怎样增强高中体育课堂教学效果

和桂元

摘要：目前，高考仍然大多数高中生走进大学的唯一途径，我们高中的许多科目仍然收到高考指挥棒的影响。体育作为一门非高考学科，不受重视似乎成了理所当然。但作为体育老师，我们仍然想着如何在教学中运用更好的方法，不断增强课堂效果。

关键词：增强；高中体育；教学效果

北京奥运会让国人看到了体育的重要，也让国人爱上了体育。但我们的体育进步与变化更多的体现在社会体育上，而我们的学校体育教育依然不容乐观。许多学校还是以传授体育知识为中心的传统教学模式，教学效果也不太好。尤其是我们的高中体育，因为没有作为高考科目，所以无论是老师还是学生都不够重视。我认为现代的高中体育教育，教师要转变观念、转换角色，让学生在课堂教学活动中，充分发挥出自己的才能，表现出自己的个性特征，成为课堂教学的主体。同时教师要认真备课，采用多种方法激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师还必须注意相关问题，教学形式要灵活多样，师生共同努力，增强体育课堂教学效果。

一、教师要认真深入地备课

1、认真研读体育教学大纲。教师要对照大纲要求、教学进度安排、课时数的分布，通读教材，做到心中有数，对教材的专门性、辅助性练习，分组练习，要仔细推敲，根据自己的学情制定教学目标，明确重点难点，确定教学策略。对教材和教纲理解得越深透，重点就把握的越准确，难点也容易突破。

2、备课要突出学生主体。体育教师要树立以学生为主体的教学指导思想。根据学生的体育能力、身体素质、心理素质、思想道德水平等，合理地、科学地、有效地安排课时内容。备课时要考虑到加强对学生科学思维、锻炼方法的训练，加强对学生体育能力的培养，加强对学生自学能力、分析问题、解决问题能力的培养，还要加强对学生交往能力、表达能力、总结能力、创新能力的培养。

3、考虑到调动学生的积极性。备课要考虑到充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲。教师要善于从教材的基本理论知识、运动技术、运动技能的科学性、实用性中，挖掘出趣味性、竞争性，以生动的实例，诙谐、幽默的语言，说明体育强身健体与社会发展的密切关系，使学生树立正确的体育观。

二、多种手段激发学习兴趣

体育的魅力就在于它的娱乐性。娱乐虽不是体育学科的特征，但它是体育运动的一种属性。快乐是一种愉快的情感体验，而运动乐趣则是使人产生愉快情感体验的运动特性，产生快乐的原因在于它的趣味性。因此，我们上体育课，一定要激发出学生的学习兴趣，才能收到应有的效果。激发兴趣的方法、手段很多，老师要善于根据课时内容和学生的兴趣爱好，采用最佳手段方法去激发学生的兴趣。

1、游戏激趣法。体育游戏教学的目的就是以增强学生体质为主，再是发展学生智力，让学生在学习活动中获得欢乐。因此在体育教学中恰当引入体育游戏，应突出游戏的针对性、趣味性和实效性。增加体育游戏的偶发因素，让学生始终对游戏充满期待，激发学生主动学习的兴趣。

2、场地激趣法。用线条装点场地，投学生所好，“打扮“好他们的学习环境，可以有效激发学生的兴趣，维持上课时学生的注意力。

体育课是一门特殊的课程。它以身体练习为主要手段，最大特点是在室外操场、跑道和安装了体育器材的活动场所上课。利用这一优势，可在场地“图画”，如练习“螺旋跑”，便在场地上画出螺旋形，用不同颜色对学生分组，这对维持学生注意力很有作用。

3、竞争激趣法。多年来那种跑跑步、做做操的传统做法学生已厌倦，一旦注入竞争机制，情况就大不一样了。在集体跑步过程中，适时进行“叫号抱团”、“叫号追跑”、“排尾领先跑”，比各小组的合作精神、队形的保持程度，学生很来劲。还可以采用后退跑、侧身跑、蛇形跑、障碍跑、定向跑等趣味跑法，学生热情都很高。

4、电教激趣法。根据教学内容的需要，为学生制作课件，采用电教手段创设教学情境，可以激发出学生的极大兴趣。我在教学篮球战术配合时，制作了课件。在竞赛规则允许的条件下，随意设置比赛环境，将基本战术配合一一展示出来。伴随着有声有色的动画场面，学生表现出了极大的兴趣。课外活动时，许多学生主动模仿练习。后来在班级篮球比赛中，他们作出了精彩的战术配合。

三、上體育课的注意事项

课堂教学是一门学问，体育课更有它自身的特殊性。所以体育教师上课，还有要特别注意的事项。

1、备课不能马虎。教师备课要解放思想，开拓进取，要勇于探索新领域，发现新问题，获取新知识，总结新经验。要防止不动脑筋，凭老经验备课的倾向。每备一次课，都要从中得到新收获。我们不仅对新教材、新授课要认真备课，就是对旧教材、复习课也同样要认真备课。每上一节课，都要研究新情况、解决新问题。

2、重视教学细节。体育教学内容的特殊性决定了体育教师在教学过程中要为学生做出标准的示范，特别是一些比较复杂的连贯性较强的动作，教师的示范更为重要。如果教师的示范有一点点不够标准，学生模仿起来，差距就更大了。正所谓“差之毫厘，谬以千里”。学生的动作展示出来，就将贻笑大方。所以体育教师要特别注重细节。

3、加强安全教育。体育课本身就是锻炼身体的活动课。稍不注意，就可能出现事故。中学生生性好动，尤其是对新学习的内容充满好奇心，有时老师还没有讲完就动起来了，把老师交代的注意事项抛到脑后，难免出现事故。这种情况我们一定要杜绝。每一堂课老师一定要把安全教育放在首位，在课时进行中，还要不断地提醒学生注意安全。特别是一些难度较大的动作，要对学生细心指导。循序渐进，欲速则不达，要让学生深明此理。endprint