浅析大学体育课所面临的问题及解决策略

韩枫

摘 要：体育课是传授大学生体育保健知识、技术技能的最有效介质，但是大学体育课所面临的问题非常严重，“三无”现象、“自由活动”、制度缺陷等一系列问题影响着大学体育课的发展。我国当代大学生所面临的非常严峻的问题，体质下降已成为我国青少年所面临的重要问题，备受国家关注，如何改善当代大学生的体质，首先要从体育课抓起。

关键词：大学生；体育课；策略

我国青少年体质呈逐年下降趋势，近几年有所减缓，青少年是国家的未来，体质下降无形中是整个民族、国家面临的考验。因此，全国上下非常重视青少年的体质问题。中共中央提出了增强青少年体质的意见，指出青少年体质的提升要以08奥运会为契机，加强青少年体育、增强青少年体质是党的教育方针，是推进我国素质教育的关键一环，为推动我国特色社会主义发展，具有重要意义。当代大学生体质所面临的问题如下：

一、当前大学体育课所面临的问题

1.体育课“三无课堂”现象

所谓三无课堂，即课堂上无运动量、无质量、无比赛，课堂上只是准备活动（跑步）、做徒手操、技术学习。其原因：一是学生体质差，怕出汗、怕脏、怕累，上体育课当做一种形式，应付考勤，没有真正的全身心投入到体育课堂当中来；二是教师的不作为，为了上课而上课，没有仔细的备课（备教案、备学生、备场地器材），怕学生出事故，而不敢组织、带领学生参加剧烈的体育活动；三是学校监督机制的不健全，领导对体育的不重视。

三无课堂使得体育课失去了意义，失去了大学生提高身体素质的有效途径，也是学生体育锻炼，增强体质的重要途径。课堂上只是一味的传授技术，但是达不到运动强度，学生的顽强拼搏和团队意识以及体质得不到锻炼提高，体育课堂失去了意义。

2.课外体育活动变“自由活动”

所谓课外体育活动，即学生利用课余时间（多数高校课外活动安排在周一至周五的下午4点）参加体育锻炼，达到强身健体，愉悦身心。课外体育活动是相对于体育课而言的，是体育课堂的延伸，是体育课堂的有效补充。是实现学校体育目标和任务的重要途径之一。在体育课外活动当中，体育教师充当的是课外体育活动的组织者、指导者。但是，目前部分高校的课外体育活动处于“自由活动”的状态，教师没有参与到课外体育活动当中来，体育教师所充当的角色是体育器材的发放者、回收者，学生领到体育器材“自由活动”，缺乏教师的指導，失去了体育课堂的有效补充，课外体育活动，无组织、无指导，多数学生失去了课外体育活动的兴趣，课外体育活动失去了意义，使之成为大多数学生成迷于网络游戏时间。

3.课堂监督机制有待补充，完善

课堂监督机制是是保证课堂教学正常实施的有效保障，通过走访调查，部分高校监督机制不够健全，有的有制度、文件没有贯彻下去，使课堂监督机制成为空洞。课堂监督机制的完善与补充首先从制度着手，要制定完备的课堂教学制度是体育课堂教学的有效保证，其次是制度的贯彻实施，是否能够把制度贯彻下去，是监督机制实施的关键，三是组建课堂监督人员，保证组员的高水准、高水平。因此，课堂监督机制的实施受多方面因素的影响，抓住每一个环节，不断完善、补充监督机制，使之为课堂教学服务，促进课堂教学的可持续发展。

二、解决策略

1.加强体育教师教学监督

针对三无课堂问题，加强体育教师教学监督检查，包括教案的监督检查、课堂教学的监督检查；教案要按照课堂教学计划、学校的要求详细编写，对体育教师的教学采取定时不定时课堂监督检查，保证教学质量，课堂教学按照教学计划的实施。

2.课外体育活动的制度化

课外体育活动是体育课堂的延伸，良好的课外体育活动有利于课堂教学的正常实施，如何搞好课外体育活动，体育相关部门要有明确的制度，通过制度化管理促进课外体育活动的实施，比如：课外体育活动的项目，教师参与安排，场地设施等以制度的形式出现，有利于课外体育活动的有序进行。

3.课堂监督机制完善

课堂监督机制要以课堂教学制度、课堂常规、课堂内容、课堂进度等为依据，成立专门的课堂质量监督部门，定期不定期对课堂教学进行监督检查，其检查内容包括：教案的规范度、教学进度、一堂课的时间分配等，以促进教师的备课、学习，提升自身的业务能力，以促进课堂教学的可持续发展。

总之，大学体育课是大学生学习体育知识、技能，促进身心健康发展的有效途径，抓好体育课能够有效的促进大学生身心健康发展，培养大学生终身体育意识，因此，抓好体育课是解决青少年体质下间的关键。

参考文献：

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