浅论新时代教育管理者的使命

2017-09-29 06:22周江浩
读天下 2017年21期
关键词:使命管理者新时代

摘要:随着我国教育事业的不断发展,在新的历史阶段迎来了新的机遇与使命。尤其在十九大召开后,在全面建成小康社会的基础上,党和国家将教育事业放在优先发展的战略位置目,不仅振奋了全国民众,更使广大教育工作者受到巨大鼓舞。为此,针对新时代教育管理者的使命展开相应讨论分析,希望可以在促进国家教育事业发展的同时,进一步提升教育管理者的素质能力,不负党和国家赋予的新时代使命。

关键词:新时代;教育;管理者;使命

在新时期、新形势下,建设教育强国已经成为我国战略规划的重点内容。一名优秀的教育工作者,不仅要牢记初心,牢记自身的使命责任,更应在努力践行中,使其内化于心,而外化于行,将立德树人的教育根本任务进行有效落实,使国家教育既能培养出更多服务于社会的优秀人才,还能促进国民素质的整体性提升,这是新时代教育管理者应牢记于心的党和国家赋予的使命担当。

一、 忠诚之心鑄就新时代教育管理者的使命担当

作为新时代的教育管理者,首先应具有忠诚之心,不仅要忠诚于党的教育事业,更能听从党的召唤,能够使国家的教育方针政策得到有效落实。正如我国著名教育家陶行知先生所说:德高为师,身正为范。这既是对教育工作者提出的高标准与严要求,同时也是为师者进行自我约束与管理的具体表现。而忠诚之心,既需要广大教育管理者既能从思想上摒弃一切不良之风,做到恪尽职守,更能在行动上进行正人正己的行为约束,使其不仅能够成为新时期一名优秀合格的教育工作者,更具有责任担当与使命意识,坚持将办好人民满意的教育作为促进国家繁荣发展的使命与责任,不仅敢于担当,更要勇于担当,使新时代的教育管理工作可以在求实务实、尽职尽责中取得良好成绩。

二、 进取之心促进新时代教育管理者的创新发展

对于新时代教育管理者来说,不仅要具备扎实的专业知识功底,更应具有高度的责任心与进取之心。无论何时何地都能将国家与社会的繁荣发展视为自身奋斗的目标,立足于本职工作,使其既拥有良好的基本素质,同时还具有勤勉的教育教学态度,尤其是在科技的飞速发展中,更应保持与时俱进的专业态度,不仅积极地推动国家教育现代化的发展,还能始终保持创新发展思维,使其无论在教育教学工作的开展中,还是在教育管理实践中,都能以满足当前社会发展需求为主,进行灵活的教育管理调整,使其既能促进人才培养的创新性与自主性,还能满足社会的适应性要求。在树立终身学习理念的基础上,不断汲取并灵活地运用新知识,保持科学发展观,使学校管理工作既能不断创新突破,还能在教育工作的潜心钻研中赢得累累硕果。

三、 仁爱之心塑造新时代教育管理者的先进理念

在新时期、新形势下,学校的教育管理工作需要不断进行创新探索,应在以人为本的先进教育理念指引下,积极促进教书育人目的的真正实现,不仅能够通过仁爱之心传播这一先进教育理念,更能使仁爱之心得以有效传递,使学生们在仁爱之心的关怀与滋润下,增强学习的自信,并能由此促进其茁壮健康的成长。正如习总书记所说过的:爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。对于学校教育来说,不仅要能够用爱培育爱,还应用爱来激发爱、传递爱,使学生在仁爱之心中体验到更多的尊重与理解,并能积极地传递与散播这一优秀品质。尤其在以学生为教育核心的目标引领下,积极推动针对学生良好品质道德的教育,不仅对于促进学生综合素质能力的提升起到积极作用,更是在以人为本的教育宗旨下实现的真正意义上的教育管理。

四、 使命初心促成新时代教育管理者的有所作为

新时代,如何成为一名优秀的教育管理者,不仅需要我们进行深思,更需要我们不断进行大胆的创新实践。在十九大报告中,提到了有关于师德师风建设的内容,不仅要建设培养高素质的教师队伍,而且还积极倡导尊师重教,尤其是习总书记那句“不忘初心,牢记使命”更是鼓舞与振奋了广大基层教育工作者,而且使我们更充分意识到肩负的责任重大,既应将立德树人作为教育的根本任务进行有效落实,而且还应保持锲而不舍的敬业精神,使其在教育的渗透中不仅要将民族传统文化进行有效传承,更能将社会主义核心价值观贯彻始终地进行渗透。教育无止境,而作为教育管理者更应重视自身的品质素养,牢记我们的教育使命初心,为培养更多具有责任心、有能力的优秀人才而做出更大的努力与贡献,为办好人民满意的教育,为实现公平教育与党的科教兴国战略,更为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力、锐意进取。

五、 结束语

综上所述,新时代教育管理者所承担的责任使命,不仅更加艰巨,而且还需要在不忘初心中坚守教育这一片净土。无论是在立德树人教育根本任务的有效落实方面,还是对于新的历史时期党和国家所赋予其全新的历史使命,都需要在积极营造良好教育氛围的前提下,为广大师生树立榜样的先进带头作用,在实施先进的、科学的教育管理中,坚守忠诚之心,保持进取之心,散播仁爱之心,拥有使命初心,为祖国的教育事业发展做出不懈努力,奉献无穷智慧。

参考文献:

[1]张淑萍.四有教师:新时代赋予教育工作者的历史使命[J].中学课程辅导:教学研究,2015(5):17.

[2]高虹.新时代新使命开启青少年科技教育工作新征程[J].中国科技教育,2017(12):14-17.

[3]吴惠强.立德树人:新时代教育的使命[J].河南教育:基教版,2018(2):6-7.

[4]尹忠.牢记使命勇于担当做合格的教育工作者[J].吉林省教育学院学报,2018(1):5-6.

作者简介:

周江浩,福建省晋江市,福建省晋江市内坑中学。

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