浅谈班委的选拔及培养方法

宋林

班委在班级管理工作中，发挥着重要的作用，直接影响到一个班级的班风和以后的学习成绩。所以，能否选出合适的班委，是班级发展的关键，应当慎重考虑，不可操之过急，要在综合各方面素质的基础上选择并精心地培养班委，这样才能完美地连接起班主任和班级之间的关系，促进班级的综合稳定发展。

综合素质责任引导帮助信任在整个学校的管理中，班委可谓之举足轻重，他们是整个班级的骨干力量，是班主任做好各项工作的得力助手，因此对班委的选拔和培养至关重要。班级工作能否顺利开展，能否成为一个团结奋进的集体，很大一部分取决于班委在班级中的带头作用。因此，班主任在接新班的时候，应慎重选拔班委，只有让它们充分起到积极地表率作用，才能激活班集体得潜力，成为一个各方面齐头发展的整体。

一、班委的作用

作为既是学生又是干部的班委，他们工作热情很高，但缺乏经验，遇事不能冷静的全方面的考虑对待，很容易冲动，所以，一定要慢慢地培养他们的班级管理能力，才能正真发挥其作用。

进入新的学习环境，对他们而言，基本相当于一切从头开始，此时，班级风气的好坏对他们的初级阶段学习习惯的养成相当重要。良好的班级风气本身就是一种教育力量，很大程度上影响着学生集体主义观念和日常良好行为的养成，对他们智商和情商的发展也起着重要的作用。故而良好的班风需要师生共筑，其中，班委的作用便凸现出来，他们及时学生代表又是班主任的联络员，承上启下，是班级管理的核心力量。可以说，班级的发展很大程度上取决于班委的选拔和任用，认真负责而又精明能干的班委往往会使班级的管理工作得心应手，班主任的压力也会相对减轻，所以对班委的任命应该慎重。只有恰当的选任好班委，班级以后的各项工作才会井然有序，得心应手。

二、深入了解，认真选拔

（一）自我推荐

要想选班委，首先要对学生有个初步的了解，在学生初入学时，让每一个同学写下自己的特长、曾任职及拟打算任的职务，这样就缩小了目标的范围。在这方面，可以选择新生军训过程中的各种文娱活动、队列活动来对这些人进行考察，当然新生刚入校可能都比较内敛，不善于表现自己，此时班主任的作用便凸现出来，要不断地鼓励同学们自我表现。通过一段时间的军训，同学之间以及同学和老师之间便有了一个基本的了解。

（二）一人兼多职

在任用之前，最好不要把所有的班委一次性全部任职，要知道任职容易撤职难，如果你发现某个班委不适合该职务，此时你要另选他人，难免会对他造成一定的心理负担，这个阶段的学生心理自我疏导能力比较差，一旦开导不好，很容易造成他们思想上的不良反应，时间一长，后果不堪设想。因此，一定要发现有能力的同学，让他们一人担任多个职务，一方面，可以充分发掘到这些同学的潜在能力；另一方面，还可以有充分的时间，继续发现人才。

（三）选“有气势”之人而用

刚入学阶段，同学之间不是很了解，选用的班委必须要有一定的足够的威慑力，建议尽量选用“有气势”的学生，所谓“有气势”，其实就是指体格高壮或说话果敢的同学，这其中建议男女都要有，班委的工作复杂多样，男女分工有时各不相同，正所谓，“男女搭配干活不累”。选用这种类型的班委，首先在气势上就给人以震慑力，不管是在维持班级纪律还是在日常活动中，凭借着先天性的“体势”势必会起到带头的作用。

三、用心培养

（一）确定责任

经过一段时间的考查，班主任应该尽快确定班委的任选，以便班级工作各司其职的有序进行。班委一旦选定，应该今早召开班委会，确定每一位班委的职责，并对其任职的重要性进行详细的阐述，这其中一定要让他们明确班委只是分工不同，没有地位的高低之分，让他们都要为自己担任的职务而自豪，切不可有贵贱之心理，在班级的工作中，不论哪一个环节出现问题，都有明确的责任人，比如纪律问题找班长，学习问题找学习委员，等等，在班委会上鼓励大家多多提建议，并让他们确定自己的工作计划和目标，对于完成任务的班委一定要及时鼓励和奖励，让班委之间也形成一种你追我赶的氛围。

（二）引导班委与同学友好相处

一方面，班委由班主任直接领导；另一方面，又要为同学们服务好，因此，处在一个复杂的连接点上，如何处理好与同学的关系，便成了一个重要的问题，班委与同学能否友好相处，直接影响到班级的管理及各项工作的顺利进行。因此，班主任一定要帮助他们提高威信，学会与同学正确处理关系。

班委的威信来自两方面，一方面，是班主任赋予的，这方面见效快且较稳定；另一方面，便是同学的个人影响力，这需要班委有很高的素质才能做到，要处处以身作则、严于律己。班主任要时常抓班委，多做他们的思想工作，提高他们的综合素质，养成他们助人为乐、宽仁律己的品质，在与同学的交往中能时时为同学着想，多付出、多帮助，同时，班主任对他们的工作也要时常给予肯定和表扬，尽量不要当面批评，让同学们知道他们为大家付出了很多，自然其在同学们心目中的威信力便会日渐提高。

（三）充分信任

充分信任就是既然选定了班委，就要充分的信任他们，班级的日常工作要放心大胆的交给他们去做，不要害怕出现问题，问题的出现恰好是考验他们解决问题能力的体现，当然出现问题时，班主任要引导他们想办法，而不是直接告诉他们怎么做，要培养他们独立思考并解决问题的能力。

选任的班委在经过一段时间后，你可能会发现他们能力较弱，但只要有热情的工作积极性，还是可以继续任用的，因为能力是可以通过后天培养的，所以，在遇到这样的问题时，班主任一定要积极开导班委、鼓励班委，充分表达对他们的信任，班委一旦得到班主任的强烈信任，他们内心所爆發的能量将会不可估量。

（四）大胆放权

只有培养好班委各方面的能力，班级的管理才嫩有条不紊，班主任要懂得下放权力，不要事事都自己说了算，班委不仅仅是政策的执行者，同时也是班级的管理者，他们比班主任跟贴近同学、了解同学，所以很多处理事情的方面甚至比班主任都科学。所以，一定要懂得大胆放手，只需要告诉班级的下一项工作任务不需要过多的知道他们方法，让班委有充分的积极性和主动性，往往会收到意想不到的良好效果。但是，这其中需要注意的是一定要适当放权，把握好尺度和放权的对象，而且要时常关注他们的动向，以便及时发现问题、纠正错误，如此班主任的工作也轻松了很多。

四、结语

总之，班级管理工作繁多而复杂，班委的作用承上启下，直接影响着整个班级的各项表现，如果能选任出合适的班委并加以培养，那么班级的各项日常工作将会有条不紊的顺利进行，整个班级的风气也会越来越好。

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