生活在别处

幼儿教育工作者 高美霞

生活在别处

幼儿教育工作者 高美霞

诗意的栖息，总是在别处！

封面上，没到膝盖的草丛、弯成穹顶的大树，以及微黄带绿的色泽，一切都满足人灵魂深处渴望被深拥的需要。所以大熊，其实是爸爸，他手插在裤兜，嘴衔着草茎，那样恣意，那样悠闲；所以山羊，其实是妈妈，她牵着孩子的手，似在静静聆听这个世界的声音；所以小狐狸，其实是孩子，他手捧着一碗黑莓，侧头看向妈妈，似在倾诉这“别处”生活的发现和美好。

我们非常熟悉这种一家人出游在外的感觉，不再有日常生活的各种杂事：没有柴米油盐的琐碎，没有工作家务的繁杂，没有人情世故的叨扰，没有学业分数的烦恼……一切都处于放空的、悠游自在的状态。在这别处，人回归本来的样子，融入自然，就是天地万物中的普通一员；于是心复归天性本有的纯粹、天真、浪漫和简单。

去角落里找壁虎，在草丛里和蜗牛说话，在山里散步，清晨走在云雾中，手脚并用地爬树，在河里戏水玩耍，看野马在面前跑过……这一切，若在平常又何尝能够亲身体验？

想起米兰·昆德拉的一句话：“当生活在别处时，那是梦，是艺术，是诗；而当别处一旦变为此处，崇高感随即演变为生活的另一面：残酷。”他说的“此处”就是平常。

这本书从第一页起，就陷入了一种淡淡的怅惘之中，即将从别处回到平常的怅惘。

叙述虽然是从孩子的视角看过去的，但是自一家人开始收拾整理物品起，爸爸和妈妈就开始了一种特别的告别仪式。抑或从教育的角度来说，一种疏导孩子留恋不舍、怅然若失的情绪的过程就这样开始了。

爸爸是如何疏解这样的怅惘情绪的呢？爸爸把所有的行李一件一件地整理进后备厢。妈妈的笛子、孩子得到的礼物、帐篷、床垫……从这“生活物品清单”中可以看到一家人丰富的假期生活。一样样生活物件唤起了对一个个假期生活场景的回忆，连周围空气中弥漫的都是恋恋不舍的气息。爸爸在用自己实实在在的整理行为默默宣布离开的时间到了。爸爸当然知道家人的不舍和留恋，他轻快地跨过栅栏，以一种昂扬振奋的姿态，带有神秘感的、兴味盎然的面貌调和着气氛。原来，他是带家人一起跨过栅栏、钻过铁丝去“偷摘”黑莓啊！这个情形，你是不是太熟悉了？小时候垂涎人家墙内树梢上的桃子、艳羡人家河堤内绽放的木香花、眼馋人家院子里枝头间的桑葚……你是怎么做的？当然是偷偷翻墙头、蹚河水啦！你想起鲁迅在孩童时夜里偷蚕豆、煮蚕豆的情形了吗？这是童年特有的光景，这是童年特有的味道！爸爸把家人带到了哪里？是生命中更悠远的那个别处，精神的别处。他带着家人回到了精神的故土——童年，每一个人心灵深处魂牵梦绕的地方！这才是真正的诗意栖居。最让人忍俊不禁的是当远处传来一辆小货车的声音时，一家人趴在草丛里的童真和可爱——我们仿佛都可以听到他们怦怦怦的心跳声。

妈妈和爸爸的方式是不同的。一定是生活在这别处时，妈妈经常和孩子一起在院子里见到壁虎，所以她去看壁虎，在地上画壁虎，说壁虎没有出来是像自己一样，不喜欢说再见。当爸爸采摘黑莓的时候，妈妈又和孩子一起温和地问那草丛里的蜗牛“你是不是有什么话要和我们说呀”。温婉、细腻、敏锐的妈妈深深懂得此时此刻孩子那种欲说还休的心情、那种对假期生活的不舍，甚至是因为必须要离开而滋生的怨念。为什么她能深深懂得呢？因为她是一个真性情的妈妈、深爱自然的妈妈、富有生活情趣的妈妈啊。她因为懂得自己而懂得孩子，所以她在这样的一种与自然融洽相处中，让自己、让孩子此时此刻真实的情绪得以舒缓、得以释放。在采摘结束后返回的路上，孩子越发地难过，毕竟到了真正离开的时候了，尤其是看到不远处的房子，想到自己将不再属于这里、这里的欢乐生活终将消逝。这得多难过啊！孩子当然会感到胸口和喉咙被一种说不清的感觉堵住了。妈妈呢，永远是孩子的保护伞，她整理好自己的情绪，安慰孩子：“这些黑莓，不就像是我们假期的回忆吗？”

不禁想起歌德那句诗，“永恒之女性，引导我们上升”。这别处的生活，因为妈妈的引导，化作黑莓留在我们手上的斑斑色迹，化作黑莓甜中带苦的味道，定格成永恒的瞬间，如画，如诗，如梦，就这样深深地烙在我们心灵的深处，滋养我们一生。