谈社会主义核心价值观在高中语文中的渗透

滕晓楠

【内容摘要】党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观集个人、社会、国家层面价值取向为一体，是做人之本、稳定之根、立国之魂。在高中语文教材中，蕴含着丰富的社会主义核心价值观教育的基本要素，是对学生进行社会主义核心价值观教育的好材料。教师要充分发掘其教育因素，在传授知识、培育学生能力的同时，渗透社会主义核心价值观，对学生进行春风化雨般的熏陶和感染。

【关键词】核心价值观 高中语文 爱国 诚信 友善

中图分类号：G633.3

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观集个人、社会、国家层面价值取向为一体，是做人之本、稳定之根、立国之魂。在高中语文教材中，蕴含着丰富的社会主义核心价值观教育的基本要素，是对学生进行社会主义核心价值观教育的好材料。教师要充分发掘其教育因素，在传授知识、培育学生能力的同时，渗透社会主义核心价值观，对学生进行春风化雨般的熏陶和感染。

一、 培育学生的爱国意识，是语文教学目标的灵魂。

爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。作为一名语文教师，一定要有“国家兴亡，匹夫有责”的忧患意识，自觉把加强爱国主义教育作为自己肩负的一项神圣使命，在语文教学中，时刻牢记新课标要求，紧扣语文教学特点，用历史唯物主义的基本观点多角度、多形式地对学生进行爱国主义思想教育，比如通过讲授语言基础知识，让学生了解汉字的起源和发展历程；了解汉字是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，是中华文化的瑰宝；了解当下汉语在国际上的地位，学习汉语在世界各国已经成为一种新的时尚。进而使学生明白祖国语言的优秀，产生对汉语和祖国的热爱之情。

另外，在高中语文教材中，编排了许多关于爱国主义思想内容的课文。这些课文内容是对学生进行爱国主义教育的最佳素材，对学生的情感、态度与价值观具有广泛深远的影响。如讲授《苏武传》时，让学生将课文排成课本剧，在课堂上表演。通过表演，教育学生要做一个坚守信念，心系祖国、矢志不移的人。讲授《离骚》时，要让学生体会诗人屈原与祖国同休戚共存亡的真挚的爱国主义情感。讲授《我爱这土地》时，要让学生体会作者艾青嘶哑着喉咙，为被帝国主义蹂躏的祖国，发出疼彻心扉的呐喊。语文教材涵盖了古今中外的爱国主义精神的内容，只待我们开掘。

二、做好学生诚信教育，是语文教学义不容辞的责任。

诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。什么叫诚信？“诚”即诚实、真诚，说老实话，办老实事，不欺人；“信”即守信，一言一行遵守诺言，答应别人的事一定兑现。中华民族素有礼仪之邦的美称，自古以来非常看重诚信。孔子曰：“人而无信，不知其可也。”墨子曰：“志不强者智不达，言不行者行不果。”顾炎武说：“生来一诺比黄金，哪肯风尘负此心。”“言必信，行必果”、“一诺千金，一言百系”、“一言既出，驷马难追”等俗语也都是讲“诚信”。人无信不立，诚信是立身之本、做人之道。现在的学生大多数是独生子女，在父母和爷爷奶奶的宠爱中长大，养成了许多不良习惯。如自私，待人不诚实，做事不守信等。作为语文教师，必须清楚诚信教育在学生成长和社会发展中的重要性，认识到诚信教育是语文教学不可或缺的内容，将诚信教育融入日常教学管理。通过语文教学，教师要引导学生树立明礼诚信的意识。通过收集诚信格言，遴选诚信誓词，开展以“诚信”为主题的演讲，提升学生的诚信意识和道德素质，增强学生的荣誉感和责任感，引导学生说诚信话，办诚信事，做诚信人。

三、培养学生友善意识，是教育教学关注的一项重要内容。

友善强调公民之间应该互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。何为友善？简单解释为人与人之间亲近和睦、友好和善。友善是拉近人的距离、更好地融入社会的前提，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德。古往今来，很多圣贤之士都非常重视友善教育。孔子从研究人的本性入手，认为人的先天本性相差并不大，个性差异主要是后天形成，即“性相近，习相远”。一直以来，国家对加强公民友善意识培育问题十分重视，党的十八大报告将“友善”与其他11个价值观一道列为我国社会主义核心价值观。开展友善教育，是一件长期而复杂的系统工程，同时也是一件功在社稷、利在千秋的大事。在语文教学中，教师除了努力营造一个良好的教学氛围，要做到尊重学生，鼓励学生发表不同见解；学会换位思考，用学生的心理来理解学生，使教与学达到有机统一；善于捕捉闪光点，抓住学生向上向善的心理，多为学生创设成功体验的机会。还可以通过讲授与人为善的故事，开展“爱心天使”评选活动，使学生耳濡目染置身其中，受到潜移默化的教育。

在高中语文中渗透社会主义核心价值观，既不能一蹴而就，又不能无动于衷，要紧贴语文教材，紧扣时代脉搏，充分尊重语文教学规律，突出体现社會主义核心价值体系的引领、教育、矫正功能，为学生形成正确的人生观、价值观、世界观奠定基础。endprint