浅谈动画在微课制作中的优势

沈巧娜

摘 要：在当今时代，制作微课的过程中运用多种技术和方法。其中动画技术因具有着非常直观富有乐趣的特点，在微课的制作過程中有着越来越重要的作用。本文对于在微课制作过程中运用的动画技术进行了分类并分析动画技术的特色，打破了传统课程模式之下的一些局限性。

关键词：微课制作；优势

中图分类号：G434；G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）24-0196-01

在微课的制作过程中，运用先进的动画技术具有很多优势，一方面由于现代化高科技的快速发展人们对互联网用户端的广泛应用，另一方面处在当今经济社会竞争激烈环境下快节奏生活忙碌的人们难以将成片时间用于坐下来学习，而要想获得必要的知识，只有将科技的应用和求知的欲望二者相融合才是最好的解决方法。于是，眼下应用高科技手段将时间分割成碎片式进行微课学习的最佳学习形式应运而生了。

一、微课制作中动画的分类

微课是一种独具特色的课程类型，微课以“短小精悍”为形式特色，适应了现代人时间碎片化符合人们学习知识的规律，在日常的教学过程中使用微课进行讲解，能较大幅度的提高学生学习效率。而在当前信息化飞速发展的时代，微课制作的技术和它呈现的方式呈现多样性。目前，动画制作技术在微课的制作中使用的频率越来越高，这是由动画艺术独特的直观表达方式和幽默感所决定的。

（一）微课制作中动画技术的分类方式

（1）实验演示动画。在实验过程中抽象的概念和物体内部结构无法清晰演示出来，我们就可以采用实验演示动画这一方式来形象的展示出来，全方位、多角度地观察演示动画，从而更能激发学生的放射性思维。

（2）案例动画教学。教师在讲解知识点的过程时插入一些和知识点相关的案例教学动画，此类教学动画会带有和案例相关的故事性，能达到较好的教学效果。可以改变生硬、刻板的理论灌输，将枯燥的理论知识转化为具象的画面镜头。

（3）虚拟情境动画教学。在微课制作中使用虚拟环境教学和利用虚拟人物模拟真实教学环境。在这种教学方式中真人可以完全脱离实际教学场地，用虚拟角色替代真实人物，实际教学环境也用虚拟的教学环境来表现，教学空间自由，为学生呈现一种新鲜的教学氛围。

（二）按微课中动画主要采用的技术分类

（1）Flash制作为主的二维动画。在国内使用Flash软件制作二维动画制作是主流，该软件同时也是微课中动画制作的主流。Flash的优势是容易上手，对画画的技术要求相对来讲比较容易把握，在微课的动画制作中往往是首选。据调查，目前微课中很大比例的动画就是Flash制作的。

（2）Autodesk Maya、3D Max主要是制作三维动画。三维动画的画面比二维动画的画面更精细、更立体，色彩层次更丰富。使用三维动画技术在微课制作中呈现器械、电子、医疗等教学动画画面非常的形象，精准度高，可更加具体生动的表现内部结构。

二、微课制作中应用动画的特点

（一）导入环节简单明了，为学生指明方向

微课本身独具特色，其中一个最突出的特点就是微课短小并且精悍。在传统的教学模式之下，向同学展示一些故事类的动画是比较死板无趣的，而微课中的动画技术却是大大不同。在情境动画以及实验动画等方面都有比较突出的表现。所展示的动画内容非常的精致简单，节奏也很紧凑。微课的时间非常短，所以，运用的动画技术可以明确的体现出整节课最核心的知识点，在进行微课的制作过程中对于这一部分应该进行更加细心的设计。为学生指明学习的方向，从而可以构成一个内容丰富多彩，重点突出，充满乐趣的微课堂。

（二）课程内容通过动画的形式体现

动画的一个非常突出的特点就是采用比较夸张的手法和方式来体现内容。所以，对于课程内容的体现，动画可以做到淋漓尽致。需要注意的是，在进行微课的设计以及制作的过程中，必须使设计的动画可以表现知识点并且进行知识提升。在微课的整个内容过程中插入必要的动画，所有动画的形式必须为教学内容而服务。动画所展示的东西也必须符合教学目标和教学理论的。在整个学习过程中以学生为主体，促使学生全方面的深入的理解所学内容。

