美术教育实习的具体实践准备和反思

夏雯

【摘 要】通过阅读，初步建立美术课程意识，在课堂教学实践与思考方式的双向互动中，整合“教师教育”与“美术教育教学实习”双重知识体系，并以教学实践与知觉体验为基础，从而带动实习美术教师对美术教育理论的认识与理解。重视程序化、规范化的实习总结，围绕要求如何成为一名优秀的美术老师。

【关键词】教育实习；工作实施；增强自信心；稳固志向；学生自我调整；迎接新时代的考验

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）14-0228-01

教育是当今教育研究领域的热门课题，同时教育实习的研究也由此而来，但美术教育的实习，实习美术教师如何把握中小学美术课堂教学的基本方法，这就需要通过阅读，初步建立美术课程意识，在课堂教学实践与思考方式的双向互动中，整合“教师教育”与“美术教育教学实习”双重知识体系，并以教学实践与知觉体验为基础，从而带动实习美术教师对美术教育理论的认识与理解。与相等的师范生相比美术生的文化水平较低，理论知识较为薄弱但拥有一定专业训练，所以美术实习生要提高一定的知识和鉴赏水平，同时具备一定的美术实习的具体实践，总的来说，以往的美术教学主要是师生面对面授课教学，授课结构和专业设置存在着重技巧的教育倾向。通过深化美术教育实习工作，可培养出优秀的美术教育工作者，深层次提高教育内涵。

其实美术教学最核心的工作，并非可教的“技法、造型、色彩、构图”等学科语言，也不仅仅是事物本身的特征。作为语言“表达与表现”的特性，实习者要去做的是：为不可教的情感目标，做充分有效的引导，美术教学实习者需要懂得帮助学生完成生活经验的认知和类比的迁移，激发所感所知，完成情感赋予。美术教育是培养中小学师资必不可少的重要措施。美术教育专业的学生不仅需要具备较强的专业知识技能和教学理论，更应具备实践教学能力美术教育实习培养学生独立工作能力所进行的一种教育实践活动，是实习者走向工作岗位之前不可缺的“时间演习”。美术教育实习是培养合格师资非常重要的环节，也是其就业的必要的条件，能否顺利有益通过教育实习，是关系着学校教学质量以及学生职业能力的大事。

当代大学生观念比较进步，而其缺点显而易见，过于浮躁，心态不够端正，专业知识不够过硬更谈不上知识渊博，但是作为一名好老师首先就是知识渊博，要有责任心，要一视同仁，要幽默风趣，随后便是教学要通俗易懂，不要轻视差生，要换位思考，要敬业。为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也.传道授业解惑是职业基本要求，诲人不倦是职业道德要求。故实习过程是非常有必要的。所以，在针对教育实习的课程安排中除了要准备和总结，多观摩前辈请教问讯，总结一些经验。

实习者要学会设计教学文案，集体备课到各个实地去了解中小学教学环境，学会课前备课，内容相关的课外课内知识都要做好备注，懂得教学生一杯水，自己要有一桶水。用学生的学来评价美术实习生的教，充分从课堂上学生的认知，情感方面的发展程度来评价实习生的授课情况。学生的教育状态，交往状态，思维方式和学习的状态最可以体现实习生是否可以结合实际情况，对美术课堂的把握程度，引导学生开发创造性思维能力。提高实习生的个人素质，懂得学生与成人身心发展的程度导致知觉、情感、智力等差异之外，相关的美术知识与技巧的差异也出现在儿童和成人之间。美术实习者要学会把握其中的分寸，让学生可以领悟其思想。

重視程序化，规范化的实习总结。同时需要指导教师的综合素质，有较高地政治思想水平和道德修养，有较强的事业心和高度的责任心，有正确的现代的美术教育理念，扎实的美术专业知识，了解中小学的美术教学现状，对中小学美术材料和教法有一定研究，懂得美术教育规律。过硬的美术组织才能和指导艺术，同时具有反思总结的意义，带领实习生可以从中得到总结，学习成为一名老师的过程熟悉其中的流程，更好地将自己所拥有的知识传递给学生。

作为美术教育的实习者要具备以下几点。

第一，要增强自信心，稳固志向。具备基本的条件 如教学通俗易懂，不要轻视差生，要换位思考，要敬业。为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。传道授业解惑是职业业基本要求，诲人不倦是职业道德要求。具备组织教学和传授美术知识技能技巧的教学能力。

第二，要调节好自己，从容不迫进入实习。自己即将走上讲台，去面对一双双真挚的目光，学生的心理往往复杂很多，需做好准备从容不迫去面对。

21世纪将是人才强国的世纪，同时学生是祖国的希望，面对这一切现实，则更多体现了教师是复合型，通用型，开拓型人才。实习生要有充分的思想准备来迎接教育实习，心怀希望去迎接新时代的考验和各种挑战。endprint