青少年社会主义核心价值观培育的微博载体建设

曾赛章

摘要：加强对我国青少年社会主义核心价值观的培育，已经成为了当前我国青少年思想教育中的重要内容。20世纪90年代以来，随着我国计算机技术的广泛普及和应用，计算机的影响力变得越来越大。21世纪的青少年，受到计算机网络的影响尤为明显。在网络时代，微博作为最具影响力和代表性的媒体之一，不仅重塑了信息传播格局，也改变了人们对信息的获取途径，更刷新了社会舆论的重塑方式。从客观上说，微博对于社会的影响无处不在。为了更好地进行青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设，从青少年、微博以及社会主义核心价值观的内涵出发，论述微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的依据、微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的优势以及微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的不足，最后对青少年社会主义核心价值观培育微博载体建設提出建议。

关键词：青少年；社会主义核心价值观；微博

中图分类号：G410文献标志码：A文章编号：10017836（2017）08008503

随着我国社会主义市场经济的发展，人们的思想变得日趋多元化。多样化的价值观也在影响着我们的生活，但是要想使全社会的精神意志和精神力量凝聚起来，更好地为社会主义发展做贡献，那么就需要一套与我国社会基础以及政治制度相互适应的价值观。只有这样才能形成广泛的社会共识，激发人民群众的创造力和战斗力。我国的社会主义核心价值观从本质上对我国的社会意识和社会形态进行了反映。党在十八大报告中提出的涵盖国家、社会和公民三个层面的社会主义核心价值观为实现中国梦提供了制度保障。而青少年还处于世界观和人生观的形成阶段，帮助他们树立正确的世界观和人生观，对青少年的成长成才至关重要。由于网络媒体的盛行，以微博作为载体，对青少年进行社会主义核心价值观培育，是完善我国青少年价值观的有效途径。

一、青少年、微博以及社会主义核心价值观的内涵

青少年是指人类发育介于童年和成人之间的一段时期。从心智和生理的角度来界定，青少年指的是满13周岁，但不到20周岁的人群。从另一个角度讲，青少年就是青年和少年之间重合的阶段，它处于儿童之后、青年之前。但从实际情况上看，我国青少年指的是满14周岁不满18周岁的人群。在这个年龄段的人大多数都是学生，而且都处在人生的关键转变时期，是值得社会上重视的一个群体。由于青少年时期是从儿童向成人过渡的时期，所以他们身上除了有儿童的特性，也具有一部分成人的特质。处于青少年时期的学生，心理发展也处在较为特殊的时期，主要表现为自我意识较强，不愿意受到约束。在对待家庭以及学校的教育上，呈现一种较为轻蔑的态度。虽然青少年时期的学生有一定的胆略，也比较善于表现自我，具备最基本的是非分辨能力，但是在自控力方面青少年存在着很大的不足。

微博，顾名思义，就是微型博客。它是利用关注机制，来对简短实时信息进行分享的一种具有广播式特点的网络社交平台。微博的主要功能是信息分享以及为大众提供一个交流的平台，它的主要特点是时效性和任意性。微博最终的创立是借鉴国外社交网络的运营模式和经验，但是从目前的情况来看，微博的发展速度显然超过了同类型的网站，走在了世界社交网络发展的最前沿。在利用社会关系的基础上，微博不断地进行改良和技术创新，使得微博不仅在使用上更加符合中国人的思维习惯，也在信息的时效性上达到了最强。从微博最初的创立，到逐渐的发展并形成一定的规模，它已经不仅仅是一个聊天工具，而是涉足了文化、社会和政治的各个方面。

所谓“社会主义核心价值观”，它是我党在十八大会议中提出来的。在这次会议中提出的三个“倡导”，完整地诠释了社会主义核心价值观的内涵。科技的进步，时代的发展，使得很多外来思想涌入我国，也造成了大学生一定程度上的情感缺失。所以，为了实现中华民族的伟大复兴，必须对青少年进行社会主义核心价值观建设。弘扬社会主义核心价值观，是我国对青少年进行思想教育的根本依据，也是推动我国社会繁荣和文化发展的重要途径[1]。

二、微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的依据微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的依据，可以从两方面来看，即时代依据和理论依据。从时代依据上看，人类社会已经逐步进入到了网络传媒的新时代，传统的传媒方式已经在很多方面不能满足人们对信息的需求，微博的出现很好地弥补了这个空白。其次，我国已经进入到了彰显文化软实力的时代。随着时代的发展，世界各国之间的竞争已经逐步转化为了人才的竞争和文化软实力的比拼。当今很多国家都在利用电影以及一些网络媒体，对自己国家的文化进行输出。为了使中国的文化更好地走向世界，需要借助微博等现代传媒的力量。从理论依据上看，思想决定着人们的行为。一个人如果没有正确的思想作为理论上的指导，那么他的社会实践活动就会变得盲目和被动。正确的理论指导，是我们实践取得成功的根本前提和保障。

