我国SSCI文献被引频次研究

余莉

摘要：本章内容对SSCI在1991-2010年间收录中国著者论文的被引频次变化状况及被引频次分布特征进行了详细的研究。统计分析了被引频次角度的我国社会科学研究成果质量的变化趋势、学科世界影响力，以及我国在世界的影响力水平。

关键词：SSCI 被引频次数量研究文献计量

随着计算机技术和网络技术的飞速发展，论文的被引频次能够在数据库系统中自动获取。作为论文影响力和质量评价指标，论文的被引频次已经被广泛的应用于评价一个国家、机构、个人的社会科学研究工作的影响力状况和质量水平【1】-【5】。

本文对SSCI在1991-2010年间收录中国著者论文的被引频次变化状况及被引频次分布特征进行了详细的研究。拟统计分析被引频次角度的我国社会科学研究成果质量的变化趋势、学科世界影响力，以及我国在世界的影响力水平，并采用数据挖掘的相关方法挖掘被引频次角度的我国SSCI文献质量特征。希望利用数据来科学、客观、公正、合理地分析我国社会科学研究工作和成果质量，以探索我国社会科学在社会变革中所起的作用，真正揭示我国社会科学在现代国际社会科学发展中所处的质量地位。

1.我国SSCI文献被引频次的总体状况分析

1.1 我国SSCI文献被引频次整体状况

如表1所示，∑TC表示我国SSCI文献的总被引频次，N表示我国SSCI文献数，∑TC/N表示我国SSCI文献的平均被引频次，表示均值的标准偏差。从该表可知，19991-2010年期间，16656篇我国SSCI文献的总被引频次为72911次，平均被引频次为4.38次，平均被引频次的标准偏差为13.42。

表1我国SSCI文献被引频次总况表

从表2，不同被引频次区间的我国SSCI文献数量累计分布表可知。16656篇文献中，被引频次为0的文献数为8389篇，占全部文献的50.37%。

表2不同被引频次区间的我国SSCI文献数量累计分布表

图1 各年我国SSCI文献平均被引频次变化图

1.2我国SSCI文献被引频次的动态变化状况

我国各年SSCI文献的平均被引频次由早期的不规则变化逐渐变为后期的线性递减。如图1所示，是各年我国SSCI文献平均被引频次变化表，由该图可知，1991-2000年，各年平均被引频次呈现震荡性差异变化，其变化不具备规律性；2001-2010年，各年平均被引频次由7.31逐渐下降到3.18，且于2004年后呈现严格的线性趋势。

我国的SSCI文献中，各年大于当年平均被引频次的文献数量逐年增多，但是其文献百分比没有明显变化。如图2所示，其中柱形图代表大于等于或小于当年被引频次均值的文献数，折线图代表大于等于或小于当年被引频次均值的文献百分比。由该图可知，被引频次大于或等于当年平均被引频次的文献数量增长经历了两个阶段，第一个阶段是1991-2001年间，被引频次大于或等于当年平均被引频次的文献数量增长缓慢，仅从1991年的2篇增长到2001年的77篇；第二个阶段是2002年-2010年间，被引频次大于或等于当年平均被引频次的文献数量迅速增长，从2002年的105篇，快速增长到2010年的717篇。虽然大于或等于当年平均被引频次的文献数量逐渐增长，但是，从折线图可以看出，在经历了1991-1998的不同被引频次区间的我国SSCI文献百分比的不规则变化之后，不同被引频次区间的我国SSCI文献百分比呈现稳定趋势，其中大于或等于当年被引平均值的文献百分比维持在22%左右，小于当年被引平均值的文献百分比位置在88%左右。

图2 不同被引频次区间的我国SSCI文献数量分布变化图

2.我国各学科领域SSCI文献被引频次的状况分析

2.1我国各学科SSCI文献被引频次的状况分析

在我国各学科SSCI文献数量在国际相对优势分析中，将我国SSCI文献的学科区分为很强国际竞争力学科（RCA（1，25，2.5），数量增长高于世界平均水平的学科），较强国际竞争力学科（RCA（0.8，1.25），数量增长在世界平均水平附近的学科）和较弱国际竞争力学科（RCA（0，0.8），数量增长低于世界平均水平的学科）。依据该分类对我国各学科SSCI文献按被引频次的状况进行分析。

国际相对优势分析得出的三类学科的各自平均被引频次具有相似性。如表3我国各学科SSCI文献的被引频次总况表，以及图3我国各学科SSCI文献的被引频次的散点分布图。数量很强国际竞争力学科文献的综合被引频次均值为4.69，该类学科的平均被引频次位于总体平均被引频次（4.38）附近，与总体平均被引频次的差异非常小；数量较强国际竞争力学科文献的综合被引频次均值为3.96，該类学科的平均被引频次的分布略低于总体平均被引频次，与总体平均被引频次的差异较小；数量较弱国际竞争力学科文献的综合被引频次均值为3.87，该类学科的平均被引频次位于总体平均被引频次较低位置，与总体平均被引频次的差异较大。即数量增长高于世界平均水平的学科平均被引频次较高，数量增长与世界平均水平一致的学科平均被引频次略低，数量增长低于世界平均水平的学科平均被引频次较低。

