海外实习生跨文化适应研究现状述评

唐黎卿

【摘 要】随着高等教育政策的国际化，越来越多的中国大学生参与到各种国际实习项目中。在实习过程中，他们接触到世界各地的多元文化，也遇到了一些适应问题。海外实习生的跨文化适应问题正在受到跨文化交际研究领域的关注。本文研读近几年海外实习生跨文化适应研究的相关文献，并对实证研究进行梳理，为该领域研究的开展提供借鉴。

【关键词】海外实习生；跨文化适应；现状；述评

【Abstract】With the internationalization of Higher Education in China， more and more Chinese college students take part in all kinds of international internship programs. They experience diversified cultures across the world， and meet adaptation problems at the same time. The cross-cultural adaptation of these overseas interns has gained attention in the research field in recent years. This paper reviews and analyzes the relevant literature concerning overseas interns in terms of their cross-cultural adaptation， focusing on a number of empirical researches， so as to provide reference for future study.

【Key words】Overseas interns； Cross-cultural adaptation； Review

1 跨文化適应研究现状

1.1 国内外跨文化适应研究现状

跨文化适应的研究始于20世纪初期的美国，主要关注移民的心理健康问题。20世纪80年代以后，跨文化适应的研究进入黄金时期，研究重点从群体层面的文化变迁和文化融合转向个体层面的跨文化交际及各种因素探讨，研究对象从移民、难民扩展至留学生、专业技术人员、商业人士、传教士、军事人员、外教人员和旅行者；研究领域从人类学、社会学，扩大到心理学、语言学、交际学、传播学、教育学、管理学等众多领域，研究方法从理论研究过渡到实证研究，形成了多学科、多视角、不同方法交叉的局面，共同探讨跨文化适应的丰富内涵。

国内跨文化适应研究起步较晚，侧重个体层面的研究，主要集中在两个领域：一是在国外的中国人特别是留学生，或者是华裔的文化适应，二是少数民族群体在汉族主导地区的文化适应。随着高等教育的国际化和汉语热的升温，越来越多的外籍教师、外籍学生来华教学或求学，大批对外汉语教师被派到海外从事汉语教学工作，跨文化适应研究对象扩展到外籍教师、留学生和对外汉语教师。近年来，随着国际实习的发展，研究对象又扩展到旅居国外的中国实习生。

1.2 外派人员跨文化适应研究

国内现有的跨文化适应研究述评侧重于对西方跨文化适应研究的发展历程、分类、研究层面和研究视角以及不同理论流派的梳理，探讨源于西方的跨文化适应研究的话语体系模式，是否能够解决中国本土文化环境中的问题（王丽娟，2011）。针对外派人员的跨文化适应研究述评侧重该领域理论研究的梳理，探讨跨文化适应概念及内涵、外派人员跨文化适应的代表理论、外派人员跨文化适应的影响因素和结果表现、建构外派人员跨文化适应研究模型。（肖芬、张建民，2012）。

1.3 海外实习生跨文化适应研究

海外实习生是在高等教育国际化的背景下产生的特殊旅居者群体。海外实习作为高校培养国际化人才的重要举措，深得高校的重视和有志青年的青睐。目前学生在国内选择的出国实习渠道有AIESEC（国际经济学商学学生联合会）、中介机构、校方直接派送等（吴洁，2015）。跨文化适应涉及几个既有联系又有区别的概念，主要有adaptation， acculturation 和enculturation。 其中，adaptation多用于旅居者的短期适应。海外实习生属于短期的旅居者，适用于adaptation的概念。

由于实习国家的不同，实习项目不同，实习岗位不同，针对海外实习生跨文化适应的研究对象也具有多样性，包括在日本的技能实习生、在印尼教汉语的汉硕实习生、在泰国教汉语的实习生、在美国迪士尼世界和暑期带薪实习的学生等。这些实习生由于工作语言、当地文化、实习内容不同，面临的跨文化适应问题也不尽相同。对日本和泰国实习生的研究，重在对日常生活的调查，关注点是在社会生活、自然环境、人际交往、实习工作等方面的适应情况，描述存在的问题，提出解决方案（胡凌霞，2015；刘春霞等，2014）。针对在印尼实习的广外汉语硕士研究生的跨文化适应情况研究，理论基础是初任教师入职适应相关理论、大学生就业角色转换相关理论、跨文化适应理论。该研究中，跨文化适应情况只作为调查的附加部分，问卷调查内容较为简单。该研究认为语言是影响教学适应和文化适应的主要因素（吴敏怡，2016）。有一篇硕士论文针对赴泰国汉语实习生进行跨文化适应实证研究，从社会文化适应、心理适应、教师角色适应三个部分进行（李仕雲，2015）。有三篇硕士论文针对旅美的中国实习生进行跨文化适应实证研究（陶瑗，2013；荣磊，2014；陈四诗，2014），有一篇针对在中东欧四国实习的AIESEC实习生进行实证研究（杨怡，2009）。

综上所述，针对海外实习生开展的跨文化适应研究较为零散，研究对象多样，研究模式和方法都不够成熟，研究角度有较大的差异，研究结论也有一定的局限性。本文重点研读海外实习生跨文化适应的实证研究文献，梳理目前针对海外实习生跨文化适应研究的思路、方法、研究模式，以了解实证研究的开展现状和存在的不足，为后续研究提供参考。endprint

2 海外实习生跨文化适应实证研究述评

2.1 研究概况

近几年针对海外实习生的跨文化适应研究，主要是高校外语、教育学、心理学等相关领域的硕士研究生开展的实证研究。研究者背景为英语语言文学、外国语言学及应用语言学、汉语国际教育、教育学等专业的硕士研究生。研究者本人是项目的参加者或带队老师。 本文通过对五篇硕士论文（以下用论文A、B、C、D、E来表示）的分析，从以下几方面进行梳理。

