高校辅导员综合素质与能力提升探究

2017-09-25 23:13赵辉
东方教育 2017年14期
关键词:队伍辅导员素质

赵辉

摘要:随着高校规模的扩大,学生工作越来越重要。大学考试认识到这一点,开始重视辅导员的工作。本文分析了高校辅导员的现状及存在的问题,并提出了改进建议。

关键词:高校辅导员;素质与能力提升

在近几年在中国的高等教育发生了巨大的变化,特别是在学生规模。随着高等教育大众化,高校学生人数不断增加,学生的状况也发生了变化。高校要培养适应社会需要的合格人才,不仅要使学生有一个健康的头脑,还要有一个成熟的心态、坚强的能力。这不仅是学生教学的任务,也是高校辅导员的要求。辅导员在学生成长中起着重要的作用,是不可替代的。

1.当前高校辅导员综合素质与能力分析

近年来,随着高校招生规模的扩大和学生规模的扩大,学生管理问题日益突出,暴露出学校管理的弊端。为此,高校开始重视学生工作,一个重要的措施是提高辅导员的介绍,在招聘辅导员着重对辅导员的综合素质,除了教育有了更高的要求,但也降低了高校辅导员的年龄、辅导员和学生可以更好的沟通。此外,在专业背景下,高校也强调辅导员和高校的相关专业。高校辅导员队伍经过不断的发展,已经初具规模,具有一定的专业性。但是,学校的发展不平衡,具体操作中还有许多问题需要解决。

1.1辅导员的数量不多

教育部对高校辅导员的数量作出明确的规定,并要求该专业的教师按1:200的比例。现实情况是,高校辅导员的比例远远低于这一比例,有的甚至相去甚远。另外,在同一所大学中,由于对辅导员的了解不同,各部门的辅导员也不尽相同。造成这种现象的主要原因是高校领导不了解辅导员工作,对辅导员工作不重视。由于高校的主要任务是教学,辅导员队伍建设相对落后。

1.2辅导员专业化程度不高

有些高校在选拔辅导员时没有充分考虑学科背景,对辅导员的要求不高,辅导员专业化程度不高。在高校不断发展的同时,辅导员队伍也没有及时更新,不能适应新形势。要改变这种状况,就必须从辅导员的招聘开始。在高校辅导员的招聘中,往往被认为具有良好的思想素质、优秀的品格和良好的学习能力。此外,该专业的高校相关专业的一般要求,辅导员思想教育管理质量不够重视政治素质、教师的表达能力和组织协调能力也缺乏适当的评估。

1.3辅导员队伍思想的不稳定

目前,中国的高校辅导员有硕士学位以上占一定的情况下,但也有一些辅导员工作对自己认识不清,不知道在大学工作的辅导员的重要地位、身份感的缺失。有人甚至认为,高校辅导员工作是一项在学生管理工作中的阶段性工作,不值得奉献终身事业。所以我对自己的未来失去信心,我不能专心于工作。除此之外辅导员自身对高校辅导员工作的认识不到位,“特殊”也是主要原因。在辅导员的招聘中,一般采用人事代理或人员租赁的方式,高校辅导员还没有准备好,高校教师也准备好了。这不仅影响辅导员工作的积极性,而且使辅导员感到“编外”,不放心,从而影响辅导员队伍的稳定。

2.提高辅导员综合素质与能力的对策建议

针对辅导员的现状,为提高辅导员的队伍建设,提高辅导员的专业素质,建议采取以下措施:

2.1完善辅导员队伍建设

在辅导员队伍建设中,首先要充分认识高校思想政治工作的重要性。辅导员是高校开展思想政治工作的人员,加强对辅导员重要性的认识。第二,辅导员工作是一项复杂的工作。在辅导员的引进中,要用科學的标准来招聘和考核辅导员。在辅导员的日常工作中,要注意辅导员的政治素质和业务素质的培养。辅导员是育人的工作,辅导员的道德素质必须更加严格,使辅导员成为德才兼备的人。高校应注重培养辅导员对学生的热爱,鼓励辅导员以创新的方式对学生进行管理,使学生在学校中健康成长。

2.2稳定辅导员队伍思想状况

2.2.1指导辅导员制定职业发展规划

辅导员对自己的工作没有正确的认识,高校应给予辅导员指导。结合辅导员的具体情况,对辅导员职业生涯进行科学规划。在规划建设中,不仅要注重辅导员队伍建设,辅导员要注重个人职业发展,二者结合,在加强辅导员队伍建设的同时,为辅导员职业发展创造光明前景。这样,辅导员的工作就会充满热情,全身心地投入到工作中去。

2.2.2为辅导员特设职级岗位

在职称评定,做为辅导员,等级制度的建立特别规定的辅导员,辅导员的工作结果,工作人员的水平,建立副科级、正科级、副主任、正处级辅导员管理职位,等级和其他学校的管理地位平等的待遇。这样,辅导员在大学制度中的地位可以明确界定,辅导员对自己的工作有归属感。

2.2.3重视对辅导员的培训,提高专业技能

为促进辅导员职业化,学校应主动加强辅导员培训,提高辅导员的政治素质和业务素质。学校应当开展各种形式的培训活动,除一般培训外,学校还可以举办辅导员座谈会,开展科研成果和工作经验交流。这种交流既可以在学校里也可以在大学里举行。通过沟通,使辅导员发现自己的缺点,借鉴他人的先进经验,更好地完成工作。此外,高校之间应建立良好的沟通渠道。高校可以采取“请进来,走出去”的办法,对辅导员进行偶尔的讲座、走访等交流培训,使辅导员有更多的机会在外面学习和交流。

3.结语

高校辅导员工作直接面向学生,高校的宗旨是培养合格的学生。因此,辅导员在高校中发挥着重要作用。由于高校对辅导员工作的重视程度不够,高校辅导员工作还存在一些问题。鉴于此,高校应加强对辅导员工作的认识,科学构建辅导员队伍,提高辅导员队伍的专业素质,提高辅导员队伍的整体水平,促进学生工作的顺利完成。

参考文献:

[1]叶彬.落实科学发展观,开创高校辅导员工作新局面—浅谈新形势下高校辅导员队伍建设.伊犁师范学报(自然科学版),2010,(3).

[2]王发常,王波,侯启海.高等教育大众化背景下高校辅导员队伍职业化建设的视野期待.山东省青年管理干部学院学报,2009,(3).endprint

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