浅析信息技术在初中英语课堂教学中的应用

2017-09-14 22:47张淑莉
中国校外教育(上旬) 2017年13期
关键词:句型单词初中英语

张淑莉

如今,信息技术教学已经走进小学、中学和大学的课堂教学中,直接冲击着传统的教学模式,对学生们的学习和生活产生着巨大的影响。而新时期的初中英语教学新课改也更加强调信息技术教学对英语教学的重要性,要求初中英语教师不断提升自身的教学能力,把信息技术教学引进到实际课堂教学中,给学生们营造一个快乐学习、高效学习、趣味学习的氛围,从而把初中英语课本上的内容进行活化,提升学生们的英语理解能力和学习兴趣。

初中英语信息技术课堂教学应用新时期的《初中英语课程标准》中这样描述到,信息技术作为一种强大的教学工具,和传统教学模式中“无声”教学完全不同,凭借信息技术的模式可以在初中英语课堂教学中给学生们传达更加丰富的教学视频、更加生动的教学图片,组织更加趣味性的教学游戏,从而真正把学生们注意力集中到课堂教学中来,提升学生们的英语单词记忆能力、英语阅读水平和英语表达能力,培养学生们的英语文化素养。在本篇文章里面,我将要分析三種信息技术在初中英语课堂教学中的应用,希望不断提升初中学生们的英语学习水平。

一、合理使用信息技术,提升学生单词记忆能力

英语单词作为英语学习中的重要“基石”,直接决定着学生们的英语阅读能力和英语语言表达水平。在初中英语单词教学中,教师使用信息技术给学生们作以引导,通过给学生们展示出与单词有关的动态图片或者学习视频,激发学生们的单词学习兴趣,从而提升学生们的单词记忆效果。

比如,在讲授初中英语七年级上册(牛津版)Unit5:Going shopping这节课的时候,因为本次教学中的主要单词和短语有“cost,bookshop,size,outside,inside,cheap,pair”等,这些单词对于学生们来说都比较陌生,所以教师引导学生们在多媒体上进行学习。在多媒体上给学生们展示出一个真实的商场,在商场的各处把这些单词标注上去,从而给学生们创设出一个单词学习的情境,使学生们仿佛置身于购物的场景中,并通过点击单词进行朗读练习和拼写练习,从而激发学生们的学习兴趣,提升学生们的记忆能力。

二、合理使用信息技术,培养学生阅读理解能力

英语阅读教学作为学生们英语学习中的主导性内容,对培养学生们的英语语感发挥着巨大的作用。而在英语阅读教学过程中有效地结合信息技术教学,可以给学生们设计出不同层次的阅读内容和指导问题,并给学生们展示出阅读的思路,从而提升学生们的阅读理解水平。

例如,在对初中英语八年级下册(牛津版)Unit1:Past and present进行讲述的时候,因为本节课的教学目标是使学生们理解文章中我们在不同时代所使用的交通工具,分析具体的句型和句式,不断提升学生们的阅读理解水平。在实际教学过程中,教师先给学生们展示出阅读过程中所出现的单词,使学生们进行熟悉。之后给学生们罗列出本篇阅读中所出现的重要句型和句式“How do you go to school every day?I go to school by…”并理解现在完成时的模式,分析其构成结构,认识一些单词的过去分词形式,使学生们熟悉这些内容。之后在多媒体上面给学生们提出一些阅读思考问题“What are the different between the past and present?”给学生们提出思考的策略,从而提升学生们的阅读理解水平。

三、合理使用信息技术,提升学生英语语言能力

语言表达能力的培养作为英语学习的终极目标,对学生们的实际交流和表达起着很重要的作用。教师在指导学生们训练英语口语的过程中,先在多媒体上给学生们展示出相关的句型和句式、专业的语言交际视频,使学生们进行学习模仿,提升学生们的英语语言表达能力。

例如,在学习初中英语九年级上册(牛津版)Unit5:Films的过程中,因为本课的语言实践目标是指导学生们通过学会本课中的基本单词和短语,并利用询问和回答的句型在各自的小组内部练习英语口语,从而提升英语语言能力。在教学之前,教师先在多媒体上上面给学生们播放一个外国初中学生们之间的语言交流活动,使学生们进行观察和学习。之后带领学生们学习单词“action,enjoy”和句型“过去完成时:had+动词过去分词;by the end of+过去的时间点”等。学习结束之后教师指导学生们根据视频中的对话模式和所学的单词、句型在小组内部互相询问“Who is playing the lead in the film of…”并组织成对话的模式,提升学生们的语言能力。

在初中英语教学过程中,教师要合理使用信息技术的模式给学生们讲述英语单词、阅读和语言表达,从而在激发学生们学习兴趣的基础上不断提升学生们的英语学习水平。

参考文献:

[1]吕多新,冯学斌.现代信息技术在初中英语教学中的应用研究[D].山东师范大学,2008.

[2]蒋丽华.信息技术在农村初中英语课堂教学中的应用研究[J].现代基础教育研究,2016,(02).endprint

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