表3我国各学科SSCI文献的被引频次总况表

图3 我国各学科平均被引频次的散点分布图

不同被引频次区间的我国各类学科SSCI文献数量分布存在显著差异。如表4所示，是不同被引频次区间的我国各学科SSCI文献数量分布表，从表中可知，很强国际竞争力学科的文献中，大于平均被引频次的文献数量百分比在18%-23%之间，与总体SSCI文献数量百分比约一致；较强国际竞争力学科的文献中，大于平均被引频次的文献数量百分比在21%-34%之间，远高于总体SSCI文献数量百分比；较弱国际竞争力学科的文献中，大于平均被引频次的文献数量百分比在16%-21%之间，远低于总体SSCI文献数量百分比。endprint

表4 不同被引频次区间的我国各学科SSCI文献数量分布表

2.2我国各学科SSCI文献被引频次的动态变化分析

我国SSCI文献各学科平均被引频次的变化情况能够反映我国各学科国际社会科学研究成果不同发文时间的被引频次变化状况，进而了解不同学科文献的平均被引频次对我国SSCI文献平均被引频次的贡献情况。如图4所示，是我国各学科SSCI文献的平均被引频次变化图。由该图可知，很强国际竞争力学科（ABILKQ）的年均被引频次曲线虽然呈现逐年下降趋势，但是该曲线在剔除个别奇异点（1999，2005，2006，2010）后，是处于三条曲线的最上方，因此该类学科各年平均被引频次均是这三类学科中较高的；较强国际竞争力学科（CDFHNO）的年均被引频次曲线没有存在明显下降趋势，但是其年平均被引频次曲线处于三条曲线的最下方，因此该类学科各年平均被引频次是这三类学科中最低的；较弱国际竞争力学科（EGMJPR）的年平均被引频次曲线由1997年以前的较低状态逐渐转变为1997年以后的平均状态，且在这三类学科中变化较为不规则。

图4我国各学科SSCI文献的平均被引频次变化图

不同被引频次区间的我国各学科SSCI文献数量的分布状况可以从文献的分布数量和文献分布百分比两个指标来考察。如图5所示，分别是很强国际竞争力学科（ABILKQ）、较强国际竞争力学科（CDFHNO）和较弱国际竞争力学科（EGMJPR）的文献中，大于等于年平均被引频次的文献数量分布变化图，其中曲线代表文献百分比，柱形图代表文献数量。从图5可以看出，很强国际竞争力学科（ABILKQ）中，大于等于年平均被引频次的各年文献数量是三类学科中最多，且呈指数增加趋势，但是其文献百分比却没有较大变化，持续保持在25%左右；较强国际竞争力学科（CDFHNO）中，大于等于年平均被引频次的各年文献数量较少，且呈增长趋势，但是增长速度慢于很强国际竞争力学科，与此同时该类文献百分比在早期变化起伏较大，后期变化较平稳；较弱国际竞争力学科（EGMJPR）中，大于等于年平均被引频次的文献数量最少，呈现缓慢增长趋势，在早期大于等于被引频次的文献百分比较高，后期则与其他类学科差别不大。这说明我国三类学科的文献中，大于等于平均被引频次的文献百分比相一致，大于等于平均被引频次文献数量中，很强国际竞争力学科的各年文献数量最多，增长迅速；较强国际竞争力学科的各年文献数量次之，增长平稳；较弱国际竞争力学科的各年文献数量最少，增长也特别缓慢。

图5 不同被引频次区间的我国各学科SSCI文献数量分布变化图

3.结论

本研究對SSCI在1991-2010年间收录中国著者论文的被引频次变化状况及被引频次分布特征进行了详细的研究。通过研究得出，近20年来，我国SSCI文献的平均被引频次较低，同时我国SSCI文献的被引率不足50%。我国SSCI文献的大多数分布于低被引频次区间，分布于高被引频次区间的文献数较少。我国SSCI文献的年平均被引频次随着发文时间的增长而上升，并呈现线性趋势，我国高水平文献数量的产出率并没有显著增加，我国各学科文献的被引频次状况存在较大差异。

参考文献：

1. Williams Nwagwu、OsakioduwaEgbon. Bibliometric analysis of Nigerias social science and arts and humanities publications in Thomson Scientific databases. The Electronic Library Vol. 29 No. 4， 2011 pp. 438-456.

2. 关志英、姜爱蓉.SSCI与AHCI收录我国人文社科论文的统计与分析.情报资料工作，2001年，第4期，48-50.

3. 中国科技论文统计与分析课题组.2009年中国科技论文统计与分析.中国科技期刊研究，2011，22（1），36-43.

4. 张冬玲.中国科学论文产出与合作状况的计量研究.大连理工大学博士论文，2009年12月.

5. 羌丽，华薇娜.走向世界的中国高校人文社会科学研究——以引文统计分析为视角.中国高教研究，2010年第10期，27-31.endprint