

生活态度和高尚人格。软环境是指校园人文环境建设。通过利用校报校刊、校内广播、宣传橱窗等媒介，加强对中国梦主题的挖掘和宣传。同时注重发挥优秀校友的独特作用，通过了解他们拼搏奋斗的光辉历史、梦想实现的荣誉感和自我价值提高的成就感，激励大学生立志成才，谱写精彩人生。

2.2.2精心组织校园文化活动

校园文化建设是课堂教育的重要延伸和必要补充，是在实践中检验课堂所学并加深认识、理论和实际相结合的有效途径，是思想政治教育的重要手段。要精心设计和大力开展形式新颖、内容丰富、主题鲜明、富有吸引力和感染力的融知识性、趣味性、实践性于一体的校园文化活动。

2.3以社会实践为抓手，搭建中国梦融入高校思想政治教育的有效平台

2.3.1深入开展社会调查活动

各高校要组织大学生深入农村、深入西部、深入基层，紧紧围绕着中国梦思想，从中国梦的科学内涵、中国梦的时代特征、以及怎样实现中国梦等方面展开社会调查研究，并对社会调查进行加工、整理和总结，形成调研成果，从而献计献策，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

2.3.2开展中国梦志愿者活动

大力开展各种中国梦志愿者活动，比如学雷锋、三下乡社会实践活动，并且鼓励大学生要走出校门到人民最需要的地方进行社会实践。向人民学习、向实践学习，培养大学生帮助他人、服务大众、奉献社会的精神。鼓励大学生将自己所学的科学文化知识以及技能本领运用到为人民服务当中去。

2.3.3开展中国梦学习参观活动

各高校应积极组织大学生到革命先烈纪念地、改革开放前沿阵地、历史文化博物馆等地方参观学习，亲历亲见中国梦的历程，回首中华民族的复兴之路，体验和感受中国的迅速崛起和快速发展，感知中华儿女的爱国情怀、奉献精神和拼搏精神，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。

2.4以制度建设为保障，建立中国梦融入高校思想政治教育的长效机制

2.4.1建立考核评价机制

建立科学的考核评价机制，通过合理的激励表彰机制，在高校中营造积极深入学习中国梦的氛围，激励大学生深入认识中国梦，努力实践中国梦。

2.4.2更新思想政治教育相关制度文件

及时有效地更新、调整思想政治教育相关制度文件是思想政治教育增加科学性，体现时代性和提高实效性的必然要求，是更好地发挥对思想政治教育工作的指导作用必然选择。只有思想政治教育相关制度文件与时俱进，跟上时代的步伐，体现社会的要求，才能使思想政治教育工作指导方针与党和国家的路线方针保持高度的一致性，才能培育国家所需要的人才，为实现中国梦提供人才保障和智力支持。

参考文献

[1] 马艳彬，徐望来，崔昌华.在实现“中国梦”中培养大学生社会主义核心价值观[J].产业与科技论坛.2013（22）.