新媒体时代大数据背景下高校学生工作创新研究

2017-09-09 11:35孙晓丹
现代交际 2017年17期
关键词:大数据背景创新

孙晓丹

摘要:随着时代的飞速发展,计算机、互联网和一些新媒体技术广泛应用于人们的生活当中,人们已经步入大数据时代。在未来,大数据的发展将对高校大学生的工作、学习产生影响,大数据在新媒体的影响下,正在逐步走入学生的校园生活,但是大数据的展开需要学生具备理性化决策、科学化评价、个性化服务的工作理念。本文主要针对在新媒体飞速发展的今天,在大数据背景下,如何对高校学生工作进行创新。

关键词:大数据背景 高校学生工作 创新

中图分类号:G649 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2017)17-0116-01

随着新媒体的不断发展进步,互联网和各种通讯技术的飞速发展,人类社会也在逐渐步入大规模机械化生产和数据应用的时代。[1]在当今的大数据的背景下,人类也迎来了社会科技的又一次大的变革。大数据的发展不仅给我们的生活带来了改变,也给高校的大学生工作带来了影响。在大数据的背景下,高校学生工作方法和模式都在发生着变化。

一、在大数据背景下学生管理过程中面临的挑战

(一)对于学生的纸质化档案储存不足

在我国学校对学生的管理主要分为制度管理和档案信息管理两个方面。对于学生的档案管理主要是记录其在学校的情况,对其受到的奖惩做一个记录,以此来了解学生的经历。由于近几年我国在不断培养复合型人才,加强学生的素质教育,所以现在很多高校也扩展了学生档案的管理范围,部分学校把学生在校的信用和品德记录在档案当中,并以此来解读学生的心理状况和科研创新能力。但是在记录这些基本的信息时,有些信息会因为管理员的疏忽而发生遗漏,导致纸质化档案的缺失,造成学生档案记录的资料和信息的不准确,从而使高校在对学生进行管理时面临很大的困难。

(二)管理人员的管理技术不高

在大數据背景下对学生的管理要从多方面入手。第一步是建立大档案,把跟学生有关并具有保存价值的数据、文件都转化为电子档案进行保存。第二步是大服务,随着时代的发展,在大数据背景下档案的服务逐渐升级,档案管理服务也在向着多元化、社会化、先进化、开放性发展。大数据的档案管理服务打破了传统纸质档案的单一性,以其智能化的管理和网络化的服务打破了传统落后的档案管理技术,大大提高了学生档案的准确性。但是大部分学校并没有相应的管理技术,也没有找到正确的管理方法,对学生无法做到正确管理,从而使高校学生管理工作处于较低的水平。

二、大数据背景下高校学生的工作创新分析

(一)建立一套完整的校园信息收集库

在高校的学生管理工作中,大数据是学生管理工作的基础,在学生的管理工作中,只有掌握了大数据才能对学生的思想和行为有所了解,并有效开展教育工作。首先,学校可以设计一个数据平台,把学生的档案放在平台上进行系统的管理。不仅如此,想要加强校园工作者的管理质量,学校方面应该成立一个数据中心,主要由与学生相关的各个部门进行与学生相关的信息收集,在学校打造一个规范的校园信息平台,对学生的信息进行全面的收集。[2]对于学校来说,校园内部的数据库还不足以掌握学生的所有情况,对此我们可以联系一些网络媒体、社会组织和其他高校,与他们共享资源,使校园的数据库更加充实,从而打造出一套更适合学生的教育体系。

(二)建立一支复合型的学生工作队伍

大数据时代的来临,对高校学生工作队伍建设也产生了影响。当前的学生工作者不仅要具备以往的素质和能力,还要对大数据有相应的意识和处理能力。除此之外,学生工作者还要了解大数据在学校管理方面的价值和意义,加大对大数据的采集和整理分析,增强自身对数据的敏感性,以实现更好的工作效果。学生工作者还要提高自己对大数据的运用能力。[3]不仅如此,学校还可以对学生工作者进行大数据运用的培训,使学生工作者能够融入大数据时代,积极学习大数据的相关技术,加强自身对大数据的应用能力。学生工作者既要有管理能力又要掌握大数据的知识技术,但是这个要求在短时间内是很难达到的。为了能够尽快地适应大数据时代的管理,高校可以建立一支有计算机和互联网背景的专业的大数据团队,负责大学生数据的分析和采集,从而建立一支管理能力和大数据知识都合格的学生工作队伍。

三、结语

大数据是现在高校学生工作者不可回避的一个新的问题和管理方式,给学生工作者带来了新的机遇和挑战。高校学生工作者应该主动加大对大数据的学习力度,提高自身对大数据技术的处理能力,能够充分利用大数据找到高校学生工作的规律,使高校学生工作更具时效性,并培养出更多适应社会需求的人才。

参考文献:

[1]薛琳.大数据时代高校学生管理工作信息化的创新研究[J].福建质量管理,2016(5).

[2]马莹,马强,周媛.大数据背景下高校学生协同管理创新机制研究[J].科学与财富,2017(6).

[3]胡晶君.大数据时代高校学生工作创新探究[J].太原大学教育学院学报,2015,33(4):1-4.

责任编辑:孙 瑶endprint

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