新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理思路

顾雯雯

【摘 要】不论是对于哪一行业来讲，科学管理都是实现可持续发展的重要前提，幼儿园教育管理也是如此。班级是幼儿园管理中的最小单位，若能够确保每项工作都能够得到高效有序的落实，不论是对提升幼儿园教育水平，还是促进幼儿的身心健康发展都具有重要意义。因此，对于精细化管理思路的探究运用应给予充分重视。

【关键词】新环境下；幼儿园班级管理；精细化管理思路

前言

在时代高速发展带动下，幼儿园教育事业的改革创新也得到了社会，以及相关教育部门的广泛重视，而精细化管理作为优化幼儿园教育管理效果的关键手段，相关教育工作者应充分认识到科学落实其管理理念的重要性，以此来确保各项工作能够得到科学落实，各种细节问题可以得到妥善处理，进而从整体上提高幼儿园教育管理水平，为幼儿构建出更理想学习成长环境。

一、新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理思路

（一）将爱心融入班级管理全过程

不论是对于哪一阶段、哪一种教育来讲，耐心与爱心都应该是伴随其整个过程的，特别是在幼儿教育中更需重视。从心理层面来讲，幼儿往往是极其脆弱的，但又非常容易满足，在日常教育管理中，教师应让幼儿从不同方面真正感受到自己的关心与爱护，经常给予微笑与鼓励，以此来赢得学生的信任，从而能够积极的配合教师开展各项教育管理工作，并对教师的言行举止进行模仿，为德育、智育的实施创造良好条件，由此可见，要想高效有序的落实各项班级管理工作，首先，就要建立良好的师生关系，搭建一座爱心桥梁，让幼儿在教师足够的耐心与爱心中健康全面成长，并积累更多温馨美好的记忆。

（二）注重家长在班级管理作用的发挥

对于幼儿的教育管理来讲，仅凭借教师一人之力是难以取得显著效果的，因此，在设计、落实各项教育工作中，应充分重视、利用好家长在幼儿教育管理中的积极作用，认识到家长是促进幼儿健康全面成长的关键因素。教师若能够做好家长的各项工作，对大幅度提升幼儿教育质量与效率有着重要意义，也能够为幼儿园、社会之间的密切联系搭建重要桥梁，因此，在分析、探究各项管理内容时应对家长这一层面给予着重考虑。

在日常教育管理中，教师与家长之间的联系得到有效保持，不仅要将幼儿在园的具体学习、生活情况反映给家长，还要针对家长提出的家庭教育疑问及时给出科学有效的解决方案，让其正确认识、及时纠正各类错误教育行为，但需要注意的是，教育建议、意见的提出应选择更恰当的方式，态度也要做好调整，否則极易让家长产生颜面扫地的情绪，使得幼儿受到相应情绪的影响，导致适得其反。此外，还可以结合实际情况与条件，积极开展各类亲自活动，在此过程中多与家长进行沟通交流，建立良好关系，对于家长针对班级管理教育方面提出的一系列建议，应积极采纳，与家长一同探讨教育方式、共享优秀育儿经验。

（三）重视常规管理管理角色的恰当转换

在幼儿的学习成长中，教师的教育管理固然重要，但也不是唯一的，除了教师与家长方面的努力，幼儿自由管理努力的培养与提升也是至关重要的。因此，在全新的教育环境下，幼儿教师也要紧跟时代发展步伐，不断更新自身教育管理理念，重新进行角色定位，逐渐从传统教育的灌输者向教育引导者、合作者等角色转变，并在条件允许下，积极指导幼儿实施自我管理，将全员力量充分发挥出来，这也是精细化管理理念的一种在重要特征。

在传统班级管理中，幼儿始终都是出于被管理者的地位，很多学习、生活行为都是被动的，且对教师与家长的教育管理有很大的依赖性，不利于幼儿的全面成长。对此，在新环境下，教师应将每个幼儿都视为管理活动的主体，让其真正拥有发表自己看法的权利，真正实施自我管理。但要注意的是，班级管理工作通常都比较复杂，在引导幼儿实施自我管理的同时，其实也有助于培养幼儿养成良好习惯。班级规范是指导幼儿有效实施自我管理的关键，在规范的具体制定中，也要注重幼儿主体作用的发挥，积极引导幼儿探究哪些性言行举止应受到赞扬，而哪些行为习惯需要得到改正，并针对奖惩方面做出合理规定，这样在带领幼儿制定相关规范的同时，其实也是对其自身行为的一种约束与规范，有助于进一步提升幼儿自我管理效果。

二、精细化管理应注意的几点问题

幼儿园精细化管理实施的主要目的是为了将原本复杂的问题，尽可能简单化的解决，更轻松、有效的落实各项教育管理工作，所以，在具体管理中，应引导幼儿对每件事情都做出清晰的认识，从而让幼儿真正懂得怎样做好每件事，怎样规范自身的言行举止，怎样做出明确的选择。在具体执行中，为了培养幼儿形成良好的责任意识，可以通过让幼儿承担各项责任来实现，如，进行班级值日卫生的分工等，以此来为良好班级秩序的形成创造良好条件。此外，各项规范制度也要严格执行，在增强管理效果的同时，真正体现出秩序化与简单化。

结语

综上所述，在幼儿园教育管理中，精细化管理理念的灵活运用，使得幼儿教学质量得到了显著提升，也使得各个教育管理环节都得到了进一步优化。因此，为了给幼儿营造出更理想的学习生活环境，广大幼儿教师应针对具体教育管理需求，结合自身经验，科学运用精细化管理模式来安排各项班级管理工作，在促进幼儿全面发展的同时，为幼儿教育赢得更量的发展前景。

【参考文献】

[1]杨东敏.新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨[J].新课程·小学，2015，（5）：218-218

[2]越红梅.新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式[J].课程教育研究（新教师教学），2016，（13）：50

[3]黄婷.新时期幼儿园班级管理中的精细化管理模式[J].读写算-素质教育论坛，2017，（6）：98-99endprint