小学教育改革的必要性与方向探析

刘国峰

摘要：治国应治本，从最基础的教育开始，有实质性的改革和系统化的良策是必要的。儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，社会的建设和发展也会体现在小学教育的成果上。所以应当多加重视小学的教育水平和教育质量。小学时期是儿童发展历程中的一个非常重要时期，是儿童学习掌握各种基本技能、掌握人类科学文化的最基础的知识并为以后的学习打下基础的时期。儿童的基础发展，综合素质的高低对我国未来的发展有着重要的影响。加上我国传统教育的弊端愈加明显，特别是经济落后的农村。所以，各个政府应对小学教育进行改革，加以完善。本文主要是提出小学教育改革的必要性和如何采取措施进行改革才能更加完善。

关键词：小学教育 ；教育改革；素质教育；创新教育

我国在教育方面也极其重视，比如说在早些年就提出并不断贯彻科教兴国的战略。在经济发展的国家，人才扮演着重要的角色。特别是在21世纪，一个国家的经济如何发达，综合国力如何强大就可以看出这个国家在人才方面是非常充沛的。当然，小学教育则是培育人才的基础，是人们接触的最初的教育，是为一个人一生的发展打下基础。为了提高我国的国民素质，应从国家的需要出发，更加注重对小学教育的改革，满足以及适应国家的发展。

1 小学教育改革的必要性分析

小学教育改革的必要性和必然性则体现在以下四点，一是我国农村小学教育水平较低。二是小学教育改革是人们的共识。三是传统教育的弊端愈加明显。四是传统教育已不适应国家需求。

1.1 顺应时代发展

传统小学教育有完整的教育体系和实践经验，虽说培育了大批的人才，但每个时代的需要不同，从一方面讲随着国家的经济发展，综合国力的提高，所以对人才的要求也发生了变化，对人的综合能力的要求不断提高。从另一方面讲，小学教育改革是时代发展潮流下的必然选择，在当代社会，许多新奇事物出现，科学技术和新发明的不断应用，传统式的小学教育已经落后于时代，不符合当代社会的需求。也会对社会起到一定的阻碍作用。所以小学教育是国家科教兴国战略的重中之重。

1.2 客观事物发展规律的要求

客观事物发展的规律也就是新旧事物交替的过程，新事物代替旧事物，新事物不断地出现，旧事物不断地消失。每一个事物都将是从从生到展再到亡。小学时期是儿童发展历程中的一个重要时期。小学教育就好比旧事物，它已经不符合现实的要求，必将消亡，而新事物则是对小学教育进行改革，满足国家现阶段的需要。所以说小学教育是客观事物发展规律的必然要求。

1.3 小学教育发展的要求

现如今，我国小学教育虽然之前也取得了一定的成绩，但是也存在一些问题，这也就阻碍国家培育人才的终极目标，所以必须重视小学教育改革。小学教育改革是小学教育发展的要求。

从宏观的角度来讲，我国在法律方面实施了九年义务教育，还免除了学杂费等政策。由此来看，我国对小学教育十分重视。但由于受各种因素影响，有些个体人户，和经济方面有困难的孩子还是没有办法接受义务教育，还有些学校制度混乱出现乱收费的现象，都给小学教育带来了严重的影响。

从微观的角度来说，虽然我国在教学上一直倡导素质教育，但由于小学教育本身存在着弊端。有些学校和老师强调分数而忽略了儿童本身社会发展的可能性，从而也就扼杀了儿童的创造能力，忽视儿童美体德方面的发展。影响其全面发展。也就使这种应试教育的观念根深蒂固。而且在一些偏远农村地区，教学的条件非常简陋，虽然现在的师资力量在不断地发展，但是从一些地区来看，小学教育并未全面实施，影响学生的正常学习，在某种意义上也限制了人才的培养。

2 小学教育改革的方向探索

2.1 素质教育的改革方向

素质教育的根本目的是以全面提高全体学生的基本素质，以很根据人的发展和社会发展进行教育，充分发挥智慧潜能各种全面发展。我国也一直提倡素质教育，是小学改革的方向，它的基础本质就是培养有道德、有理想、有纪律的公民，以培养充满高尚的思想品德，强大的实践能力和丰富的科学知识为宗旨。也就是说，促进学生的全面发展培养学生高尚素质才是素质教育的意义。

2.2 创新教育的改革方向

在新时代，创新思想是非常重要的，它体现了一个人的价值，而创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。如果我国能把小学教育向创新教育方面靠近，就能够培养出适应时代潮流的人才，带动国家经济发展，促进综合国力强大。

小学教育的改革需要各个方面进行改善，从教学内容上来说，教学内容涉及到学生的自助理论能力，传统的教学内容过于单一，没有自然实践活动，这就是对学生创新思维的抹杀，如果只是这种单纯的理论知识，缺乏对学生自主学习的管理，也就严重影响学生以后适应现实社会的能力和技能。从教学目标来说，我国的传统教育在这一方面的通病就是过于注重成绩忽略學生的能力从而学生也就会缺乏社会经验，无法适应社会。所以只有对教育目标进行改革，改变传统的观念，更加注重学生自身的实践能力培养学生更好的心理素质，才能完成教育的目标。环境因素也是教育改革的一大重要因素，我国应培养更多优秀的教师人才，增添好的设施教学器材，无论是素质教育还是创新教育，都需要我国的小学教育进行多方面的改革。只有把创新教育和素质教育相结合才会真正的改善小学的教育水准。

3 结语

对每一个有心人来说，每件事也都不是一朝一夕能完成的。小学教育的改革还需要国家各界的人士齐心协力，秉着一方有难，八方支援的思想，相信通过社会各界人士的不断努力，一定会改善小学教育的水平，取得优异的成绩。

参考文献：

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