（三）微课中的动画具有严谨的科学性及艺术感染力

在微课制作的过程中，充分利用动画技术，要做到运用的动画必须体现课程的科学性。动画所展现的一些内容，应该和教学的内容相符，充分准确的体现教学内容中的知识点。对于实验动画，更加要做到准确，从而可以真实的反映出实验的科学性。在这种前提之下，在微课的制作过程中，动画起到了很大的艺术渲染作用，动画技术可以对色彩进行合理的搭配，并且均衡的进行构图。这些特点都使原本枯燥无味的教学内容更加丰富多彩，非常具有艺术感染力。

三、微课制作过程中运用动画的必然性分析

（一）使抽象知识具体化，教学难点简单化

在进行备课的设计和制作的过程中，会遇到一些非常复杂的教学内容。这种教学内容专业性非常高，涉及到的理论知识点纷繁复杂，比较抽象难理解。而且需要运用大量的理论知识点进行分析和理解。这种情况之下运用动画技术，可以使抽象的、复杂的知识点变得生动形象，教师在讲解的过程中也更加容易，学生也比较容易接受这种教学内容。充分的运用动画技术，就是将原本比较抽象难以理解的知识点从中提取出它的本质，通过动画的方式进行更加直观的表达，学生更加容易接受。在很大程度上也提高了学生的学习兴趣，促进学生掌握教学中的重点和难点，大大缩短理论讲解时间的同时实训练习时间加长。

（二）创设教学情景，提高学生学习积极性

在对微课进行设计和制作的过程中，必须充分考虑学生在整个教学过程中的主体地位。凡事都应该从学生的角度出发，不能以教师个人的意愿而进行设计和制作。在目前的情况之下，我国的动画技术飞速发展，对于现在的学生来讲，动漫元素是他们非常熟悉的，并且有着非常浓厚的兴趣。所以，可以模拟动漫人物的情境进行教学，从而可以充分的发挥动漫人物比较丰富的表现力。比如，在微课的进行过程中，授课教师和学生都有自己的动画形象，这样可以在视觉上增加表现力。对于学生的情感体验是非常有好处的，集中了学生的注意力。endprint

（三）教学内容更加丰富多彩，促使学生更多的感官体验

在微课的制作过程中应用的动画技术有非常多种类的表现形式。其中包括了音乐、图画以及造型等内容。表现力非常的强大，特别的直观。运用动画技术可以增强微课内容的动态感以及直观感。在很大程度上增加了微课所表现的信息内容。比如在制作英语微课的过程中，通过运用合适的动画技术，可以对英语的对话情境进行模拟，从而可以营造出一种浓厚的学习氛围，促使学生全身心的投入到学习当中。

（四）拍摄的难度减小，对于特殊的镜头有很好的展现

在微课的制作过程中，需要进行拍摄。但是有一些特殊的镜头很难达到标准的拍摄效果，在这种情况之下，充分的利用动画技术就会有更加明显的效果。比如，在对导游知识进行讲解的过程中，微课制作中就可以充分的运用动画卡通的形象进行演示，对于突发镜头，比如摔倒以及倒退等动作，在实际的拍摄过程中是非常困难的，而采用动画的方式就可以非常直观有效地進行展示。对于比较特殊的镜头，运用动画技术也可以进行良好的表现，可以更加容易地取景。另外，微课制作的经济成本是非常有限的，所以，在进行拍摄的过程中一些情境无法真实的展现，这种情况之下也可以运用动画的技术，达到非常理想的拍摄效果。

四、结语

微课的学习形式是一种对传统教育形式的大胆改革和创新。作为一种新兴的教育资源，微课倍受人们的欢迎，而它的短小精悍教学视频，具有极强的新颖性和寓教于乐的吸引性，广泛地得到了学习者的青睐。人们可以随时随地地进行“五分钟学习，300秒思考”。在进行微课的设计以及制作的整个过程中，合理的运用动画技术，会达到良好的教学效果。微课中的动画有自身的特点，同时动画技术也独具优势，可以使微课有着更加丰富的表现形式，对于画面的拼接也起到完善作用。可以充分的提高学生学习的积极性，并且可以展现非常高难度的镜头，让学生更加的容易理解教学内容。所以，在今后的教学过程中，对于微课的制作应该合理的充分的运用动画技术，从而可以提高教学的效率，使教学活动更有吸引力，为师生带来教与学的便利。

参考文献：

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[2]王大为.浅谈动画微课的创作和制作技巧[J].美术教育研究，2016（22）.

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