新民主主义革命时期习仲勋思想政治教育特色探析

蒋大伟+廖运生

[摘要]作为陕甘边革命根据地的主要创建者和领导者，习仲勋在新民主主义革命时期的思想政治教育取得显著成绩，突出表现在提高群众的思想政治觉悟，转变党员干部的革命观、人生观等方面。其思想政治教育的特点主要有：坚持说服教育，反对命令主义；坚持学用一致，反对形式主义；坚持主导思想，反对自流主义。

[关键词]习仲勋 思想政治教育 特色

习仲勋是我国无产阶级革命家，陕甘边革命根据地的主要创建者和领导者之一。1945年后担任中共中央西北局书记[1]，在他和林伯渠等人的领导下，陕甘宁边区成了全国模范带头的边区，毛泽东夸他是“一个从群众中走出来的群众领袖”[2]。作为陕甘宁边区的主要领导人，老百姓对他有着深深的敬爱之情，每当边区的老百姓遇到困难时，便会亲切地说“走，找仲勋去”。在具体领导陕甘宁边区的革命斗争中，他每到一处地方，先做社会调查，一方面贯彻执行党中央的政策方针，一方面结合当地的实际情况，对革命道路问题进行了多方探索。本文选择习仲勋在新民主主义革命时期，如何提高群众的思想政治觉悟，如何帮助党员干部转变革命观、人生观的伟大实践为基本依据，探析他的思想政治教育实践特色。

一、努力提高群众的思想政治觉悟

1.学习文化与促进生产紧密结合。习仲勋在关中分区工作期间，十分重视当地文化教育事业，抗日战争开始的阶段，关中分区的社会教育主要形式就是冬学运动。冬学运动指在每年的8、9月份至年底的农闲时间，对边区群众开展相对集中的学习教育运动，其对象主要针对边区不识字的农民群众，一方面帮助他们识字，另一方面教给他们生活生产中的一些农业知识和农活技巧等。在冬学运动中为了能够让边区的冬学办下去，习仲勋组织动员边区各地群众积极入学。1944年边区冬学改为民办公助以后，有些地方干部采取放任不管的态度，在清涧县郝家冬学运动中出现请一个阴阳先生当教员，“他上课时就讲一些鬼神、天造化等一套迷信话，学生们听得莫名其妙，因此学校办的一塌糊涂”[3]。他强调：“开展冬学运动不能抄袭一套旧的教学办法，要做到学用一致。”[4]p33他认为必须把教学计划放在提高群众力量，提升群众觉悟的基础上，而不是单纯地凭借于我们自己的主观臆想[4]p33。他在强调训练冬学教员和开展冬学教育时指出，一方面鼓励群众自愿聘请教员，实行民教民的方针；另一方面广泛征求群众意见，如果群众想学《千字文》《百家姓》等一些书籍，就让群众去学[4]p33。在开展冬学运动过程中，把冬学运动和冬学训练、扭秧歌、医药卫生、组织妇纺、植树等结合起来，让群众从中学到更多实际知识和技巧。习仲勋通过冬学运动构建了一种融教育性、实践性、创造性于一体的文化教学模式。以陕甘宁边区的群众为主体的社会教育，突出理论联系实际、寓教于行、实践育人的基本思路，不仅帮助老百姓学到实用的知识，也帮助他们摆脱了封建迷信思想的束缚，提高了政治思想觉悟。

2.启发群众进行自我教育。习仲勋强调在冬学运动中要贯彻“民办公助”的方针。民办公助是以群众力量为主体，政府通过政策的引导和支持所兴办的一种社会教育模式。在冬季训练中，最受老百姓欢迎的往往是一些在实际生产和工作中所需要的卫生常识、自然科学知识、珠算、唱歌等课程。1944年冬学交由民众自办之后，授课内容更加契合群众自身的实际和需要。庆阳市的冬学教员每天上门授课，手里提着写了生字的小黑板，教完了一家再去另一家；曲子的商人则每天早晨由教员发小字条，晚上按字条检查。教材内容也丰富多彩。一般冬学除了教员教生字外，各校也会让有经验的学员教一些陕北人所喜闻乐见的秧歌小调[5]。还有，庆阳三十里鋪区的“社火头”黄润通过教学生唱曲子、扭秧歌、耍社火等教会群众认字、唱曲子、耍社火[6]。在关中分区期间，习仲勋在极其艰苦的条件下，带领陕甘宁边区第二师范学校的师生们用弹壳和木棍制成蘸水笔，用熏烟制成墨汁，用猪鬃制成牙刷，用核桃制成算盘珠，用石板和沙盘代替纸张，用食盐代替牙膏等等做法，一方面克服了物资匮乏的困难，学习文化知识，另一方面也锻炼了学生们坚定的革命意志。这些教学模式和方法符合边区实际生活环境需要，深受群众喜爱，通过一些群众喜闻乐见的教学方式，挖掘了群众中的智慧。

