让心灵说话

2017-09-06 12:28刘腾辉
创新作文·初中版 2017年3期
关键词:背心香甜老大爷

刘腾辉

【原题呈现】

身边的课堂

提示与要求:1.撷取自己生活中亲身经历或亲眼看到的人、事、物、景,进行叙述描写,可穿插适当的抒情、议论。2.立意自定,角度自选。3.除诗歌外,文体不限。4.不少于600字。

【审题指导】

题目“身边的课堂”是一个偏正短语,其中心词是“课堂”。但审题时,我们不能仅仅围绕“课堂”进行理解,而忽略了修饰语“身边”。由题目可知,“课堂”并非指学生上课的课堂,而是指来自于生活、自然等广义的“课堂”。写作时,我们要注意以下几点:

1.要围绕题目进行选材,力求典型新颖。题目是“身边的课堂”,如果选取狭义的课堂上发生的人和事来写,就不符合文题的要求。我们应该选取生活或大自然中的人物、景物或事件等,通过生动的描述,揭示出深刻的主题。另外,选择的材料要典型新颖,富有时代气息,不能过于陈旧、老套。

2.要挖掘出所选材料的深刻内涵,写出自己的独特感悟和认识,立意要深刻。

3.要根据表达的需要,采用不同的表现手法。

【憾文呈现】

身边的课堂

孟 琛

去年暑假的一天,我和几个同学相约到郊外去玩。我们尽情地玩了整整一个上午,时近中午,太阳火辣辣的。在回家的路上,我越走越热,就在附近的小商店买了一盒冰激凌,边吃边走。一阵阵清凉浸透我的心脾,惬意极了。这真是一种难得的享受啊!

来到一座小桥的脚下,我實在走不动了,就随手拦了一辆人力三轮车。蹬三轮车的是一位五十多岁的老大爷,他招呼我上车后,就开始在桥面的上坡路段缓缓地“爬”行。他上身只穿了一件背心,被太阳晒得黝黑的皮肤青筋暴起,瘦小的身板上流满了汗水。他的背心早已被汗水浸透,紧紧地贴在他佝偻的脊背上。桥面并不陡,但他蹬得非常吃力,弓着的后背几乎与桥面平行。那一滴滴的汗水不仅在老大爷的身上流淌,也流进了我的心里。我的内心一阵不安:这么热的天,我怎么就忍心让老大爷拉着我走呢?我坐不下去了,急忙从车上跳下来,跟在车后帮老大爷推车。

推着推着,泪水混着汗水顺着我的脸颊悄然滑落。我哽咽着,一口口地把又咸又苦的冰激凌吃掉,任凭汗水的滋味在我的心头回荡。

本文以较为生动的笔触描述了一幅人力三轮车夫载着“我”爬坡的情景,对人物的外貌、动作等描写生动、形象,以冰激凌的香甜反衬出汗水的苦涩,构思精巧,立意深刻。但是,文章仍存在一定的不足,主要表现在心理描写不够细腻,个别地方的心理描写也显得不那么真实。写老爷爷载“我”爬坡时,只是单纯地写了事件,没有描写经历事件后,“我”的改变,使得文章主旨不够突出,不能体现“课堂”这一关键词。

针对以上不足,建议从两个方面进行升格:1.充实文中“我”的心理活动的描写,力求“我”的心理活动更加细腻、真实,以便真切抒写出“我”内心深刻的感悟,从而更好地表达文章的中心。2.在文中加入关于“我”的思想变化的描写,突出“课堂”这一中心。

身边的课堂

孟 琛

去年暑假的一天,我和几个同学相约到郊外去玩。我们尽情地玩了整整一个上午,时近中午,我才回家。在回家的路上,太阳火辣辣的,我越走越热,就在附近的小商店买了一盒冰激凌,边吃边走。一阵阵清凉浸透我的心脾,惬意极了。这真是一种难得的享受啊!

走着,走着,我来到一座小桥的脚下,实在走不动了,就随手拦了一辆人力三轮车。蹬三轮车的是一位五十多岁的老大爷,他招呼我上车后,就开始在桥面的上坡路段缓缓地“爬”行。他上身只穿了一件背心,被太阳晒得黝黑的皮肤青筋暴起,瘦小的身板上流满了汗水。背心早已被汗水浸透,紧紧地贴在他佝偻的脊背上。桥面并不陡,但他蹬得非常吃力,弓着的后背几乎与桥面平行。那一滴滴的汗水不仅在老大爷的身上流淌,也流进了我的心里。我的内心一阵不安:老大爷这么大年纪还在为生活、家庭而摸爬滚打,而我却一边享受着冰激凌的清凉与香甜,一边坐在车上任凭老大爷满头大汗拉着我前行……我坐不下去了,急忙从车上跳下来,跟在车后帮老大爷推车。

我边走边想,无论是烈日炎炎,还是风霜雨雪,老大爷每天都蹬着这辆三轮车,上坡下坡,载客拉人,为生计而奔波劳累,一天也挣不了几个钱。而我呢?平时吃饭挑三拣四,面对丰盛的饭菜,想吃就吃,不想吃就随意倒掉。可是又有多少人甚至连饭都吃不饱,又有多少人为生计所迫而四处奔波呢?猛然间,我低头看见冰激凌正在慢慢融化,我因羞愧和不安而流下的汗水滴进了冰激凌里,尝一口,冰激凌不再感到香甜,反而有一丝丝的苦涩。

泪水混着汗水顺着我的脸颊悄然滑落。我哽咽着,一口口地把又咸又苦的冰激凌吃掉,任凭汗水的苦涩滋味在我的心头回荡。那一丝丝的苦涩,让我体会到了老大爷为生计而奔波的艰辛和执着,认识到了自己的懒惰……

本文以饱含深情的笔触描述了一幅人力三轮车车夫载着“我”爬坡的情景,同时描写了“我”的心理活动,以冰激凌的香甜反衬出汗水的苦涩,构思巧妙,立意深远。同时,运用倒叙的手法开头,引人入胜。文章过渡自然,前有伏笔,后有照应,衔接紧密。对老大爷的外貌、动作及“我”的心理活动的描写细腻生动,人物形象丰满。结尾点明题旨,余味悠长。

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