手机软件APP在业余钢琴教学中的应用

李可童

摘 要：随着时代的发展，人们的生活已离不开手机。手机在通讯、娱乐、信息管理等方面给我们带来极大的便利的同时，也为钢琴学习者提供了一个良好的平台。在这个大背景下，手机软件APP应运而生，它为业余钢琴教学提供了更多的思路以及更加丰富全面的教学方式。因此，我们需要将APP运用到业余钢琴教学中，发挥它的积极作用，使业余钢琴教学质量与效率突破现在的困境，更上一个层次。

关键词：手机软件APP；业余钢琴教学；思路；优势

中图分类号：J624.1-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）24-0194-02

一、业余钢琴教学的现状

业余钢琴教学，是指一些艺术机构聘请一些钢琴老师为钢琴爱好者上课或者是一些钢琴老师上门为学生进行钢琴教学。现在，业余钢琴教学已经深深地渗透进老百姓的日常生活中。但是，也随着钢琴教学的普及，已经慢慢地出现了很多问题。主要表现在以下三个方面。

（一）内容与传授方式单一

目前的培训机构都是采取了单一的一对一现场教学模式，上课形式过于单一。没有与其他从事相关钢琴教学的老师交流，传授的内容都是按照老师的主观意愿以及经验来选择，学生在教与学的过程中扮演着被动者的角色，也违反了素质教育中以学生为主的要求。传授内容没有创新改革，教育观念以及信息没有得到及时的更新换代，已经无法满足新时代学生对鋼琴知识的进一步认识和了解，在很大程度上影响了教学的质量以及效率。

（二）不注重音乐审美能力的培养

耳朵是钢琴最好的聆听者。然而在现实中，很多培训机构为了提高考级通过率，一昧只让学生练习考级的曲目，没有让学生去演奏和聆听更多的作品，久而久之，学生的技术既没有达到一定的级别要求，弹的曲子也没有任何的情感。而且，现在业余钢琴老师大多是注重学生的技术训练，忽略了音乐审美能力培养，这不仅有悖于钢琴学习的根本意义，也很难让钢琴学习进一步深入，以致于现在的多数学生弹出来的曲子都是“千变一律”，完全没有自己的情感表达以及作品理解，显得演奏作品是很空洞，没有活力。

（三）教学质量与效率不高

由于时间与空间的限制，很多孩子在上课的时候还没有把知识点弄清楚就下课了，回到家因为没明白，练琴的时候就会有挫败感而不想练，也没有人进行合适的指导，所以作业就自然会耽搁到下节课；孩子都好动，而练琴是一件很枯燥的事情，所以孩子一般上完课后就不想练琴，作业没弹熟自然又拖到了下一节课，就会导致教学的进度很慢，效果也不是很理想。现在虽然兴起了“钢琴热”，但是家长与老师们太过于急功名利，就算孩子没练好，也由于赶进度或者让孩子可以拿出像样的作品在众人面前进行表演，就专门布置一些曲子给他们练，忽略学生实际的演奏能力和学习规律，缺少了基础性的训练，学生的基本功不扎实，会造成他们在接触复杂的曲子的时候，明显会有很沉重的无力感和厌倦感。

二、APP在业余钢琴教学中应用的几点建议

手机软件APP是业余钢琴教学一个全新的很好的发展平台，教师和钢琴学习者可以利用这个优势更好地去发展自己的水平以及学习，从而让业余钢琴教学领域更上一个阶梯。

（一）专门的钢琴软件

现在市面上有很多钢琴学习的钢琴软件，它们都存在着两个共同的特质：（1）它们都是采取比赛或者游戏的形式来提高学生的兴趣。比如像大家所熟悉的“节奏大师”这个软件就是通过为不同的歌曲设置难度级别，让游戏者必须得打节奏打到多少分才可以升级，可以锻炼游戏者的节奏感。（2）它们都会采取模拟真实的钢琴声音，并且采取大量的流行曲子和古典曲子帮助学习者可以迅速演奏出来。例如极易钢琴和完美钢琴教练等软件，有助于让学习者在乐趣中不用钢琴能够演奏出美妙的音乐。还有一种软件是为小孩子开发的，它们针对小孩子的心理以及好奇心专门研制而成。例如宝宝钢琴，它的模拟钢琴琴键是采取不同颜色的版块，让宝宝能够更加更好去辨认琴键。

针对应用中如此多的钢琴教学软件，老师和家长可以根据不同的情况有针对性地去进行选择，例如家长们不确定自己的孩子是否对钢琴有兴趣，就可以帮他们选择一些为宝宝专门开发的钢琴软件，这些软件有的会采用动画的形式进行教学，有的会采取儿歌游戏的教学模式，富有趣味性，来激发他们对钢琴的乐趣；如果是一些针对节奏感不强，钢琴音辨别不高的学生，老师就可以为他们推荐一些钢琴游戏软件，帮助他们在游戏中不知不觉提高耳朵的辨别能力。总之，使用钢琴软件一定要因人而异，以达到APP与线下钢琴教学的完美结合的境界。

（二）软件中附带的功能

虽然有些软件不是为了钢琴教学而开发的，但是我们可以巧妙地去应用他们附带的功能来进行教学。具体有以下三个方面建议。

1.针对性地进行指导

现在聊天软件已经多得数不清楚，最广泛使用的就是QQ以及微信，我们可以利用视频聊天这个功能来为学生们进行一定的指导，学生在家里练琴遇到问题时，可以与老师进行线上的沟通，既可以让问题得到及时解决，老师也不用跑来跑去；不仅如此，现在微博上流行直播，老师们也可以转身为“微博达人”，针对孩子们的学习情况，进行线上的直播教学。这种情况适合上大课，比如一个琴行这几个孩子弹同样的曲子，老师就可以针对这个曲子进行小型的指导。这种形式还类似于现在很流行的“微课”模式，也就是老师围绕着某一个知识点进行课堂内外的教学，具有简洁明了、清晰时间短的特征，可以加强巩固学生对知识点的理解，具有很强的实效性以及针对性。

2.学习或分享钢琴教学资源

现在有大量的教学方法的资源分享在网上，如果我们想固定地每天进行钢琴知识普及学习，我们可以关注微信中有关钢琴方面的公众号，例如钢琴课堂，它每天都会发表一些钢琴教学或者学习等文章，帮助老师和同学们解决相应的钢琴问题。老师们不仅可以提高自己的教学水平，也可以自己制定公众号将自己的教学经验发表到公众号，分享给更多的人，从而促进学习资源的广泛使用。

3.交流观摩

钢琴是一门表演性的专业，钢琴学习者要多争取上台表演的机会，但在现实中，由于场地没有钢琴或者大家时间不一致等各种各样的问题，学生很难有在其他人面前表演的机会。但在APP中，学生们自行组建或者老师带领组建一个群，学生们可以在线上进行一个小型观摩，以便交流学习。

三、结语

手机软件APP是钢琴学习的一个新颖的平台。同时，业余钢琴教学领域现在正在处于一个非常尴尬的“瓶颈期”中。随着手机的发展，这些问题必定是会运用到手机软件APP来帮助解决，才能让业余钢琴教学跳过这个“瓶颈期”。因此，必须要对业余钢琴教学领域进行一次改革，充分而灵活地发挥它在钢琴教学中的重要作用，才能提高老师以及学生的整体素质，从而得到不一样的教学效果。

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