二、着重转变党员干部的革命观、人生观

干部的培养与教育历来是党中央高度重视的事情。毛泽东说：“中国共产党是在一个几万万的大民族中领导伟大革命斗争的党，没有多数才德兼备的领导干部，是不能完成其历史任务的。”并指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”[7]p526在1949年12月9日的西北党校开学典礼上，习仲勋强调为了建设解放新区的需要，不仅要提高老干部，而且更重要的是培养大批新干部。他说：“新干部中大多数人参加革命工作热情、积极，其中很多人有各种专业知识，只有很好地团结、培养和使用他们，革命的事业才能办好。”[4]p140但是也要看到很多新干部还没有形成完整的革命人生观，旧思想作风遗留很深，理论上下了功夫，但参加革命实践工作的机会较少，不能理论结合实际。习仲勋认为，对于这些问题要进行深刻的教育改造，对新干部要采取负责任的态度，不仅要让他们有饭吃，而且要在政治上让他们前进，有意识地培养他们[4]p141。

1.提高干部思想理论水平。要想转变党员干部的革命观、人生观，一是领导干部自身要提高本领。一方面在实际的群众工作中，要学会当先生，要提高技术本领。在开展妇女运动中，习仲勋提到边区目前的主要工作就是搞建设，要求区乡领导干部要学会一门技术，深入到群众中，帮助群众解决一些生产、卫生等实际问题，及时发现新问题，通过召集基层干部会议，共同商量问题的解决办法。另一方面要提高理论水平。他强调如果不把党员干部的理论水平提高，我们党就担负不起领导人民群众从事革命根据地建设事业的重任。由此他要求不论新干部还是老干部，党内还是党外干部都要认真学习马克思列宁主义，选几本原著，认真地读。特别是那些缺乏革命实践经验的新干部，更要学习马列主义和中国革命经验的基本知识，提高思想政治觉悟，确立新的革命观和人生观。二是要对领导干部进行马克思主义理论同中国革命实践相结合的教育。一方面不仅使他们在革命实践中逐步形成科学的世界观、人生观，另一方面引导他们学会运用马克思主义的观点和方法分析、解决各种革命现实问题。这样一来不仅解决了当时边区革命干部紧缺的难题，贯彻了中共中央培养干部的政策方针，同时也为新民主主义革命的伟大胜利培养了一大批优秀干部。endprint

2.引导干部树立新的革命观、人生观。在干部队伍中，绝大多数没有系统地接受过马列主义教育；有些干部缺乏革命实践的锻炼，革命意志薄弱，沾染旧的思想作风很深，一时很难改正；有的新干部对革命与反革命的界限在思想上认识不清晰、不明确，需要较长时间的培训和教育。最关键的，还是要让他们接受马列主义和中国革命经验的基本教育，选定一些书，比如毛泽东在七届二中全会上规定干部学习马列主义必读的12本书，即《社会发展史》《共产党宣言》《国家与革命》等，对其精读，并作为批判旧思想的武器，树立新的革命人生观。

3.引领干部在实践中提升觉悟。抗日战争胜利后，中国面临两种命运、两种前途的决战。中共中央制定“向南预防，向北发展”的战略方针。在这重要时刻，习仲勋受命担任中共西北局书记兼陕甘宁晋绥联防军代理政治委员。在遴选西北局书记人选时，毛泽东曾说，我们要选一个年轻干部担任，他就是习仲勋同志，他是一个从群众中走出来的群众领袖[8]p30。习仲勋在西北局工作期间，指出群众中有无限的智慧和无穷的力量，只要我们把群众动员起来，任何困难都可以克服，任何事情都可以办成功[4]p168。习仲勋早在关中工作时，在反对恶霸、土匪、特务的斗争中分析了这些反革命势力的构成，并指出要在农村中组成广泛的统一战线，依靠贫雇农，团结全体中农，争取一切积极的社会力量来与这些反革命势力作斗争。其最关键的是，必须动员全体党员干部深入到农村中去做群众工作，要有重点的波浪式的展开斗争，突破一点，推动全局，由点到面，面面生根[4]p132。他在中共中央西北局干部会议上提出，整党的目的在于密切党与群众的联系，加强党在农村群众中的领导工作[4]p108。例如，一里铺的群众提出180多个问题，经过干部与群众一起努力，这些问题得到解决，由此群众的积极性和热情大大提高。