2.2 研究维度及结论

论文A研究美国迪士尼实习的中国学生的跨文化适应问题，探索组织认同、社会支持、个人依恋风格与跨文化适应的关系。结果表明实习生对组织文化的认同与跨文化适应情况呈显著正相关，所获得的社会支持与跨文化适应情况呈正相关。（陶瑗，2013）

论文B根据亲身经历，从文化休克、文化理解、文化适应的角度出发，对在美国迪士尼世界实习的中国实习生在文化适应过程中遇到的挑战进行质性分析，从实习动机、文化适应阶段、文化适应压力等方面进行深度访谈和案例分析，并对相关管理部门提出建议（荣磊，2014）。

论文C以暑期赴美带薪实习中国学生为研究对象，分析了实习生跨文化适应和社会支持情况，分析两者的相关性及社会支持对跨文化适应的预测作用。结论是跨文化适应与社会支持存在明显正相关，社会支持越好，跨文化适应越好，且社会支持对跨文化适应有预测作用（陈四诗，2015）。

论文D研究赴泰汉语实习生的社会文化适应、心理适应、教师角色适应，认为实习生的泰语水平、社会文化适应、心理适应与赴泰汉语实习生的跨文化适应状况相关。（李仕雲，2015）

论文E研究实习生对组织文化的认同度和实习期间跨文化适应的关系，通过数据分析找出性别、专业、实习期长短等对文化适应是否存在相关关系；结果表明AIESECH实习生对组织文化的认同度和文化适应过程存在正比例相关关系，实习生的性别、专业、实习类型、实习期长短等都会影响其文化适应过程。（杨怡，2009）

2.3 问题和讨论

针对海外实习生跨文化适应实证研究的开展具有很大的复杂性。由于实习项目和实习生本身具有的差异性，影响实习生跨文化适应的因素各有侧重，研究的理论模式的建构也各不相同。关注较多的研究维度有社会文化适应、心理适应、组织文化认同和社会支持，探讨这些因素和跨文化适应的关系。人口统计学因素，包括性别、专业、实习类型、实习期长短等对跨文化适应都有影响，实习目的国语言的掌握水平对跨文化适应也有影响。

由于海外实习生群体的特殊性，现有研究也存在一些不足之处。

实证研究的样本数量小。定量研究普遍适用问卷调查法，使用定量研究工具，如心理适应量表、社会文化适应量表、社会支持量表等，对研究结果采用统计软件进行分析。但由于样本数量较小，同一个样本群体中的研究对象实习时长也有较大的区别，研究结果的普遍使用性受到影响。针对海外实习生的研究需要得到各高校相关部门的支持，才能帮助研究者收集到更多、更有代表性的样本。

研究对象学历层次单一。 现有研究中海外实习生群体的教育背景都是本科、研究生学历，缺乏其他学历层次实习生的跨文化适应研究，如缺乏针对近几年发展迅速的高职海外实习生队伍的跨文化适应调查。学历学科的差异在跨文化适应上是否存在差异，尚缺乏调查研究，有待进一步完善。

研究对象不够广泛。文献中对赴美的中国实习生、对外汉语教学的实习生的跨文化适应研究较多，实习目的地以美国和亚洲国家居多，缺乏对迪拜等中东新兴超级酒店城作为实习目的地的研究。迪拜是旅游类专业海外实习的优质平台，如浙江旅游职业学院从2007年开始运作迪拜实习项目（汪亚明、楼钢，2009），选拔酒店管理专业、烹饪专业、旅游英语等专业的优秀高职学生至迪拜各高星酒店实习。 未来的研究需要针对多层次各种实习项目的跨文化适应研究，才能较为全面地了解中国国际实习生群体跨文化适应的总体情况。

【参考文献】

[1]陈四诗.中国赴美实习生跨文化适应与社会支持的相关研究.湖南师范大学，硕士学位论文.2014.

[2]胡凌霞.赴日中国技能实习生跨文化适应状况调查[J].教育学术月刊.2015（6）.

[3]刘春霞，洪波，任明明.红河学院对外汉语专业赴泰实习生跨文化适应研究[J].2014.4.

[4]李仕雲.广西大学2014年夏季赴泰汉语实习生跨文化适应影响因素的实证分析.广西大学硕士论文，2015.6.

[5]荣磊.海外实习生文化适应研究：以赴美国迪士尼世界实习的中国学生为例. 海南大学.硕士学位论文，2014.

[6]陶瑗.旅美中國实习生的跨文化适应问题研究：以奥兰多迪士尼实习生为例. 上海外国语大学.硕士学位论文，2013.

[7]王丽娟.跨文化适应研究现状综述.山东社会科学[J].2011（4）.

[8]吴洁.高职英语专业海外实习管理实证研究——以旅院迪士尼文化大使项目为例[J].科技视界，2015（1）.

[9]吴敏怡.广东外语外贸大学汉硕学生印尼实习实用性调查.广东外语外贸大学硕士论文，2016.6.

[10]汪亚明，楼钢.高职旅游类专业海外实习项目化管理模式的探索与实践——以浙江旅游职业学院迪拜实习项目为例.

[11]肖芬，张建民.外派人员跨文化适应研究述评及展望. 英语广场（学术研究）[J].2012（7）.

[12]杨怡.国际交流项目中的跨文化适应：对在中东欧四国实习的中国AIESEC实习生的案例研究.上海外国语大学，硕士学位论文，2009.

[责任编辑：朱丽娜]endprint