专业教育与双创教育有机融合的人才培养模式研究

邝允新

[摘 要] 当前，无论是专业教育还是双创教育都受到了社会的高度重视。很多教育专家提出要将创新创业教育融入专业教育中，目的就是加强对人才的培养。创新教育能够帮助人才形成创新思维，培养创新能力，将创新作为主要的教育理念和教育目标。创新创业教育也成为全世界教育现代化的发展方向。创新创业教育能够从根本上对教育进行改革，帮助接受专业教育的学生提升自身的综合素质，帮助学生将理论知识付诸于实践，在今后的创业中灵活运用理论知识。总之，将专业教育与双创教育进行有机融合，才能够实现最佳的人才培养模式。

[关 键 词] 专业教育；双创教育；人才模式

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0230-01

现阶段社会处于全民创业阶段，创新创业教育也引起了广大民众的高度重视，希望能够根据专业教育来进行对双创教育活动的开展，积极践行创新建设，并且提升创新能力。践行创新建设，就要发挥人民群众的主体作用，要在人民群众中培养人才，鼓励群众创业，在创业中进行创新。在传统教育体系中，专业教育作为教育的重要部分，是培养人才的有效途径，能够直接为社会各行业培养人才。在专业教育中，积极响应国家的号召，努力开展创业创新教育活动，帮助社会培养更多创新型人才。

一、专业教育与双创教育有机融合的影响

（一）推动教育改革，促进人才的全面发展

创业创新教育开展的核心就是创新，创新就意味着将旧的教学理念进行更新。很多以前学过的知识都不适应当今的趋势，随着信息激增和信息爆炸，知识和信息也日新月异，很多知识都需要随着时代的变化而变化，教学管理部门需要不断突破教育核心理念，对教育进行根本上的改革。并且很多行业规则随着时代的变化而发生改变，推行创业创新教育要从根本上推动教育改革。同时更新教育模式，结合实践和创新的教育理论，促进自身的发展以及促进我国专业教育人才的培养。

（二）丰富教育内容，促进人才培养

创新创业教育在职业教育中能够起到丰富教育内容的作用。专业教育融入创新教育素材后，可以不断丰富教学资源，

让学生接触多样化的教学资源，改变了传统教学资源狭隘的窘境，今后在工作中也能够结合自己所学，采用具有创新性的解决策略。同时在融合发展中不断更新教学模式，不斷增加多样化的教学模式，能够有效地提高教学质量，促进创新型人才培养水平的提升。

（三）帮助学生形成创业意识

学生在接受专业教育的过程中，首先应该形成创业创新意

识。在专业教育践行创业创新教育后，能够促进学生形成创业创新意识。通过开展创新创业教育活动，帮助学生做好创业的心理准备。储备足够的创业知识，对日后的创业具有重要意义，这对即将面临就业的学生来说无疑是一个提升自己的机会。大多数毕业创业的学生仅仅有一颗创业、创新的心，缺乏正确的创业导向。因此，专业教育应不断地践行创业创新教育建设，帮助学生形成系统性的创业意识。

二、专业教育与双创教育有机融合的具体措施

创新创业对学生来说是一个新的领域，在这个新的领域中存在着很多不确定的风险，对在校接受专业教育的学生来说，这非常具有挑战性。学生如果能够通过学习掌握创业创新的要领，就会提升自己的创业创新能力。接下来就如何融合专业教育和双创教育展开讨论。

（一）将培养创新型人才作为教育目标

创业创新教育在开展的过程中，需要与专业教育进行有机融合，最主要的就是将培养创新型人才作为教育目标，目前很多学校在采用创业创新教育理念的同时仍然采用应试教育的教学方法，这种方法无法满足培养创新型人才的教学任务。因此要做到以人为本，一切为了创新型人才的终身发展，将培养人才作为主要的教学任务。

（二）衔接专业课程形成创新教学体系

学校在开展创业创新教育时，如果想要发展专业教育兼顾双创教育，就要做到两种教育的合理融合，将具有关联性的课程都衔接到一起，形成教育体系。专业教育最重要的就是对专业的教学，很多专业之间都有联系，融合要以专业课程之间的联系为基础，实现链条式教学，将操作性强的课程形成连续的教学环节，使教育课程体系更具有专业性和科学性。

（三）增加实践平台，注重创新性实践

创新创业教育最注重的就是实践教育，所以，很多专业教育学校在践行创新创业教育建设中应不断地增加实践平台，给学生提供更多的实践机会。在实践中帮助学生解决今后可能在工作中遇到的棘手问题。学生通过实践能够学习到更多专业知识，通过实践验证和反馈专业理论学习，进一步以专业化的理论指导创新教育，实现双轨并进。

综上所述，在学校的专业教育引导下，积极地将双创教育融入专业教育中，能够通过两者的有机融合优化人才培养模式，在专业教育的过程中培养创业创新思想，让学生能够充分发挥自己的创业创新意识，增加自我实践的机会，并形成一种正确的创业创新导向，在今后的创业中能够独当一面，同时也能够为创新型经济发展奉献出一份力量，促进社会生产创新能力的全面提高。

参考文献：

[1]邹禄禄.基于专业教育与创新创业教育相融合的应用型人才培养模式研究[J].科教文汇，2015（14）：29-30.

[2]刘云.创新型人才培养与成长研究报告[M].科学出版社，2013：29.