三、习仲勋思想政治教育的特色

习仲勋在复杂的历史环境中，能够坚定地贯彻执行党的各项方针政策，针对边区的情况深入调查研究，具体问题具体分析，紧紧围绕群众需要，发现问题解决问题。这些工作得到了群众的认可和赞扬。主要表现在以下几点。

1.坚持说服教育，反对命令主义。什么叫做说服教育？就是摆事实，讲道理，以理服人。在陕甘宁边区，如此复杂的自然环境和社会环境下，习仲勋的教育方式不是“狂风暴雨”式而是“润物细无声”式。习仲勋重视说服教育，他能够深入群众，和群众打成一片，了解群众的需求，知道群众的难处，做到以理服人。在干部群众中间，他明确反对命令主义，特别是老干部对新干部，党内干部对党外干部以及党员干部对知识分子和群众的命令主义。在1950年5月20日庆祝西安解放一周年的纪念大会上，习仲勋作了《反对官僚主义、命令主义》的报告，把官僚主义、命令主义称作是“目前我们工作中最大的危险”，号召“揭发官僚主义、命令主义”[9]。

2.坚持学用一致，反对形式主义。实事求是是马克思主义的精髓，学用一致正是这一精髓在思想政治教育工作中的具体体现。学了那么多的理论知识，最终还是要运用到实践中去。习仲勋把坚持学以致用、反对形式主义作为指导实际工作和处理西北地区事务的基本准则。讲真话，办实事，不逃避问题，不弄虚作假，不搞形式主义。他依据边区复杂的自然环境和落后的社会环境，从提高边区群众文化知识和摆脱封建思想残余出发，对冬学运动进行了深思熟略和认真部署。习仲勋高度重视冬学运动，并强调要坚持学用一致，群众需要什么我们就教什么，不能只会旧的教学方法，要把冬学运动和冬季的训练、扭秧歌、医药卫生等有机结合起来，使群众在冬学运动中学到更多有用的实际知识，并用于边区建设当中。

3.堅持主导思想，反对自流主义。什么是自流主义？不作为，放任自流。陕甘宁边区的建设事业如果没有一个主心骨，一个坚强的领导核心，一个大家所共同认可的主导思想，是不可能成为全国抗日战争和解放战争的大本营。陕甘宁边区民主政府在习仲勋等人的领导下，为了巩固和发展边区事业，改善群众生活，创造性地提出了“十大政策”，即土地改革政策、军事斗争政策、对土匪的政策、对民团的政策、各种社会政策、肃反政策、对知识分子的政策、对白军俘虏的政策、财经粮食政策、文化教育政策。这些政策的形式和内容十分完整，充分展现了习仲勋等人的智慧和创新精神，同时也体现出习仲勋的主导思想。在文化教育方面，重视成人文化教育，开展扫盲识字班，制定禁烟、禁赌、放足等条例，破除迷信，转变群众的思想，使边区的群众摆脱封建思想的束缚，走向文明和开放的社会环境[10]p134。正是由于有习仲勋、林伯渠等人的坚强领导，始终坚持政治上的坚定性，坚持党的正确路线，既反对自流主义，又反对命令主义，陕甘宁边区的建设才得以取得巨大成就。

思想政治工作是我党在长期的革命实践中所积累的宝贵财富。在陕甘宁边区的建设中，政治正确是最为重要的，而如何做到在贯彻执行中央政策的前提下，组织边区群众开展政治生活、经济生活，这是一项艰巨的任务。习仲勋殚精竭虑，毫不松懈地贯彻中央的方针政策，把党的利益放在第一位，切实维护群众的切身利益，凝聚了陕甘宁边区的群众力量，提高了党员干部的政治觉悟和党性，锻造了一批有着坚定理想信念的领导干部，创新出了一系列的伟大政策，把陕甘宁边区建设成为推动全国革命的红色堡垒，为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。

参考文献：

[1]李建国.在纪念习仲勋同志诞辰100周年座谈会上的讲话[N].人民日报，2013-10-16.

[2]欧阳淞.从群众中走出来的群众领袖[J].中共党史研究， 2013（10）.

[3]自流现象必须改变[N].解放日报.1945-01-19.

[4]习仲勋文选[M].北京：中央文献出版社，1991.

[5]庆阳市教员上门教学[N].解放日报，1944-12-23.

[6]庆阳三十里铺区是这样办冬学的[N].解放日报，1945-03-13.

[7]毛泽东选集（第2卷）[M]北京：人民出版社，1991.

[8]习仲勋革命生涯[M].北京：中共党史出版社，中国文史出版社，2002.

[9]对于二流子的改造，对于妇女和妇女家属的改造[N].解放日报，1945-06-13.

[10]习仲勋在陕甘宁边区[M].北京：中国文史出版社，2009.

责任编辑/马永义endprint