浅谈语境与文学语言的诗意营造

马强

摘要：在中国的文学中，语境的重要性，就像水对于鱼来说，那么的重要了，在语境中，语境与文学的语言的诗意营造是中国文学史上的一个重要的突破。语境会让人们更好的投入到文学的创造和文学的创新中去。这篇文章从以下几个方面来阐述语境和文学语言的诗意营造。

关键词：语境；文学语言；诗意营造；浅谈

语言的魅力就是可以增加人与人之间的沟通和交流，文学语言可以让我们感受到的美好，用文字表达出来，诗意的存在让我们知道生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，所以，本文就主要的了解了语境与文学语言的诗意营造，以便让更多的人爱上文学语言。

一、语境对文学语言的重要性

语境对于文学语言来说，就像水与鱼的关系一样，缺一不可，所以，语境对于文学语言非常的重要，接下来就谈谈这个重要性。

（一）语境的存在使得人们对于学到的文学有一种身临其境的感觉

在我们学习文学的时候，有的时候书中描述的境界我们并不能理解，因为我们没有那么多的想象力。但是，在语境的帮助下，我们可以感受到，文学的魅力，让我们有一种身临其境的感觉，把自己置身于其中，可以感受到作者的创造的原因和源泉。

（二）有利于培养学生产生对文学语言的兴趣，更好的学习文学

作为一个本科生，我认为我们对于文学的理解并不会那么的充分，我们不能更好的了解文学，也不能满足自己对于文学的需求。把语境与文学语言结合到一起，就可以有利于培养学生产生对于文学的需要的兴趣，让他们更好的學习文学，久而久之，就会对文学的学习融会贯通了。

二、在语境与文学语言的诗意营造中存在的问题

语境与文学语言的诗意营造，在一个大学中，总会遇到很多的问题，有老师的原因，也有学生本身的原因，因此，接下来就具体的谈谈语境与文学语言的诗意营造中存在的问题。

（一）由于专业的不同，导致了学生并不能接触到文学语言

对于一个本科生来说，我们的大学拥有文学课的专业非常的少，在平时的时候，如果学生不去主动的学习文学语言，他们就不能接触到文学语言。这个原因下，学生就不能更好的学习文学，甚至他们就不再看关于文学的任何书籍，他们的语境与文学语言的诗意营造基本就不会涉及到了。

（二）师资力量薄弱，导致了学生失去了对文学学习的兴趣

老师是学生的的引导者，如果引导者自身来说，都没有更好的对于文学的理解，那么他们对于学生的教育就不能更好的进行下去了。师资力量的薄弱，导致了老师并不能引起学生对于文学语言的学习，他们失去了对于文学语言的兴趣，在课堂上并不会积极主动的学习文学语言，文化水平低下是如今学生的普遍的现象。

三、针对语境与文学语言的诗意营造中存在的问题，应该要采取的措施

语境与文学语言的诗意营造中存在的问题，引起了学校和老师的担忧，因此，一定要想办法去解决这些问题，提升学生的文学语言学习，因此，接下来就谈谈针对语境与文学语言的诗意营造中存在的问题，应该要采取的措施。

（一）创设情境，精心组织课堂活动，使课堂教学轻松、活泼

语境的学习，最直接的办法就是创设情景，让学生都投入到情景中去，文学语言就是一定要有一定的语境，在特定的环境中，学生才会发挥出自己的才智，让自己可以在课堂的活动中，体现自己对于语境与文学语言诗意营造的好感。因此，一定要创设情景，学校可以通过精心的组织一些课堂上的活动，让学生可以投入到语境中去，营造一种轻松的，活泼的课堂环境，学生就会增加对于文学语言学习的兴趣。

（二）对老师进行专业化的教育，让老师增加对于语境与文学语言的诗意营造的认知

让学生更好的投入到语境与文学语言的诗意营造中，就必须要有一个更高水平的老师，老师的能力直接的影响着课堂上的氛围。因此，在这个观念下，一定要让学校对老师进行专业化的教育，让他们可以提升自己对于语境与文学语言的认知，老师再根据自己的所学与所理解的内容，去制定一个更高的学习环境，更好的学习方式方法，让学生可以集中精力去学习。

（三）学校要经常的举办一些活动，让学生与学生之间增加一定要的沟通

学生对于语境与文学语言的诗意营造的认知，很大程度上取决于学校给学生的教育，学校经常的给学生一些机会去提高自己的能力，学生就会更好的理解语境。所以，最直接的办法就是学校要经常的举办一些活动，让学生与学生之间增加一定的沟通，让学生与学生之间互相的制定一个特殊的情景，把自己都投入进去，文学的语言就在活动中更好的体现了出来。语境的学习，就是对文学的语言的表达，对于文学语言诗意学习的学生来说，语境是一个必不可少的的因素，让学生更好的了解文学特点，了解语境给他们带来的快乐，就需要学校不断的努力，让老师不断的努力。

（四）对文章进行诵读，从读中体会

诵读会产生一种语境，会营造出一种诗意氛围。比如，在诵读《温州的踪迹》一文中。文中每个字、每个句子都是一首诗。通过诵读，让文章中所表达的那种优美自然流露出来，那种文学语言所表达的诗意也油然而生，给人一种非常美的感觉。月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红，让人回味无穷。

总之，语境与文学语言的诗意营造，是对学生学习文学的负责，是对老师提升自己的一种形式和方法，学生想要提升自己的语境能力，就要不断的去营造这种氛围，让自己投入到这种氛围中去，久而久之，就会形成一种意识。

参考文献：

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