三、微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的优势首先，由于青少年对世界有着较强的求知欲，微博中大量的信息很好地满足了青少年的求知欲。青少年时期是人生理和心理发展最为快速的时期，这个年龄段的人求知欲较强，对于世界的认知能力也较强，同时对新生活充满了向往。微博的出现，开阔了青少年的眼界，使他们对世界多了一些了解。其次，微博信息的碎片化符合现代青少年的说话习惯。与长篇大论的博客相比，微博不需要较强的文字运用能力和十分清楚的逻辑结构。这就很好地为青少年表现自我提供了便利的条件。最后，微博信息的原创性可以有效增强社会主义核心价值观的影响力和感染力。由于微博传媒具有一定的草根性，且在字数上受到140字的限制，所以将微博的原创性用于对青少年进行社会主义核心价值观的培养，会缩短青少年的距离感，从而达到较好的教育效果[2]。

四、微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的不足微博传媒的自由性，吸引了年龄、背景以及不同职业的人利用微博进行信息分享。与传统的纸质传媒相比，微博缺少监管人的角色。微博的门槛较低，使得任何人都能够利用微博发表自己的言论。也正是因为这样，使得微博的信息缺乏权威性。微博信息中传递着多样化的价值观，这会对青少年的价值观产生影响。尤其是微博传媒中，一些不正确的价值观念会阻碍青少年形成正确的价值观。另外，微博中并没有对我们生活中常说的“敏感词汇”做出相应的屏蔽管理。微博信息审核机制的滞后性，导致微博中存在着大量的垃圾信息和虚假信息。微博中很多信息的来源并不可靠，但是由于微博言论的自由性和随意性，使得我们很难对这些信息进行有效的控制。还有一些人通过微博放出来的具有一定不良目的的言论，会影响强少年的基本价值取向，也在无形之中消解了他们对社会主义核心价值观的信仰。这对青少年价值观念的形成是十分不利的。

五、青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设的建议1加强对微博的监管工作

首先，政府要对微博的发展进行合理化的干预。无论是“事前干预”或者是“事后干预”，政府都要为微博的发展指明正确的方向。政府对微博的发展进行控制，主要是为了通过对新兴的传媒体制进行规范，以及制定相关的法律、法规，来更好地使传媒制度为国家和社会服务。由于微博的信息具有个性化和碎片化的特点，这对我国进行信息舆论的监管提出了挑战，大大地增加了我国对微博监管的难度[3]。目前，对知名的网络博主进行监督，是我国微博舆情监督的重点。就我国目前的管理情况来看，我国很难实现对草根用户的监管，但不可忽视的是，有很多较大的舆情爆料是从草根的爆料开始的。為了净化微博空间，营造良好的微博信息平台的氛围，我国政府就要加大对微博的监管力度。

第二，微博运营商要对网络环境进行监督。众所周知，微博运营商是微博运营过程中最直接的管理者。运营商对微博环境的监管，是责无旁贷的。微博运营商在改善微博信息筛选机制时，可以利用技术手段对不良信息的传播进行制止。此外，微博运营商还应该对网络举报机制进行完善。对于泄露他人个人隐私、对他人进行人身攻击，以及内容抄袭的情况，予以严厉的打击。微博运营商还可以开设官方辟谣系统。虽然由网民自发组织的网络辟谣成本较低，但是因为网民自发辟谣信息过于庞杂，以及反应时间较长等问题，微博运营商开设官方辟谣系统就显得十分有必要。微博运营商作为微博最直接的管理者，要对微博的运营机制进行改进和完善，并且要扮演好把关人的角色，不断地进行技术创新并提高信息素养，努力帮助用户过滤一些无用的信息，为青少年树立正确的社会主义价值观奠定网络基础[4]。

第三，运用微博媒体进行把关。微博中的专业媒体在微博信息的过滤中，充当着重要的角色。无论青少年采取怎样的方式去获取信息，这些信息最后都会被汇入某个站点，这时候微博媒体就可以充分发挥把关人的角色，对网络信息进行过滤，从而营造健康向上的网络环境。为引导青少年的身心发展，以及价值观建设提供重要的保障。

2创新微博的传播机制

首先，利用微博对社会主义核心价值观的传播方式进行创新。在我国传统的社会主义核心价值观传播的过程中，教师在课堂上给青少年讲解社会主义核心价值观的内涵以及相关内容时，通常采用的是以教师为主体的“单项推动式”教学方法，也就是教师在讲台上对一些理论方法进行较为枯燥的讲述，学生在下面被动地去学习。这种教学方法不利于培养青少年的学习兴趣，也会让他们对社会主义核心价值观产生一定的距离感。在微博使用的过程中，对社会主义核心价值观的传播方式进行创新，要求我们不仅把微博作为一个传播工具，更重要的是要利用微博对社会主义核心价值观进行渗透和引导。

