信息技术环境下青年教师专业成长策略研究

王道生

【关键词】 信息技术；专业成长；教育方式；环境；理念

【中图分类号】 G630 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）15—0022—01

信息技术的飞速发展带来了现代教育技术的革新，新课程改革的不断推进也引发了更多的新的教育理念的提出。信息技术的变革要求当代的青年教师要不断地提升自己、改变自己，适应时代的变化，更好地在信息技术的浪潮下提升自身的专业能力，让信息技术真正促进教育的现代化发展。

一、信息技术环境下对青年教师的现状分析

1. 信息技术的发展带来了教育方式的变化。如今，随着网络和计算机的不断发展，信息化和智能化生活方式的来临，教育方式也在不断发生变化，这对于教师也有了新的要求。教师要充分利用多媒体教育设施，通过多种形式如动画、视频、课件、微课等来充分调动学生的积极性，激发学生的创造性思维，提高学生的学习兴趣和学习成绩。同時，教育方式的变化也给青年教师提出了新的要求。

2. 信息技术的发展带来了教育环境的变化。教育环境是指学生接受教育、获得知识的场所以及氛围。如今，信息技术的不断发展已经极大拓展了学生的受教育环境。信息技术和网络技术的发展使得现在的学生学习不再受时间和空间的限制，学生能够更广泛地接受到不同的教育资源。信息技术和网络技术带来的教育资源的开放性，使得学生能够自主选择、自由学习。青年教师更应该仔细思索在信息技术的冲击下怎样进行更好地教学、怎样才能更好地抓住学生和课堂。

二、在信息技术环境下如何更好地引领青年教师的专业成长

1. 青年教师要积极适应信息技术的发展，提升自我。面对如今教育发展的大趋势，青年教师应该去积极适应，并且通过信息技术和网络技术的丰富的资源来提升自我。大多数的青年教师作为较早地接受到信息技术及网络技术的人群，应该充分发挥自己这一优势，主动去学习，把信息技术和现代教育技术运用到实际教学中去。

2. 青年教师要注意当今信息技术环境下的教师的定位。随着的信息技术和网络技术的发展，学生接受信息和知识的方式已经变得多种多样了。学生可以通过远程学习、微课学习、公开课学习或者在线课堂学习等多种形式来获得各种各样的知识。所以这些知识由于信息量巨大，就需要学生能够具有对各种信息的筛选能力，这样学生才能够在信息技术的环境下更好地利用信息和网络技术更好地学习。所以这就要求教师要清楚自己的定位，认识到自己不仅要教授学生课本知识，同时也要注意充分利用现代教育技术，培养学生自主学习的能力和能够快速利用现代信息技术筛选出自己所需要的资源的能力。

3. 学校要注意对青年教师进行有针对性的信息技术的集中培训。学校要有针对性地对青年教师进行信息技术集中培训。因为依靠自己的兴趣去学习信息技术和现代教育技术需要花费大量的时间和精力，而且通过自己的学习很有可能会造成相关的知识的不全面，并且各个教师之间也会存在较大的差距。所以学校应该要注意组织青年教师进行集中的信息技术的培训，这样青年教师之间也可以加强交流，同时可以提高学习的效率。

4. 青年教师要注意在实践教学中提高个人专业能力。在信息技术环境下，青年教师仍然要注意在实践教学中提升自己的专业能力。课堂教学不仅是学生获得知识的重要的平台，同时也是教师个人教学过程的重要见证。课堂教学不仅是对于教师的个人专业能力的检测，也是教学技能的最好的检验。其实在信息技术的环境下，青年教师可以充分利用现代教育技术如通过微课、幻灯片等多媒体教学形式来使教学内容更加通俗易懂、形象生动。并且青年教师也可以通过实践教学并结合学生的反应和评价来总结教学经验和教训，通过自己的反思和思考来汲取精华，改正不足，进而不断提升个人的专业能力。

5. 青年教师要注意在平时树立终身学习的理念。社会的发展、时代的进步要求每个人都要不断地学习特别是对教师来说。信息技术和网络技术的发展要求教师要掌握现代教育技术；新课程标准理念的提出要求教师要积极学习新的教育理念。教师作为教学活动的组织者、知识信息的传授者，需要不断地学习新的东西，并且通过多种方式和生动形象的讲解来使学生明白。信息技术环境下对于教师又有了新的要求，所以这就更需要青年教师树立终身学习的理念，不断地去学习。

综上所述，在信息技术环境下的青年教师必须要积极地来适应如今的教育信息技术的发展，并且充分利用信息技术和网络技术这一环境来积极地提升自我，积极参加各种培训，在实践的课堂教学中不断总结经验和教训，并且积极地树立终身学习的理念，在不断地学习、研究、实践和反思中去提升自己的专业能力。信息技术环境下的教育的开放性和共享性给教师和学生带来了新的机遇和挑战，但不论怎样，青年教师都应该找好自己的位置，切实抓住信息技术这一机遇，在实践中提升个人的专业能力，给学生带来更加丰富的教学体验。

编辑：蔡扬宗endprint