初中英语阅读教学问题及策略

摘要：在当前初中教学中，初中英语属于重要内容，在培养学生英语水平及促进学生发展方面具有十分重要的作用及意义。在初中英语教学过程中，为能够使学生更好提升自身英语综合能力，十分必要的一个方面就是应当对学生进行合理有效阅读教学，以保证得到更好课堂教学效果。本文就初中英语阅读教学问题及策略，从而为更好进行英语阅读教学提供较好理论依据及支持。

关键词：英语阅读教学；问题；策略

在当前初中英语教学过程中，英语阅读教学属于十分重要的一项内容，不但能够使学生英语阅读水平得到有效提升，并且对学生综合英语水平及能力提升比较有利，所以较好开展英语阅读教学也就十分必要。在当前初中英语教学过程中，所存在的一些教学问题会影响教学质量，因而应当选择有效策略进行英语阅读教学，使教学中存在的问题得到较好改善，从而保证英语阅读教学能够得到更好发展。

一、初中英语阅读教学中存在的问题

1.1未注重学生阅读兴趣培养

在初中英语阅读教学过程中，学生阅读兴趣属于十分重要的影响因素，在保证学生具备较高阅读兴趣基础上，才能够保证得到更加理想的教学效果，因而培养学生阅读兴趣也就十分必要。然而，就当前英语阅读教学实际情况而言，很多学校及囧事均未能够对学生阅读兴趣培养加强重视，未能够通过有效途径及方式培养其阅读兴趣，导致学生阅读兴趣比较差，在实际课堂教学中缺乏积极性及主动性，有些学生甚至对英语阅读存在排斥情绪，这些情况的存在均会对课堂教学效果产生不良影响，导致学生英语水平及能力很难得以有效提升。

1.2英语阅读教学方式比较单一

在初中英语阅读教学中各种影响因素中，英语阅读教学方法属于关键，在保证英语阅读教学方法科学合理的基础上，才能够保证课堂教学取得理想效果。然而，在就当前英语阅读教学实际情况而言，很多教师仍选择传统教学方式，即教师先在课堂上领读阅读材料，然后依据阅读材料提出问题，让学生问题，最后教师总结。对这种教学方式而言，其模式及形式均比较固定，教学方式缺乏丰富性，未能使学生主动积极参与到课堂教学过程中，并且这种方式由于比较单一、陈旧，很难提升学生学习兴趣及积极性，导致学生无法较好了解阅读材料内容，这对学生阅读水平及阅读能力的提升均会产生不良影响，也会对教学效果产生不良影响。

1.3教师综合素质及能力较差

在初中英语阅读教学中，教师属于主要执行人员，教师素质及能力会直接影响英语阅读课堂教学效果，因而保证英语教师具有较高素质及能力也就十分必要。然而，就当前实际教学情况而言，很多初中英语教师的能力及素质仍比较差，在实际教学中未能够掌握现代化教学理论及教学方法，教学水平比较低，从而对英语阅读课堂教学产生不良影响，未能够对学生英语阅读水平及素质进行较好培养[1-2]。

二、初中英语阅读教学有效对策

2.1注重学生阅读兴趣的培养

在初中英语阅读教学该过程中，为保证能够取得比较理想想教学效果，十分重要的一点就是应当对学生阅读兴趣培养加强重视，从而使学生学习积极性及学习主动性能够得以提升。在实际课堂教学中，英语教师应当注意选择学生比较感兴趣的阅读材料，从而较好吸引学生注意力，也就能够提升其学习兴趣，使其主动参与到阅读教学中。另外，教师可通过感官刺激提升学生阅读兴趣，具体而言就是可在课堂教学中播放学生比较感兴趣的一些音乐及视频，可将阅读教学内容融入到音乐或者视频中，从而加强学生感官刺激，也就能够使学生对英语阅读教学更加感兴趣，使其更加积极主动进行英语阅读，这对提升课堂教学效果十分有利。此外，教师可在课堂教学中对学生进行较好引导，通过对学生进行合理引导，使其能够以愉悦心态进行阅读，也就能够增强其阅读兴趣，为更好提升课堂教学效果奠定较好基础条件。

2.2选择多样化教学方法

在初中英语阅读课堂教学中，为能够保证得到较好教学效果，还应当注意转变以往单一性教学方式，运用多样化教学方法。在实际课堂教学中，英语教师应当充分了解及认识当前教学要求及教学需求，清楚认识传统单一性教学方法中存在的不足之处，积极改变这种单一性教学方式，选择多样化教学放进行教学，可选择多媒体教学法、情景教学法及分层次教学法等多种多种不同教学方式，从而使课堂教学内容更加丰富，将教学内容更加生动形象的展示出来，从而使学生能够更好理解阅读材料内容，使其能够更好掌握英语阅读内容，也就能够使教学效果得以有效提升，使学生英语阅读能力及水平能够得以有效提升，促进学生英语综合能力得以提升。

2.3强化教师综合素质及能力

由于教师能力及素质会对英语阅读课堂教学质量产生直接影响，提升教师综合素质及能力也就十分必要，可为进一步提升英语阅读课堂教学效果提供人才支持。在实际教学过程中，学校应当注意对英语教师加强培训，通过继续教育培训，使教师能够掌握现代化教学方法，并且在实际课堂教学中对其进行较好应用，这对提升教学效果十分有利。另外，英语教师自身也应当不断加强学习，不断提升自身，对于现代化教学理念及方法应当深入研究，从而保证更好开展课堂教学。同时，教师自身也应当不断加强阅读练习，逐渐提升自身阅读能力及素质，在此基础上才能够更好开展英语阅读教学，提升学生阅读能力及水平[2-3]。

三、结语

在当前初中英语閱读教学过程中，提升课堂阅读效果已经成为必要任务及要求，因而科学合理进行英语阅读教学也就十分必要，在实际课堂教学中，初中英语教师应当清楚认识阅读教学中存在的相关问题，在此基础上以有效对策将问题解决，从而使课堂教学质量及水平得以有效提升，进而对学生英语阅读能力及英语综合能力进行较好培养。

参考文献：

[1]代永玲.初中英语阅读教学的问题及优化策略[J].中学生英语，2017，（30）：25.

[2]徐丽.初中英语阅读教学问题及策略研究[J].成才之路，2014，（33）：20.

[3]丁惜真.初中英语阅读教学存在的问题及策略探究[J].教育教学论坛，2013，（03）：217-218.

作者简介：施兰（1988.12）女，汉，宁夏青铜峡，本科，二级教师，中学英语教学。endprint