高一珍珠生心理健康状况评估

杨海龙

一、引言

我国人口规模较大和人才选拔机制的特殊性，导致我国的学生要比其他国家的学生本身就承受更多的学业压力。有研究发现，我国中学生心理健康水平相对较低，约有16%～20%的青少年存在不同程度的焦虑症状（刘贤臣.1997）。另有研究发现，我国中小学生的心理和行为障碍患病率大概在21.6%～32.0%（杨宏飞.2001）。此外，随着学校和社会竞争压力的加大，我国中学生存在心理健康问题的人数也在呈上升趋势（周达生，戴梅竞.1993）。这些研究数据都表明目前我国中小学生心理健康状况不容乐观。

“珍珠生”从高一就开始远离家乡，远离父母和亲朋好友，来到一个完全陌生的环境。特殊的年龄阶段和特殊的社会环境可能会导致更多的心理问题。本研究计划使用《中学生心理健康诊断测验》对高一“珍珠生”的心理健康状况做一个评估。

二、方法

1.工具

量表：中小学生心理健康诊断测验（MHT）

测验平台：北师大辅仁心智心理测评管理系统V4.58.4

数据分析：SPSS21.0

2.被试

主要研究对象是高一珍珠生共100人，实际得到89个有效数据，其中男生35人，女生54人，所有被试都在15～17岁之间，效度量表的总分均未超过7分。

三、结果与分析

1.描述性统计

被试男生35人，女生54人。根据所得数据，91.1%的学生心理健康状态良好，样本只有学习焦虑水平超出常模鉴别分数。

2.筛查结果

根据量表的筛查标准，最后发现样本中超过一半被试可能存在学习焦虑，需要引起重视。除了学习焦虑外，自责倾向、过敏倾向和躯体症状检出率也比较高。

3.性别差异

通过男女生对比发现，女生样本群体的各项平均数均高于男生，其中学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、恐怖倾向和冲动倾向，女生标准分数都显著高于男生。

四、讨论

1.整体心理健康状态分析

从筛查结果看，91.1%的学生心理健康状态良好，结合表二总分检出率为6.7%。高于张乐的1.08%和仝文的研究结果2.34%，低于张劲松研究的上海学生的16.7%。虽然由于被试情况、地域、文化有差异，但是相比其他地区的检出率，珍珠生群体的心理健康状况还是比较差的。说明还需要进一步关注珍珠生心理健康问题，并通过一些手段进行干预。

2.各分测验结果分析

从各项分测验的情况看，珍珠生的学习焦虑水平很高，平均数达到8.08，检出率达到了52.8%。这个结果比其他研究要高，比如仝文的研究学习焦虑得分为8.19，检出率为49.12%，谭晖2004年的研究发现高一学习焦虑的分为4.4，高中总体检出率为4.5%，张乐的研究的高一被试群体学习焦虑为4.89。综合分析，导致学习焦虑很高的原因可能分为以下几个方面：

（1）学生本身初中成绩比较好，对自己学习方面的要求比较高，学习焦虑易感性就比其他同学高。

（2）学生远离家乡，远离亲友，家庭的期望、老师的期望等都给他们添加了很多心理压力。

（3）新的生活环境，社会环境都会带来很多问题，在面临这些问题的时候，他们缺乏社会支持系统给他们提供的心理支持。

（4）周围都是各个地区过来的优秀学生，学业上的竞争要比初中阶段更激烈，学习环境带来的压力本身就很大。

其他项目检出率较高的有：躯体症状（25，28.0%）、过敏倾向（20，22.5%）、自责倾向（17，19.1）。这些被筛查出的学生也需要引起重视，尤其是心因性躯体问题。

3.男女生差异比较

女生群体无论是测验总分还是每个分测验都比男生要高。其中测验总分、学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、恐怖倾向、冲动倾向等几个女生得分显著高于男生，这个结果和前人研究基本相同（邓稳根，雷良忻，曹伴好.2002；王小新.2002）。

產生这种情况的原因可能可以分为三个方面：一方面女生青春期特殊的生理变化可能会引起一些认知误区和情绪问题，如果在青春期早期缺乏成人的指导可能会导致她们长期处于焦虑状态，导致自卑，引起恐惧。第二个方面，女生可能在学习、生活、交往过程中比男生更注重个人形象，更敏感，更容易捕捉到负面信息，日积月累可能会导致心理问题。第三个方面，男生可能更不愿意把自己的内心世界毫无保留的表现出来，所以在测验的过程中，回答某些问题可能比较保守，这一点需要以后的研究中进一步验证。

五、结论

（一）高一珍珠生样本MHT心理问题检出率为6.7%，91.1%的学生心理健康状态良好。

（二）分测验中52.8%的学生存在学习焦虑，躯体症状、过敏倾向、自责倾向几个项目的平均分数虽然不高，但筛查出来的人数比较多。

（三）女生群体无论是测验总分还是每个分测验都比男生要高。其中测验总分、学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、恐怖倾向、冲动倾向等几个女生得分显著高于男生。