中职学校电子商务教学研究与实践

陈榕健

【摘 要】当今电子商务发展迅速，电子商务人才需求很大，中职教学的电子商务的教学存在不少问题，不能很好适应企业的需求。作为中职学校电子商务教师，应当提高电子商务教学水平，要加强学生的实训教学，努力提高教学质量。

【关键词】中职学校；电子商务；教学模式

随着我国互联网技术的迅速发展，网上购物目前越来越普通，电子商务成为了大家购物、娱乐、开拓市场不可或缺的工具。市场上对电子商务人才需求变大，由于电子商务专业是一个新专业，目前中职学校电子商务实训设施缺乏，教学理念落后，教学效果不佳。现笔者对如何提高中职电子商务专业的教学水平作探索如下。

一、我国电子商务专业教学现状

我国电子商务的发展迅速，现在电子商务成为我国社会经济的重要支柱，目前许多企业需要大量的电子商务人才，而目前职业院校培养的毕业生不能很好的满足企业实际需求，大量的电子商务毕业生找不到理想的工作，真才实学的电子商务人才短缺已成为阻碍我国电子商务发展的“瓶颈”。

电子商务专业是一门综合性交叉学科，它融和计算机科学、市场营销学、现代物流、经济管理于一体，涉及计算机技术、移动技术、信息安全技术、经济及贸易、法律方面等知识，对中职学生而言学习难度很大，目前我国中职学校电子商务专业教学落后，不能很好服务于产业的发展。

二、中职学校电子商务教学存在的问题

目前中职学校的电子商务教学暴露了很多问题，它主要体现在以下几个方面：

1.专业定位不明确

电子商务专业是一门多学科综合性专业，涉及不同的学科內容，而市场对人才的需求则具有多样化。作为职业学校是应该培养技能操作型人才，还是培养运营管理型人才？目前中职学校的电子商务专业定位不明确，没有明确的、清晰的目标培养方案，使各中职学校在电子商务专业的教学内容、方向和教学重点缺乏科学设置，教学内容则五花八门，而学生在实际求职过程中，电子商务专业的学生在应聘时缺乏准确的求职方向，大大阻碍了求职的成功率。

2.教材不规范，更新速度慢

我国当前电子商务发展一日千里，新概念、新名词不断涌现，电子商务的商家和市场占有率不断在变化。而我国中职学校的电子商务的教材不规范，电子商务教材的编写明显滞后于电子商务的发展，教材内容陈旧，更新不及时。目前许多电子商务教材所举的案例采用国外的案例，与我国实际情况不符。这导致了学生在工作以后发现，在中职学校中学到的知识和社会中需要的知识相差太远，学校学到的知识难以指导工作。

3.缺乏实训设备和实操训练

在就业市场中，用人单位主要看重电子商务专业的学生的实操运用能力，而对学生的理论水平并不太看重，而我国目前中职学校多数缺乏电子商务实验室，而教师对学生主要采用理论知识的讲解，缺少实际的操作练习，学生外出实习的机会也不多，就导致学生只能“纸上谈兵”，不能实际操作，严重影响了学生在市场上的竞争能力。

4.教学模式落后

目前在中职学校的教学过程中，主要以老师为主体的教学模式，而没有以学生为主体进行教学，这样仅仅能起到知识的传输作用，压制了学生学习的主动性，不能提升学生创新能力，教学的质量差。

三、中职学校电子商务教学应应采取的策略

1.明确中职学校电子商务专业培养目标

中职学校电子商务人才培养目标，要兼顾市场需求和学生能力，合理设置培养目标。由于中职生的理论学习能力较弱，学习软件编程的难度大，中职电子商务专业的教育，应该侧重于培养初级电子商务专业人才，所适合的岗位主要有服务类岗位、操作类岗位和初级管理类岗位，通常担任的职位是售后服务专员、网络营销员、销售员、营销员、网页制作员、电子采购员、在线服务专员、采购员、网店管理等岗位，这些岗位的特点是对技术性要求不高。所以中职学校在教学时，要根据市场的实际需求制定合理科学的教学目标和教学方案，让学生的所学符合企业用人的要求。

2.科学选择教材，提高教材质量

要科学选择教材，中职学校电子商务专业培养的目标是培养学生在互联网环境下进行商业操作的能力，所以在中职电子商务专业的教材选择上应该选择符合中职该专业培养目标的教材，教材应适合中国的国情实际，要每一学期不断更新教材，不要为图方便订用以前版本的教材，本校的专业教师也可以共同编写校本教材，力求教材的内容能做到最新，适应市场的需要。

3.要加强实训设施建设，大力开展实训操作

中职学校要建设电子商务综合实训室，要努力为学生提供电子商务实践条件，电子商务综合实训室包括：电子商务机房、电子商务工作室、摄影工作室、仓储配送室。仓储配送室主要用于中职学校物流管理相关课程的实训教学。中职学校要运用电商综合实训室，开展实训教学，在电子商务工作室里，让学生了解各种商品的质量和性能，并能用电子商务的商业语言科学描述商品；运用摄影工作室，对学生进行商品的摄影专业培训；运用计算机，对要销售的商品进行信息描述和上传照片，并发布到电子商务平台。

4.加快转变教育教学模式

中职学校的电子商务的教学要坚持以学生为主体，以就业作为导向，要引导学生自己去自学，积极主动去探究，要提高学生学习的兴趣，以点扩展到面的学习专业知识。要加强理论教学与实训教学的联系，理论教学与实践教学要融汇贯通。每当老师讲授一项理论后，应尽快组织学生开展实训教学，确保学生能够将理论知识运用于实践，全面掌握电子商务的实战技能。

当前电子商务的发展一日千里，电子商务的人才需求正日益膨胀，中职学校应该转变教学观念，以市场需求作为导向，按企业的要求培养电子商务的人才，培养出高素质的电子商务人才。

参考文献：

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