《遵守交通规则》教学设计

康莉萍

教学目标：

1.认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

2.懂得交通规则是国家制定的法律法规，人人都要遵守。

3.认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

教学重点：知道违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，使学生在上学的路上能够自觉遵守交通规则。

教学难点：使学生在上学的路上能够时时刻刻自觉主动的遵守交通规则。

活动过程：

活动1 [导入]情境导入 揭示规则

教师活动：

1.播放视频《闯红灯及翻护栏的交通事故》。问：发生交通事故的原因是什么？看了视频你有什么感受？

2.小结强化交通事故的危害。

3.引导学生说说生活中听到或看到过的交通事故生案例。

4.揭示课题：可见危险就在我们身边，可是这些危险都是可以避免的，怎样避免呢？这节课我们共同来学习《遵守交通规则》。板书课题

学生活动：

1.观看视頻，说出事故原因，感受不遵守交通规则造成的危害和痛苦。

2.说出自己听到或看到过的交通事故的情景。

活动2 [讲授]趣味竞赛 学习规则

教师活动：

1.小调查。问：你们每天都是怎样上学的？上学的路上要遵守哪些交通规则？（步行、乘车）（走人行道、斑马线、遵守红绿灯）

2.小结：像人行横道、交通信号灯这些交通设施都是为了保障我们生命安全而设的，学会识别和使用这些这些交通标志和设施，就能避免交通事故的发生。板书：识标志

3.“交通标志我知道”小组竞赛，分4组，每组辨认2个交通标志，各小组长当评委。

要说出交通标志的名称、作用、在哪里见到。

4.授予 “平安小队”称号

5.播放微课《交通标志的分类》

学生活动：

1说出上学的方式及需要遵守的交通规则。

2.参与竞赛，介绍课前收集到的常见的交通标志的资料。

3.观看微课，了解交通标志的分类。

活动3 [活动]对照反思 遵守规则

教师活动：

1.播放视频《学会走路》，学习行走规范10条

2.组织小组交流：说说自己记住了那条规范。

3.巡视参与小组交流，帮助确定小组汇报展示的内容。

4.播放视频《早上学校附近的十字路口》，辨析不遵守交通规则的行为.

5.小结：看来同学们已经知道了这些规则，接下来最重要的是我们要在日常生活中（遵守交通规则）。板书：守规则

6.师生交流：对照行走规范10条说说自己哪条规范做得好？哪条规范做的不好？今后要怎样做？

7.小结：其实老师在来不及或者马路上车少的时候也闯过红灯，今天起老师和大家一起纠正，自觉遵守交通规则。

学生活动：

1.观看视频，记住行走规范。

2.交流自己记住的行走规范，互相补充，归纳整理出行走规范。

3.师生、生生交流展示，掌握行走规范内容

4.观看视频，找出不遵守交通规则的行为（闯红灯、自行车、机动车占道等）

5.对照行走规范，找出自己做得好及不足的地方。

活动4 [练习]设计警言 牢记规则

教师活动：

1.播放视频《交警叔叔的安全寄语》

2.引导学生为自己、家人送上安全警示语，共同栽下平安树。

（播放歌曲祝你平安）

学生活动：

1.观看视频。说出自己的感受。

2.绘制警示语，把平安果贴在平安树上。（读出警示语）

活动5 [作业]总结延伸 践行规则

教师活动：同学们，交通规则是国家制定的法律法规，是人人必须遵守的，希望同学们从今天起要自觉遵守交通规则。愿这棵平安树与你永远相伴相随，祝同学们一生平安、幸福。endprint