其次，要把微博载体对社会主义核心价值观的承载方式进行创新。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“教育者对自己达到教育意图进行适当的隐藏，有利于将教育意图转化为教育对象对自身的内心要求。”我们在对青少年进行社会主义核心价值观宣传的时候，可以从这方面得到启示。为了让青少年对社会主义核心价值观接受的效果和程度更加广泛，我们就要改变死板僵硬的宣传方式。将社会主义核心价值观与社会生活进行实际紧密的结合，寻找出它们之间的突破口，利用讲故事等方式对社会主义核心价值观进行宣传。这样，我们就会在对社会主义核心价值观的宣传方面，取得事半功倍的效果。

最后，要利用微博对社会主义核心价值观的生成方式进行创新。目前，微博已经打破了门户网站标配的局限，也成为了专业媒体的重要报道工具之一。与传统纸质传媒相比，微博的传播速度非常快，能够确保信息传播的时效性。微博与传统传媒之间优势互补，互为表里，为我国现代传媒的发展奠定了基础。当一个社会的核心价值观被制定以后，必须将它进行不断的普遍化、日常化，并将它有效地转化为人们的生活实践，只有这样才能逐步将大家共同遵守的价值信仰、价值取向和价值原则，深深地植根于人们的意识深处[5]。在对青少年进行价值观培养的时候，要将社会主义核心价值观与青少年的生活紧密结合起来，建立社会主义核心价值观与青少年思想道德与情感之间的联系，只有使用青少年较熟悉和喜爱的方式，才能从根本上得到他们的信服，并使得他们逐渐把这种信仰转化为一种行为习惯。

微博作为我国社会的一种新兴媒体，凭借着其较强的关系构建能力，受到了大量用户的追捧和喜爱。同时微博作为文化的载体，也在青少年中受到了广泛的欢迎。微博中所传递的信息，对青少年的成长产生了潜移默化的影响。运用微博对青少年进行社会主义核心价值观培养，是新时代对大学生进行思想政治教育的重要举措。我们要将微博的宣传和培育功能进行合理化的发挥，让微博不仅仅是犹如教科书般对政治进行刻板的宣传，而是利用包含社会主义核心价值观的新闻素材对青少年的价值观建设进行侧面的影响。虽然我国在青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设方面取得了一定的成就，但是以微博为载体对青少年进行社会主义核心价值观建设在传播机制和对传统媒体资源的整合方面还存在着很多的不足，还需要我国每一个教育工作者的共同努力。

参考文献：

[1]龙静云，薛惠.基于微博的大学生社会主义核心价值体系传播研究[J].学校党建与思想教育，2011（31）：11—19.

[2]焦义培，冯杰.微博对当代大学生社会主义核心价值观教育的影响研究[J].云南社会主义学院学报，2014（4）：18—29.

[3]陈晶.基于大学生社会主义核心价值观培育的高校官方微博运行效用研究——以江苏省高校新浪官方微博为例[J].河南工业大学学报：社会科学版，2014（4）：30—45.

[4]张龄予，侯彦杰.以微博为载体，培育大学生社会主义核心价值观[J].赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版，2015（4）.

[5]黄雪霞.微信视阈下大学生社会主义核心价值观培育探析[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015（2）：19—33.

The Construction of Microblog Carrier for the Cultivation of the

Youngs Socialist Core Values

ZENG Saizhang

（Qinzhou College， Qinzhou 535000， China）

Abstract：Strengthening the cultivation of the youngs socialist core values has become an important part of the current ideological education in China. Since 1990s， with the widespread popularization and application of computer technology in China， the influence of computer becomes increasingly big. The computer networks influence on the young people in 21st century is particularly evident. In the Internet age， microblog， as one of the most influential and representative media， not only reshapes the pattern of information dissemination， but also changes the way people have access to information， and updates the remolding of public opinion. Objectively speaking， the impact of microblog on the society is everywhere. In order to better construct the microblog carrier for the cultivation of the youngs socialist core values， this paper starts from the connotation of the young people， the microblog and socialist core values， discusses the reason， advantage and shortcomings of microblog as the carrier for cultivating the young peoples socialist core values and finally puts forward some suggestions on constructing the microblog carrier for the cultivation of the youngs socialist core values.

Key words：young people； social core values； microblog

（責任编辑：陈树）2017年8月第36卷第8期黑龙江教育学院学报Journal of Heilongjiang College of EducationAug.2017Vol.36 No.8