浅议中职英语教育中的口语教学

马平兰

摘 要 随着时代的进步与全球化进程的加快，英语口语教育在英语教学中的重要性愈加突出，而在中职院校中英语口语教学仍存在着一些问题，从而阻碍学生英语口语能力的提高。基于此，本文主要对中职院校英语口语教学中的现状进行了分析，并提出了提高中职学生英语口语能力的有效策略。

关键词 中职院校 英语教育 口语教学 现状 策略

中图分类号：G427 文献标识码：A

1目前中职院校英语口语教学现状

1.1教学方法单一，模式陈旧

目前，中职院校英语口语教学中存在教学方法单一，教学模式落后的问题，主要表现在：在中职院校中，英语教学大多是以老师讲、学生听的传统教学方法为主，这种教师处于主导位置，学生处于被动位置的教学模式不利于学生英语口语的学习，忽视了对学生能力的培养，限制了学生的思维和学生学习潜能的发挥，在课堂上的互动效果较差，从而降低了学生学习英语的兴趣，上课没有激情，导致英语教学效果不理想。

1.2学生基础薄弱，学习意识不强

与重点高中和普通高中的学生相比，中职教育的学生基本上学习意念不强、文化知识较为薄弱。在九年义务教育阶段，英语学习的基础不牢。九年义务教育在英语教学上较为传统，更多重视的是语法、单词和句型，在英语听说上注重的较少。这样就导致学生们很少开口练习英语，再加上进入中职的大多数学生在义务教学阶段英语基础知识不牢，口语发音不清晰，学习成效不明显，这样就大大降低了中职学生学习英语口语的积极性。由于学生从主观上排斥英语，让其去主动开口讲英语就更不可能，这就对中职学生学习英语口语造成了极大的阻碍。

1.3英语语境的缺乏

英语语境的缺乏也是影响中职院校的学生英语口语能力的重要因素，这同时也是每一位中国学生学习英语口语中所面临的问题。英语是一种重要的交际工具，因此对于学生来说，英语口语的掌握十分重要。任何语言的学习都离不开特定的语言环境，对英语口语的学习来说亦是如此。然而，在我国的中职院校中，学生们除了每周在英语课上可以接触英语外，在其他的环境中很少能够接触到英语，英语口语练习的机会也比较少。如果仅仅依靠课堂几十分钟学习的话，学生的英语口语能力根本得不到提升，更不要提让学生用英语去交际了。因此，英语语境的缺乏严重阻碍了学生英语口语能力的提升。

1.4缺乏现代化教学设备

随着我国中职院校的办学规模逐步扩大，学生人数不断增加，而一些中职院校仍使用陈旧的教学设备，无法满足目前学校发展的要求。对于在校学生英语学习这方面来说，许多中职院校的语音基础设施落后，加上其他教学设施配备不足，进一步削弱了整体英语教学水平。现代化教学设备的缺乏严重影响了英语口语课堂活动的顺利开展，不利于英语教学水平和教学质量的提高。

2提高中职学生英语口语能力的策略

2.1营造英语语言环境

针对中职院校英语语境缺乏的问题，学校应努力营造良好的英语语言环境，让学生有更多的机会接触英语，增强口语练习。具体实施措施如下：一方面，改变传统的授课模式，将中文授课改为英文授课，并在课堂中加强对英语口语的练习，逐渐提高学生英语的听、说能力；另一方面，定期在学校内组织开展各种英语活动，例如英语朗读比赛。英语话剧表演以及英语歌曲比赛等，增加学生练习英语口语的机会，在比赛中逐渐提高学生学习英语的兴趣，发现自身的不足，并加以完善，从而不断提升和完善自身的英语口语水平，提高自信心。这里需要注意的是，英语语言环境应该是长期稳定存在的，中职院校要给予英语口语教学充足的资源，保证学生的口语练习能长期进行下去。

2.2加强学生基础知识的训练

要想提高英语口语能力，扎实的英语基础知识是必不可少的，因此在学生训练英语口语之前，需要先打好基础。首先，发音是关键，对发音存在问题的学生应及时提出并纠正。教师应指导学生如何正确发音，避免错误的发音使人产生歧义；其次，注重学生正确使用语音语调，突出英语表达的标准性；最后，学生的词汇量必须扩大。单词是英语口语表达最基本的因素之一，足够的词汇量才能帮助学生准确地开口说英语。针对中职学生英语基础较差的现状，中职生学习英语口语首先要打好基础，可以从机械的语句训练着手。从背诵好词好句到创造句子，从易到难，从短到长。只有拥有扎实的英语基础知識之后，才能够更好的练习英语口语，从而提高英语口语水平。

2.3加大投入、增加设备

为了提高中职院校学生的英语口语能力，就需要中职院校不断加大投入，增加相关设备，一方面加强中职英语教师的配备，提高中职英语教师的教学水平；另一方面加强教学基础设施的投入。具体的实施措施如下：第一，各个中职院校应根据自身的办学条件，适当地增加一些现代化基础设施，如多媒体教学工具，教师可以利用多媒体辅助教学工具开展课堂教学，使教学内容更加具体化和形象化，从而易于学生理解，增强学生学习的兴趣，提高英语口语能力；第二，中职院校的英语教师应不断提高自身教学水平，做到与时俱进，利用现代化教学设备，例如设计教学流程、制作课件、配备相应的电子教案等进行授课，从而丰富学生的视听神经，提高课堂教学效果。

3结语

总的来说，英语口语教学在中职教育中十分重要，针对目前中职英语教育中口语教学存在的问题，我们应采取合理的措施，加大投入、增加设备，营造英语语言环境，为提高学生的英语口语能力奠定基础。

参考文献

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